2023-2024學年江蘇省常州外國語學校九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/19 18:0:1
一、單項選擇題（共14題，每小題1.5分，共21分）
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1．古埃及人在采集修筑金字塔的石頭時，會讓奴隸在巖石上使用銅和青銅的鑿子在巖石上打上眼，然后插上木楔，灌上水，當木楔子被水泡漲時，巖石便被漲裂。這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：51引用：8難度：0.6 -
2．古代世界七大奇跡之一的空中花園采用立體造園手法，將花園放在四層平臺之上，園中種植各種花草樹木，遠看猶如花園懸在半空中，由此得名空中花園。與“空中花園”有關的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
3．如圖為希臘奧林匹亞神廟遺址，這里不但是希臘人祭祀神靈的宗教場所，更是奧林匹克運動會的發(fā)祥地，它體現(xiàn)了古希臘人對競技對抗的熱愛之情。據(jù)此可推知，古希臘的“冠冕賽會”（ ?。?/h2>組卷：8引用：3難度：0.3 -
4．公元前5世紀中葉，羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發(fā)展的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：321引用：73難度：0.8 -
5．古希臘先哲們從客觀實際出發(fā)，俯察人生，給后人留下許多寶貴的精神財富。其中蘇格拉底的主要貢獻是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7
二、材料解析題（共3題，第15題11分，第16題8分，第17題10分，共計29分）
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16．閱讀下列材料：
材料一 日本人民善于學習、善于創(chuàng)造，勤勞智慧、奮發(fā)向上。遠在1400多年前，日本就先后20多次向中國派出遣隋使、遣唐使，借鑒中國的制度、典章、律令，結合自己的實際形成了獨具特色的日本文化。
——摘自《胡錦濤在日本早稻田大學的演講》（2008年5月8日）材料二 早在阿拉伯國家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，歷代統(tǒng)治者都比較注重先進文化的攝取，阿拉伯的統(tǒng)治者一方面積極網(wǎng)羅各種人才為帝國服務，一方面組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作，經(jīng)過長期的努力，帝國境內(nèi)的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化逐漸融合起來，形成一種嶄新的阿拉伯文化。
——摘編自朱寰《世界上古中古史》請回答：
（1）結合所學，指出材料一中“1400多年前”的歷史事件的名稱及特點。
（2）據(jù)材料二并結合所學知識，分析阿拉伯文化繁榮的原因。結合史實，說明阿拉伯人對世界的貢獻。
（3）綜合上述材料，提煉一個關于“強國”的觀點。組卷：5引用：1難度：0.5 -
17．閱讀下列材料：
材料一 1500年之前，印度洋是一個開放的、和平的區(qū)域，任何一個貿(mào)易大港都是不封閉或不設防的，非洲傳統(tǒng)的獨桅三角帆船、中國的平底帆船、印度和阿拉伯的商船，都是在沒有本國軍艦的護航下航行的。1500年后，一切都改變了，葡萄牙人、荷蘭、英國、法國人把武裝貿(mào)易引入印度洋，迫使那里的傳統(tǒng)商人要么武裝保衛(wèi)自己，要么給入侵者支付保護費作為這一地區(qū)顯著特征的和平航海體系被突然終結了。
——摘編自馬立博《現(xiàn)代世界的起源：全球的、環(huán)境的述說：15-16》材料二 怎么把棉花變成象牙？或者更叫人傷腦筋的是，怎么把棉花變成奴隸？16世紀起，商人們就懂得這一神技的秘訣。他們未使用魔術，而是運用跨洋貿(mào)易……棉花轉化為象牙的魔法，以及把非洲勞動力轉化為咖啡和糖的戲法，均助推了世界經(jīng)濟，但有人和動物深受其害。
——摘自【美】彭慕蘭、史等文《貿(mào)易打造的世界》材料三“一帶一路”是中國與參與國分享其發(fā)展經(jīng)驗和資源，以實現(xiàn)經(jīng)濟現(xiàn)代化和改善人民生活的一個途徑……隨著逆全球化之風席卷西方世界?！耙粠б宦贰苯ㄔO憑其巨大的規(guī)模與資源，有潛力成為世界經(jīng)濟增長的新動力。
——摘編自【美】卡里?托克《“一帶一路”為什么能成功》請回答：
（1）據(jù)材料一并結合所學知識，概括1500年前后印度洋貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化，并分析這變化的主要原因。
（2）結合所學知識，指出材料二中商人們的“秘訣”是什么，并對其做簡要評價。
（3）根據(jù)材料三，概括“一帶一路”建設在促進全球經(jīng)濟發(fā)展方面的作用。
（4）綜合上述材料以及目前復雜動蕩的國際局勢，請你為維護世界和平與發(fā)展提一條建議，并說明理由。組卷：7引用：1難度：0.3