2022-2023學(xué)年黑龍江省綏化市望奎縣六校高三（上）開(kāi)學(xué)聯(lián)考?xì)v史試卷

一、（選擇題共48分）本卷共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖所示是三星堆8號(hào)“祭祀坑”新發(fā)現(xiàn)的一件頂尊蛇身銅人像，該銅人像具有古蜀文明的特征，而方座銅器是先周文化的代表，尊是中原文化的代表。這體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．中華文明多元一體特征	B．古蜀青銅鑄造領(lǐng)先世界
  C．蛇是古代先民共同圖騰	D．中國(guó)古代盛行神權(quán)政治
  組卷：15引用：4難度：0.7

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• 2．《左傳?襄公二十五年》記載：崔杼欲娶棠姜為妻，但崔杼是丁公的后代，棠姜是桓公的后代，而丁公和桓公都為姜姓，按照“同姓不婚”制，他們是不能夠結(jié)為夫妻的，但崔杼仍然娶了棠姜為妻。這說(shuō)明春秋時(shí)期（　　）

  A．民間風(fēng)俗被統(tǒng)治者拋棄	B．婚禮的重要性逐漸降低
  C．傳統(tǒng)禮法遭到?jīng)_擊破壞	D．宗法制得到進(jìn)一步鞏固
  組卷：46引用：6難度：0.5

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• 3．圖1、圖2所示均為河北安平漢墓壁畫(huà)中的部分關(guān)于當(dāng)?shù)厍f園生活的修復(fù)圖案，其恢宏的場(chǎng)面和宏大的規(guī)模印證了《史記》中“此其人皆與千戶侯等”的記載。這類(lèi)莊園的興起（　?。?br />

  A．緩解了社會(huì)的貧富分化	B．得益于政府的重農(nóng)政策
  C．侵蝕了皇權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)	D．?dāng)D壓了商人的利潤(rùn)空間
  組卷：4引用：9難度：0.6

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• 4．如表所示是孫吳嘉禾四年（235年）長(zhǎng)沙郡臨湘縣635戶租佃者繳租情況的統(tǒng)計(jì)。據(jù)表可得出的結(jié)論是，當(dāng)時(shí)（　?。?br />

  繳租類(lèi)型	人數(shù)	比重
  繳錢(qián)	468人（最多12000文）	73.7%
  折成米繳納	167人	26.3%

  A．南方租佃關(guān)系比北方更普遍

  B．經(jīng)濟(jì)重心逐漸向南轉(zhuǎn)移

  C．國(guó)家對(duì)農(nóng)民的人身控制放松

  D．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高
  組卷：3引用：5難度：0.7

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• 5．著名的《賦得古原草送別》一詩(shī)為白居易參與江南農(nóng)活時(shí)所作，白居易憑借此詩(shī)一舉中第，然而獲得功名的白居易和當(dāng)時(shí)許多出身較為低微的進(jìn)士一樣，不得不主動(dòng)結(jié)交長(zhǎng)安名士，只有這樣才能通過(guò)其推薦得以授官。這表明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．世家大族壟斷官場(chǎng)	B．重文輕武風(fēng)氣愈發(fā)濃厚
  C．官員主導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作	D．社會(huì)階層流動(dòng)存在障礙
  組卷：14引用：14難度：0.6

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• 6．如表所示為北宋貨幣鑄額數(shù)據(jù)。對(duì)下表解讀合理的是，北宋時(shí)期（　　）
  

  時(shí)間	年數(shù)	年均鑄額（萬(wàn)貫）	該時(shí)期鑄額（萬(wàn)貫）	累計(jì)（萬(wàn)貫）
  開(kāi)寶九年-太平興國(guó)七年（976-982年）	7	7	49	49
  太平興國(guó)八年-至道二年（983-996年）	14	30	420	469
  至道三年-咸平二年（997-999年）	3	80	240	709
  咸平三年-大中祥符八年（1000-1015年）	16	125	2000	2709
  大中祥符八年-慶歷八年（1015-1048年）	33	100	3300	6009
  皇佑元年-熙寧六年（1049-1073年）	25	160	4000	10009
  熙寧七年-元豐八年（1074-1085年）	12	450	5400	15409
  元祐元年-宣和七年（1086-1125年）	39	280	10920	26329

  A．鑄幣量每年持續(xù)上升	B．南方銅礦大規(guī)模開(kāi)發(fā)
  C．國(guó)家的力量逐漸強(qiáng)盛	D．商品經(jīng)濟(jì)有較大發(fā)展
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 7．《至正集》卷三二《送蔡子華序》載：“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治。”《元史?百官志七》也說(shuō)：“行中書(shū)省……掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省互為表里?！边@說(shuō)明元朝行省制（　　）

  A．削弱了中書(shū)省的行政權(quán)力

  B．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制

  C．主要設(shè)在邊疆少數(shù)民族區(qū)

  D．導(dǎo)致地方權(quán)力的高度集中
  組卷：17引用：3難度：0.6

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• 8．清乾隆四十五年（1780年），《萬(wàn)載辛氏族譜》的族規(guī)中有言：敦孝悌，端心術(shù)，積陰德，存心向善，重讀書(shū)，勤職業(yè)，尚節(jié)儉，完國(guó)課，嚴(yán)賭博，謹(jǐn)交游，慎婚嫁，周族誼，息爭(zhēng)訟。而且明清時(shí)期的族譜內(nèi)容大都如此。由此可見(jiàn)，明清時(shí)期（　?。?/h2>

  A．朝廷重視譜牒的修撰	B．宗族勢(shì)力惡性膨脹
  C．主流價(jià)值觀日益強(qiáng)化	D．族規(guī)代行國(guó)家法權(quán)
  組卷：8引用：8難度：0.6

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• 9．下表所示是1870～1905年上海對(duì)外貿(mào)易情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可推知，晚清時(shí)期的上海（　?。?br />

  年份	上海外貿(mào)進(jìn)出口值（萬(wàn)關(guān)兩）	上海人口（包括英法租界、華界人口）	上海人均外貿(mào)值（萬(wàn)關(guān)兩）	全國(guó)人均外貿(mào)值（萬(wàn)關(guān)兩）
  1870	7953.0	約65.3萬(wàn)	121.8	--
  1875	7667.0	約67.4萬(wàn)	113.7	--
  1880	9222.5	約68.7萬(wàn)	134.2	--
  1885	8707.1	約70.6萬(wàn)	123.3	0.504
  1890	9899.3	約75.7萬(wàn)	130.8	--
  1895	16884.0	約84.1萬(wàn)	200.8	--
  1900	20412.9	約11.6萬(wàn)	182.9	--
  1905	36634.3	約122.7萬(wàn)	298.6	2.519

  A．外貿(mào)居于中國(guó)首位	B．扭轉(zhuǎn)了貿(mào)易逆差局面
  C．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理	D．與世界市場(chǎng)聯(lián)系加深
  組卷：7引用：3難度：0.6

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四、[選擇性必修2：經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活]（15分）

• 28．材料：宋代農(nóng)業(yè)和民營(yíng)手工業(yè)經(jīng)濟(jì)的增加，推動(dòng)了商業(yè)資本的較快發(fā)展，不少富商大賈擁有巨額貨幣資本。宋人把當(dāng)時(shí)的商業(yè)資本所有者的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)稱(chēng)之為“營(yíng)運(yùn)”，又叫“居物逐利”。其經(jīng)營(yíng)主體已擴(kuò)展到官吏、士人、僧尼、個(gè)體手工業(yè)者和城鎮(zhèn)市民等。通過(guò)長(zhǎng)短途販運(yùn)、行商坐賈聯(lián)營(yíng)、批發(fā)零售結(jié)合以及包買(mǎi)包賣(mài)等類(lèi)型進(jìn)行營(yíng)運(yùn)。商業(yè)資本對(duì)宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生了深刻的影響。
  ——摘編自張熙惟《宋代商品經(jīng)營(yíng)資本的發(fā)展及其歷史地位》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代商業(yè)資本發(fā)展的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代商業(yè)資本的基本特點(diǎn)及積極影響。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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五、[選擇性必修3：文化交流與傳播]（15分）

• 29．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。
  材料：“文革”結(jié)束后不久，鄧小平同志自告奮勇主管科技教育工作。1977年，鄧小平同志親自主持恢復(fù)高考制度，全面整頓學(xué)校教育秩序，建立學(xué)位制度。他認(rèn)為，“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師”。在他的倡導(dǎo)下，1984年，我國(guó)規(guī)定每年的9月10日為教師節(jié)。他曾站在社會(huì)主義歷史命運(yùn)的高度上，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”，并深刻地指出，“我們必須認(rèn)真研究在新的條件下，如何更好地貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針”。1983年，他在視察景山中學(xué)時(shí)提出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的著名論斷。他還多次強(qiáng)調(diào)教育、計(jì)算機(jī)普及甚至足球要從娃娃抓起，并用自己的稿費(fèi)救助失學(xué)兒童。
  ——摘編自周濟(jì)《高揚(yáng)鄧小平教育理論偉大旗帆努力辦好讓人民滿意的教育》（1）簡(jiǎn)析歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭鄧小平重視學(xué)校教育工作的原因。
  （2）概括鄧小平的教育理論及實(shí)踐對(duì)我國(guó)新時(shí)期學(xué)校教育發(fā)展的歷史作用。
  組卷：1引用：6難度：0.5

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