2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)120中學(xué)高二（上）期初歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題每道題2分滿分48分
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1．在討論是否遠(yuǎn)征西西里時(shí)，雅典政治家尼西阿斯從城邦整體考慮，勸阻公民大會(huì)出兵西西里。但在野心家亞西比德的蠱惑下最終通過出兵決議，卻遭慘敗。面對(duì)失敗的教訓(xùn)，公民大會(huì)本應(yīng)總結(jié)教訓(xùn)，但是卻把責(zé)任完全推到當(dāng)初贊成遠(yuǎn)征的將領(lǐng)身上。材料反映了雅典公民大會(huì)（ ?。?/h2>
組卷：17引用：9難度：0.7 -
2．13世紀(jì)巴黎羊毛織工行會(huì)章程中規(guī)定：任何人在織造布匹時(shí)不得在真正的羊毛中夾雜羔羊毛，倘使這樣做，每匹須付10個(gè)“蘇”的罰款，一半歸于國(guó)王，一半歸于會(huì)長(zhǎng)與陪審員，以酬他們的勤勞。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：26引用：21難度：0.7 -
3．14-16世紀(jì)，遠(yuǎn)洋航行在葡萄牙等西歐國(guó)家頗為流行，貴族們希望通過海上征服戰(zhàn)爭(zhēng)建功立業(yè)，贏得君主歡心，從而獲取俸祿、封地和職位：商人們希望開拓新的商路和市場(chǎng)，獲得發(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì)；普通民眾則希望獲取新的土地，據(jù)此可知，在當(dāng)時(shí)葡萄牙等西歐國(guó)家（ ）
組卷：18引用：42難度：0.6 -
4．法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，三個(gè)革命議會(huì)先后多次討論有關(guān)教育的許多重大問題。在高等教育方面，最重要的決議有兩個(gè)：第一，由于巴黎大學(xué)封閉、保守并且在英法戰(zhàn)爭(zhēng)中支持英國(guó)，應(yīng)予關(guān)閉；第二，由大革命前夕出現(xiàn)的新型教育機(jī)構(gòu)--專門學(xué)校繼續(xù)實(shí)施高等教育，包括1747年成立的路橋?qū)W校、1751年成立的皇家軍事學(xué)校，以及1778年成立的巴黎礦業(yè)學(xué)校等。上述決議的思想基礎(chǔ)是（ ）
組卷：22引用：5難度：0.5 -
5．1604年，詹姆士一世指認(rèn)白金漢郡議員弗朗西斯?古德溫爵士是個(gè)罪犯，并命令大法官在法庭宣布古德溫的當(dāng)選無效。下院議員發(fā)出強(qiáng)烈抗議，并草擬了一份《道德與補(bǔ)償文件》，反對(duì)由大法官法庭裁定議會(huì)選舉結(jié)果。詹姆士一世被迫作出讓步，由下院決定其選舉結(jié)果。對(duì)這一事件解讀正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：12難度：0.6 -
6．“資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)關(guān)系和交換關(guān)系，資產(chǎn)階級(jí)的所有制關(guān)系，這個(gè)曾經(jīng)仿佛用法術(shù)創(chuàng)造了如此龐大的生產(chǎn)資料和交換手段的現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)，現(xiàn)在像一個(gè)魔法師一樣不能再支配自己用法術(shù)呼喚出來的魔鬼了?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》的這一論述主要表明（ ）
組卷：24引用：31難度：0.7 -
7．如表展示了1870年、1913年主要資本主義國(guó)家在世界貿(mào)易中的占比情況，由此可知（ ?。?br />
--根據(jù)庫(kù)欽斯基著，陳東旭譯《資本主義世界經(jīng)濟(jì)史研究》編制年份 國(guó)家 英國(guó) 美國(guó) 德國(guó) 法國(guó) 俄國(guó) 1870 22% 8% 13% 10% -- 1913 15% 11% 13% 8% 4% 組卷：9引用：10難度：0.8 -
8．到1900年，人類的“世界文明”意識(shí)開始蘇醒。盡管所有國(guó)家在語(yǔ)言、文化和社會(huì)實(shí)踐等方面還保持著相當(dāng)大的差異，但都不由自主地被拖入同一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)和世界市場(chǎng)之中。但各個(gè)民族并非以平等關(guān)系參與這場(chǎng)全球性發(fā)展，歐洲人（或者說“西方人”）攫取了最大的利益。造成當(dāng)時(shí)各民族關(guān)系不平等的重要原因是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：48難度：0.7 -
9．如圖中波蘭領(lǐng)土邊界的變遷（ ?。?br />
組卷：24引用：2難度：0.7
二、非選擇題滿分52分
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料：改革官僚機(jī)構(gòu)是戊戌變法的重頭戲。有學(xué)者認(rèn)為封建王朝末期的改革之所以成效極其有限，很大程度上是因?yàn)榻y(tǒng)治者用于發(fā)動(dòng)改革的官僚隊(duì)伍本身就是一支腐敗之師。因此，封建王朝的歷次改革都將精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)與人員作為挽救王朝命運(yùn)的措施之一，戊戌變法也不例外。甲午戰(zhàn)后，光緒帝為奮發(fā)自強(qiáng)，命督撫廷臣保舉人才以備調(diào)用，于是各方保舉折片絡(luò)繹不絕，然光緒帝尤對(duì)維新黨人青睞有加，授予他們極高的品銜，有利于推動(dòng)維新變法的同時(shí)，也使維新派陷入與老資格官員的尖銳對(duì)立之中。此外，光緒帝還對(duì)官僚機(jī)構(gòu)以大刀闊斧之勢(shì)進(jìn)行改革。1898年6月，僅京師一地被裁撤衙門就達(dá)十余處，被裁的官員胥吏“將及萬人”，以致“朝野震駭，頗有民不聊生之戚”，凡遇新政詔下，樞臣俱模棱不奉，或言不慢，或言未辦過，地方督撫看到京師亂象后，其原本的觀望態(tài)度變成敷衍，裁撤詔全在地方成為一紙空文。
--摘編自熊小欣《再論戊戌變法失敗的原因》（1）據(jù)材料，概括戊戌變法改革官僚機(jī)構(gòu)的原因及舉措。
（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法中改革官僚機(jī)構(gòu)失敗的原因以及對(duì)后世改革的啟示。組卷：16引用：15難度：0.5 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料 世界上任何一個(gè)政府，都是為了人民的利益而設(shè)的，政府的體制只要對(duì)國(guó)家的文明有利，君主也好、共和也好，不應(yīng)拘泥名義如何而求其實(shí)際。有史以來，世界各國(guó)的政府體制，雖然有君主專制、君主立憲、貴族專制、民主制等不同的體制，但是不能單從體制來判斷哪種好、哪種不好，最重要的是不偏于極端，君主未必不好，共和政治也未必都好、評(píng)論政治應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不應(yīng)徒慕虛名，況且，政府的體制不是千篇一律的。
--摘自（日）福澤諭古《文明論概略》運(yùn)用材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“政治體現(xiàn)與文明發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）組卷：9引用：21難度：0.3