2021-2022學(xué)年廣東省佛山四中高二（上）第二次段考政治試卷（11月份）

一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）

• 1．馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，實現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革。它是人類認(rèn)識史上一次最為壯麗的日出，是人類認(rèn)識發(fā)展結(jié)出的豐美碩果。它與以往舊哲學(xué)的區(qū)別是（　?。?br />①馬克思主義哲學(xué)實現(xiàn)了實踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一
  ②舊哲學(xué)是唯心論，馬克思主義哲學(xué)是唯物論
  ③舊哲學(xué)是形而上學(xué)，馬克思主義哲學(xué)是辯證法
  ④舊哲學(xué)從沒有過唯物論與辯證法的結(jié)合，馬克思主義哲學(xué)第一次實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的結(jié)合

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：22引用：11難度：0.5

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• 2．張戲提出“太虛即氣”“氣化萬物”，強調(diào)“太虛不能無氣，氣不能不聚而為萬物，萬物不能不散而為太虛”。從世界觀角度看，下列說法與該觀點一致的是（　　）
  ①萬理皆出于氣，無懸空獨立之理
  ②氣之所以能動靜者，理為之宰也
  ③理初非別有一物，附于氣以行也
  ④氣之所聚，理即在焉，然理終為主

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：15引用：6難度：0.6

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• 3．2020年11月上旬，針對接踵而至的今年第19號臺風(fēng)“天鵝”及第20號臺風(fēng)“艾莎尼”，中央氣象臺密切監(jiān)測并接連發(fā)布預(yù)警，預(yù)報這兩個臺風(fēng)將給我國南部海域等地帶來強風(fēng)暴雨，有效防范了臺風(fēng)的不利影響。發(fā)布?xì)庀箢A(yù)警說明（　?。?/h2>

  A．意識是對客觀世界的正確反映

  B．意識活動具有能動創(chuàng)造性

  C．意識活動具有直接現(xiàn)實性

  D．意識活動具有自覺選擇性
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 4．習(xí)近平指出：黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，要尊重規(guī)律，摒棄征服水、征服自然的沖動思想。“禹之決瀆也，因水以為師?！贝笥碇阅艹晒χ卫硭?，原因在于尊重規(guī)律。這說明（　?。?br />①認(rèn)識規(guī)律就能達(dá)到改造世界的目的
  ②掌握和尊重規(guī)律才能避免主觀盲動
  ③根據(jù)規(guī)律特點利用規(guī)律才能造福人類
  ④按規(guī)律辦事就不能改變其發(fā)生作用的條件和形式

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：332引用：99難度：0.6

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• 5．有這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下聯(lián)是”天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛”。下列與這副對聯(lián)所蘊含的哲理不一致的是（　?。?/h2>

  A．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來

  B．臥看滿大云不動，不知云與我俱東

  C．旋嵐偃岳而常靜，江河竟注而不流

  D．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
  組卷：21引用：8難度：0.4

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• 6．發(fā)酵是紅茶加工過程中的關(guān)鍵工序，是通過一系列生化反應(yīng)，使綠葉變?yōu)榧t色，并產(chǎn)生香氣的主要過程。發(fā)酵過程中的溫度、濕度、時間和通氧量是紅茶外形色澤、湯色、香氣、滋味等特有品質(zhì)形成的重要因素。由此可知（　?。?br />①發(fā)酵是各個因素相互作用，共同完成的過程
  ②發(fā)酵是客觀事物與外界因素偶然關(guān)聯(lián)的過程
  ③紅茶品質(zhì)與發(fā)酵中各種條件的變化有因果關(guān)系
  ④紅茶加工中的發(fā)酵是自在事物之間的本質(zhì)聯(lián)系

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：281引用：38難度：0.5

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• 7．“振衰微于亡國滅種之際，救萬民于水深火熱之中，建共和于革故鼎新之時，興百業(yè)于一窮二白之上，倡改革于曲折前行之途，成小康于砥礪奮進(jìn)之中，煌煌然成復(fù)興之大氣象……”。黨的百年征程告訴我們，黨之所以偉大，在于黨（　　）
  ①果斷抓住時機，促成我國社會中各種事物的質(zhì)變
  ②堅持批判性思維，在否定傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動發(fā)展
  ③堅信前途光明，勇于克服前進(jìn)路上的困難與挫折
  ④重視量的積累，為實現(xiàn)事物的飛躍積極創(chuàng)造條件

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：34引用：17難度：0.5

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• 8．新形勢下促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，要完善和落實主體功能區(qū)戰(zhàn)略，細(xì)化主體功能區(qū)劃分，按照主體功能定位劃分政策單元，對重點開發(fā)地區(qū)、生態(tài)脆弱地區(qū)、能源資源地區(qū)等制定差異化政策，分類精準(zhǔn)施策，推動形成主體功能約束有效、國土開發(fā)有序的空間發(fā)展格局。據(jù)此可知（　?。?br />①按照主體功能定位劃分政策單元，堅持了具體問題具體分析
  ②分類精準(zhǔn)施策是基于共性揭示個性，能夠科學(xué)把握事物聯(lián)系
  ③形成國土開發(fā)有序的空間發(fā)展格局，需掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法
  ④對特殊地區(qū)制定差異化政策，旨在抓住主要矛盾的主要方面

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：14引用：4難度：0.5

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二、非選擇題：共40分。

• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播以其特有的真實感、代入感，為傳統(tǒng)文藝的傳播與創(chuàng)新提供了廣闊的空間。京劇、昆曲、民樂、書法、泥塑等傳統(tǒng)藝術(shù)紛紛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播間，從各自的小天地飛向了社會大舞臺。但也有專家指出：以網(wǎng)絡(luò)直播方式傳播傳統(tǒng)文化固然“吸 睛”，但僅僅趕個熱鬧是不夠的。內(nèi)容選擇上，如何取其精華去其糟粕，避免為了流量而惡意篡改褻瀆傳統(tǒng)文化；呈現(xiàn)方式上，如何在迎合受眾年輕化與審美多元化趨勢的同時，保持自身的靈魂與特色；發(fā)展過程中，如何在把握重點的同時，促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)全面協(xié)調(diào)發(fā)展；方法選擇上，如何在凸顯自身特色的同時，合理借鑒其它文化成功發(fā)展的共性經(jīng)驗；只有真正解決這些問題，傳統(tǒng)文藝才能真正融入生活，真正在創(chuàng)新中“火起來”、“活起來”。
  結(jié)合材料，運用唯物辯證法矛盾的相關(guān)知識，分析傳統(tǒng)文藝如何才能借助網(wǎng)絡(luò)直播平臺真正“火起來”、“活起來”。
  組卷：37引用：30難度：0.4

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• 24．閱讀材料，完成下列要求。
  根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，中國空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗證，建造和運營分3個階段實施，其中關(guān)鍵技術(shù)驗證階段安排了長征五號B運載火箭首飛、天和一號試驗核心艙、神舟飛船、天舟飛船等6次飛行任務(wù)；建造階段安排了問天艙、夢天艙、神舟飛船、天舟飛船等6次飛行任務(wù)。
  2021年6月17日，中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號載人飛船前往空間站，順利進(jìn)駐天和核心艙，這標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站，是中國載人航天工程的又一個里程碑，這背后是全國100多個研究院所、3000多個協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人員近幾十年的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤付出。2003年，我國神舟五號載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進(jìn)入太空的航天員。在發(fā)射過程中，火箭和飛船產(chǎn)生了共振，震得楊利偉的五臟六腑都要碎了，在痛苦的極點，他以為自己要犧牲了。楊利偉安全返回后，工作人員分析這種情況，認(rèn)為飛船共振主要來自火箭的振動，通過改進(jìn)技術(shù)工藝，最終解決了問題。2005年，執(zhí)行神舟六號飛行任務(wù)的聶海勝說：“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適，幾乎感覺不到振動?！敝袊教烊瞬粩嘟鉀Q問題、完善相關(guān)的航天系統(tǒng)，推進(jìn)我國航天事業(yè)不斷向前發(fā)展。2021年，聶海勝執(zhí)行神舟十二號飛行任務(wù)，在火箭和飛船發(fā)射升空后，他在返回艙中情不自禁地說：“感覺真好！”三名航天員按計劃開展空間站各項工作。
  2021年9月17日13時34分，神舟十二號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全順利出艙，身體狀態(tài)良好，空間站階段首次載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。
  （1）上述材料是如何體現(xiàn)實踐活動的特點的。
  （2）我國載人航天工程不斷取得新成就反映了對航天活動認(rèn)識深化的過程。結(jié)合材料，運用求索真理的歷程的知識加以分析。
  組卷：28引用：5難度：0.9

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