2020-2021學年黑龍江省牡丹江一中高二（上）開學生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共40小題，每小題1分，滿分50分）
-
1．下列不屬于相對性狀的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．小剛對遺傳學有濃厚的興趣，他模擬孟德爾的實驗，用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交，得到的子一代（F1）都是高莖植株。他隨后用F1進行了實驗2，發(fā)現(xiàn)子二代（F2）中，高莖植株約為矮莖植株的三倍。實驗2所采用的方法是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：13難度：0.9 -
3．南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）顯性，兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結白色球狀果實最多的一組是（ ）
組卷：17引用：5難度：0.7 -
4．先天性聾啞（a）和人類多指（S）是獨立遺傳的兩對性狀。致病基因均位于常染色體上。一對男性多指（雜合子）、女性正常的夫婦，生了一個多指聾啞的女孩。預計該夫婦生育一個正常女孩的可能性是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.7 -
5．豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，下列雜交實驗中能判斷出顯性和隱性關系的是（ ?。?br />①矮莖×矮莖→矮莖
②高莖×高莖→304高莖+104矮莖
③高莖×矮莖→高莖
④高莖×矮莖→100高莖+99矮莖組卷：109引用：5難度：0.7 -
6．如圖中能發(fā)生基因自由組合過程的是（ ?。?br />
組卷：5引用：5難度：0.7 -
7．下列各項中，可視為物質進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：17難度：0.9 -
8．辣椒在盛花期遭遇連續(xù)暴雨，正常受粉受到影響，為防止減產(chǎn)，菜農(nóng)采取了噴灑一定濃度的植物激素類似物溶液的措施。他們最可能使用了哪種激素類似物？（ ?。?/h2>
組卷：24引用：9難度：0.9 -
9．基因型為AaBb（兩對基因分別位于非同源染色體上）的個體，在一次排卵時發(fā)現(xiàn)該卵細胞的基因型為Ab,則在形成該卵細胞時，隨之產(chǎn)生的極體的基因型為（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.9 -
10．下列有關基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結論的選項是（ ）
組卷：14引用：13難度：0.9 -
11．關于DNA分子結構的敘述，不正確的是（ ）
組卷：24引用：16難度：0.9 -
12．下列關于肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：9難度：0.7 -
13．下列有關受精作用的敘述中，錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：12難度：0.9 -
14．關于DNA和RNA的敘述，正確的是（ ）
組卷：87引用：30難度：0.7 -
15．在家鼠中短尾（T）對正常尾（t）為顯性。一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2：1，則不能存活類型的基因型可能是（ ?。?/h2>
組卷：148引用：104難度：0.9
二、非選擇題。
-
44．回答下列問題：
（1）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。這說明體內(nèi)血糖濃度，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖。另一方面通過方式，減少熱量散失，所以面色蒼白。參與上述調節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、和垂體，內(nèi)分泌腺有、和等。
（2）神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于。
（3）器官移植難以成活，主要原因是外來器官對接受移植的人體來說是。
（4）某學生一參加打掃衛(wèi)生活動，就會打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過來，離開現(xiàn)場后癥狀就會消失。該同學的表現(xiàn)叫做反應；引起該反應的物質叫，引發(fā)該反應的物質可能是。
（5）在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起（特異性免疫/非特異性免疫）所用的蛇毒是（抗原/抗體）。組卷：0引用：2難度：0.6 -
45．回答下列與生長素相關問題：甲圖表示不同濃度的生長素對根和芽生長的生理作用；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。
（1）甲圖體現(xiàn)了生長素的作用具有的特點。
（2）甲圖中，促進芽生長的最適宜生長素濃度為mol/L，此濃度對根生長的效應是。
（3）乙圖中b側生長素濃度（“大于”、“小于”或“等于”）a側，這是由于
因素引起的，a側生長素對根生長的效應是。
（4）某生物小組設計了一組實驗驗證頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的機理，實驗如下：將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分為A、B、C、D四組。
其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽，C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，D組再（將實驗操作補充完整）。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，記錄側芽的生長狀況。預期組側芽不生長。上述生物小組的少數(shù)學生在實驗中發(fā)現(xiàn)，C組并沒有表現(xiàn)出預期的實驗現(xiàn)象，分析其最可能的原因是。組卷：12引用：4難度：0.7