2021-2022學年廣西玉林市普通高中高三（上）質(zhì)檢歷史試卷（11月份）
發(fā)布：2024/11/7 5:30:2
一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．荀子曾批判某學者的學說：“不知壹天下、建國家之權(quán)稱（禮法），上功用、大儉約而僈（輕視）差等，曾（竟然）不足以容辨異、縣君臣；然而其持之有故，其言之成理，足以欺惑愚眾?！彼械氖牵ā 。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.5 -
2．南宋陸游《老學庵筆記》記載：“今僧寺輒作庫，質(zhì)錢取利，謂之長生庫?！辈牧蟼?cè)面反映了當時（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
3．唐代，高麗樂在宮廷受到重視，被列為唐九部樂、十部樂之一；唐大歷十二年，日本曾派歌舞隊來我國演出；中亞的音樂歌舞在唐代也不斷傳入我國；處于東南亞的扶南、驃國、室利佛逝等國的音樂在唐代也傳入我國。由此可知，唐代藝術(shù)（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
4．史載，明洪武十五年，廣平府吏王允道言：“磁州產(chǎn)鐵，元時置官，歲收百余萬斤，請如舊。”帝曰：“朕聞王者使天下無遺賢，不聞無遺利。今軍器不乏，而民業(yè)已定，無益于國，且重擾民?！闭戎鲙X南。材料反映了明初（ ）
組卷：2引用：3難度：0.5 -
5．如圖為1860-1894年中國近代工業(yè)密度分布圖。影響這一時期近代工業(yè)分布的主要因素（ ）組卷：1引用：5難度：0.6
【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
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16．材料 自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程。1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙”（中國東北和蒙古地區(qū)）與日本有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設“東亞新秩序”，“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改為“大東亞共榮圈”。
--摘編自（日）信夫清三郎《日本外交史》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進程而變化的。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。組卷：87引用：18難度：0.3
【歷史——選修4：中外歷史人物評說】
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17．閱讀材料，回答問題。
材料 陳望道（1891-1977年）在青年時代就立下報國之態(tài)，17歲在家鄉(xiāng)興辦學校，希望通過“教育救國”的方式拯救社會。后來，陳望道認為，要想國家富強，就應該興辦實業(yè)，要興辦實業(yè)就要出國留學，于1915年留學日本，在日本，陳望道逐漸打消了“實業(yè)救國”“教育款國”的幻怒，奠定了救國必須進行社會革命的思想，為表明自己對社會主義的向往，他改名為“望道”。1919年5月，陳望道從日本回國，開始積極傳播馬克思主義，翻譯了大量馬克思主義著作。他首譯了《共產(chǎn)黨宣言》，并在1920年參與籌建了上海共產(chǎn)主義小組。毛澤東在1936年與斯諾談話時說：“有三本書特別深刻地銘記在我心中，使我樹立起對馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認為它是對歷史的正確解釋，以后，一直沒有動搖過。這三本書是陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書，（另兩本是）考茨基著的《階級爭斗》以及柯卡普著的《社會主義史》?！?br />——郭群英《陳望道對馬克思主義的領(lǐng)悟、傳播和踐行》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出陳望道救國主張發(fā)生變化的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》對中國革命產(chǎn)生的影響。組卷：0引用：2難度：0.5