2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣河口中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，共14分，8分+4分）

• 1．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．木已成舟

  B．花香四溢

  C．燭炬成灰

  D．滴水成冰
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 2．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

  B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

  C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

  D．二氧化碳屬于空氣污染物
  組卷：15引用：2難度：0.9

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• 3．不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的原子中（　　）

  A．電子數(shù)不同	B．電子層數(shù)不同
  C．中子數(shù)不同	D．質(zhì)子數(shù)不同
  組卷：305引用：39難度：0.7

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• 4．能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊N氣體的方法是（　?。?/h2>

  A．分別插入燃著的小木條

  B．分別通入到澄清石灰水中

  C．聞氣味

  D．看顏色
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 5．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）

  A．氯化鈉

  B．干冰

  C．銅

  D．氖氣
  組卷：12引用：3難度：0.7

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共9分）

• 16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器。請回答以下問題：
  
  （1）寫出儀器的名稱：D

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生的化學(xué)方程式是：

   

  ，用此反應(yīng)制取氧氣的發(fā)生裝置最好選用上述

   

   儀器進(jìn)行組合 （填字母）。
  （3）用排水法收集氧氣的最佳時機(jī)是

   

  。
  （4）做鐵絲在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶底部加少量水的目的

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 17．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A，B，C，D表示如下：A，B，C，D 四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)微的觀察．
  （1）A 實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是

   

  （填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是

   

  
  （2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明原因：

   

  ；
  乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B，D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B，D兩個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B天平不平衡的原因是

   

  ；D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是

   

  ．
  組卷：38引用：3難度：0.5

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