2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱三十二中高一（下）期中歷史試卷

一、選擇題（每小題只有1個選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共75分）

• 1．在一些較為古老的泥板中，1的60倍被寫成一個比較大的“1”，但后來被簡化成原來的大小，再將數(shù)字放在不同位置代表60的不同倍數(shù)，帶有位值便利性的六十進(jìn)位法于是誕生。從歷史發(fā)明的角度看，此處與“古老泥板”有關(guān)的應(yīng)是（　　）

  A．楔形文字--埃及人	B．象形文字--印度人
  C．象形文字--希臘人	D．楔形文字--蘇美爾人
  組卷：27引用：27難度：0.5

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• 2．“希臘民主不同于現(xiàn)代社會的民主。它依賴于小規(guī)模的城邦和公民的廣泛參與?！薄皬V泛參與”的群體是指（　?。?/h2>

  A．城邦所有人	B．成年男性公民
  C．城邦所有公民	D．除奴隸之外的所有人
  組卷：6引用：29難度：0.7

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• 3．《金字塔銘文》中有這樣的話：“天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，猶如拉的眼睛一樣?！焙髞砟澄拿鞴艊鴮Ψ郊獗某绨菀灿羞@樣意義，因?yàn)榉郊獗脖硎咎柕墓饷?。該文明古國是（　?。?/h2>

  A．古埃及

  B．古巴比倫

  C．古希臘

  D．古印度
  組卷：13引用：7難度：0.9

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• 4．希臘人在辯論、抽象思維和邏輯推理等方面均取得了重大成就。他們還從巴比倫、腓尼基、猶太等文明中汲取營養(yǎng)，最終成長為內(nèi)涵豐富且成熟的文明，并對埃及文明施加影響，比如，希臘人教會了埃及人如何建造艦船等。到埃及文明后期，兩個文明不再是父與子的關(guān)系，而是比肩的兄弟。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．文明之間有互鑒性	B．埃及文化“希臘化”
  C．文明起源的多元性	D．世界文化博采眾長
  組卷：4引用：9難度：0.6

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• 5．“兩個人對面而立，其中一方愿意為人效勞，另一方則愿意或渴望接受他人的效勞；前者合掌于另一個人雙手中--這便是服從的簡單象征?！币陨衔鳉W封君與封臣的“臣服禮”反映了（　　）

  A．封君與封臣是一種契約關(guān)系

  B．封君與封臣以血緣關(guān)系為紐帶

  C．封君與封臣是一種平等關(guān)系

  D．封臣對封君沒有任何的獨(dú)立性
  組卷：5引用：4難度：0.7

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• 6．12、13世紀(jì)西歐封建主開始大量向農(nóng)民征收貨幣，取代部分或者全部勞役地租。有些地區(qū)的農(nóng)民發(fā)動“公社運(yùn)動”，利用公社傳統(tǒng)組織起來同封建主斗爭，從封建主那里取得寫明農(nóng)民負(fù)擔(dān)數(shù)額的證書。這說明（　?。?/h2>

  A．歐洲商品經(jīng)濟(jì)日趨繁榮	B．白銀大量流入歐洲
  C．歐洲人身依附關(guān)系減弱	D．農(nóng)民負(fù)擔(dān)愈發(fā)沉重
  組卷：23引用：4難度：0.6

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• 7．美洲印加人修筑的道路系統(tǒng)是古代世界最偉大的工程之一。兩條大道貫穿全國境內(nèi)，沿途設(shè)立驛站，有專門的信使傳遞政府命令和情報。由此看來印加帝國重視交通事業(yè)的主要原因是（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)各地文化交流

  B．對外顯示國家強(qiáng)大的國力

  C．便利人們出行

  D．加強(qiáng)對全國的控制，方便調(diào)動軍隊(duì)
  組卷：9引用：10難度：0.7

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• 8．1497年7月8日，達(dá)?伽馬奉葡萄牙國王之命率領(lǐng)一支包括四艘帆船和160名水手的船隊(duì)從里斯本出發(fā)，去探尋通往東方的新航路。這次遠(yuǎn)航（　?。?/h2>

  A．到達(dá)了印度	B．向西橫渡大西洋
  C．發(fā)現(xiàn)好望角	D．完成了環(huán)球航行
  組卷：5引用：5難度：0.7

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一、選擇題（每小題只有1個選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共75分）

• 25．1942年元旦，26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》。簽字國保證運(yùn)用自己的全部軍事和經(jīng)濟(jì)資源，反對德、意、日軸心國及其附庸；保證互相合作，不單獨(dú)同敵人締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。這表明（　?。?/h2>

  A．聯(lián)合國正式成立

  B．世界反法西斯聯(lián)盟基本形成

  C．二戰(zhàn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

  D．戰(zhàn)后國際秩序正式建立起來
  組卷：1引用：3難度：0.6

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二、非選擇題（共25分）

• 26．閱讀下列材料。
  材料一：工業(yè)革命之前，人類使用的動力主要是自然力，如畜力、風(fēng)力、水力。蒸汽動力的出現(xiàn)，加快了工業(yè)化的步伐?！诙喂I(yè)革命因?yàn)橛辛穗娏@種高效、便捷的能源作為動力，達(dá)到空前的廣度和深度。它給人類文明帶來的深刻影響是18世紀(jì)的蒸汽動力所望塵莫及的。
  ——高中歷史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長歷程》材料二：2009年底，聯(lián)合國氣候大會在哥本哈根召開。會上發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家就工業(yè)化導(dǎo)致的全球氣候變暖等問題展開激烈討論。根本分歧在于誰該對全球氣候變暖負(fù)主要責(zé)任，誰該承擔(dān)解決問題的責(zé)任。發(fā)達(dá)國家200多年的工業(yè)化歷程創(chuàng)造了高度文明的。
  材料三：資產(chǎn)階級在它的不到100年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。
  ——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》材料四：資產(chǎn)階級憑借著工業(yè)革命帶來的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場中。在第二次工業(yè)革命推動下，19世界末20世紀(jì)初，資本主義世界市場最終形成。
  ——高中歷史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長歷程》（1）據(jù)材料一，二概括兩次工業(yè)革命在人類使用的動力方面和成果方面有哪些革新？每次工業(yè)革命列舉兩個事例。
  （2）材料三認(rèn)為導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是什么？
  （3）據(jù)上述材料概括兩次工業(yè)革命給人類社會帶來哪些影響？
  （4）請你站在發(fā)展中國家的角度，對解決全球氣候變暖問題提出建議。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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