2023-2024學(xué)年山東省聊城市文軒教育集團九年級（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/19 4:0:8
一、選擇題（共32分）
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1．美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中說：“……日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)?！?世紀(jì)的日本大化改新主要借鑒了中國唐朝的（ ）
組卷：11引用：2難度：0.7 -
2．在整個7世紀(jì)到8世紀(jì)期間，日本都積極地、熱情地在國家制度、宗教、技藝、藝術(shù)和語言方面效仿中國。其“效仿”的結(jié)果是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.7 -
3．事實證明，大化改新沒有讓日本變成中國，該學(xué)的一樣也不少，該保留的一樣也沒少保留，日本還是日本，日本還因此跳了龍門。由此可見，日本學(xué)習(xí)外來文化的特點是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：5難度：0.7 -
4．2022年11月20日晚，卡塔爾世界杯開幕。吉祥物“拉伊卜”在開幕式上亮相，引起網(wǎng)友和球迷們的關(guān)注?！袄敛贰眮碜园⒗Z，意為“超級天才球員”，而類似一張白布的身體則源自傳統(tǒng)阿拉伯男性頭飾造型。以下關(guān)于阿拉伯的描述正確的是（ ?。?br />①在穆罕默德統(tǒng)治時期，阿拉伯帝國成為一個地跨亞、歐、非三大洲的帝國
②阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻
③阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字，并將其傳播到世界各地
④阿拉伯人的《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典組卷：73引用：7難度：0.8 -
5．一篇阿拉伯民間故事記述道：一位巴格達(dá)女郎來到市場，她從一名基督徒手中選購了橄欖，從一位土耳其商人手中買到了埃及地區(qū)的蠟燭，還購買了來自阿富汗地區(qū)的特產(chǎn)阿月渾子仁以及來自中國的麝香和印尼的香料。這說明阿拉伯人（ ?。?/h2>
組卷：41引用：4難度：0.8 -
6．11世紀(jì)以后，手工工場和租地農(nóng)場兩種新的生產(chǎn)經(jīng)營方式陸續(xù)出現(xiàn)在歐洲城鄉(xiāng)。這預(yù)示著（ ?。?/h2>
組卷：29引用：3難度：0.6 -
7．13、14世紀(jì)的西歐，隨著手工工場規(guī)模的擴大，手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利；一些富商巨賈投資鄉(xiāng)村，置辦田產(chǎn)，還與貴族聯(lián)姻或成為官員，政治權(quán)利不斷擴大。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.3 -
8．如圖圖示是西歐經(jīng)濟和社會發(fā)展引發(fā)的變化。在空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（ ?。?br />
組卷：394引用：38難度：0.6 -
9．文藝復(fù)興運動采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。這里的“創(chuàng)新”是指（ ?。?/h2>
組卷：261引用：28難度：0.8 -
10．“（新航路的開辟）它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化的進程……”該材料體現(xiàn)了新航路開辟的（ ?。?/h2>
組卷：107引用：12難度：0.8 -
11．據(jù)統(tǒng)計，在16世紀(jì)的前25年中，有12000名奴隸被販運，在之后的25年中這一數(shù)字達(dá)到了40000人，在1550年至1575年間更是超過了60000人。15-19世紀(jì)的近400年間，黑奴貿(mào)易使非洲喪失了上億的人口。這反映了奴隸貿(mào)易（ ?。?/h2>
組卷：259引用：74難度：0.7 -
12．“來，約翰王！在這份《大憲章》上簽字。請注意！尊敬的陛下，依據(jù)憲章第六十一條，如果你犯錯了，我們可以用‘打’的方式讓你改?！边@表明英國確立了（ ?。?/h2>
組卷：219引用：14難度：0.8
三、材料題（共18分）
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37．材料一：恩格斯對14世紀(jì)開始于意大利的一場大運動作出了這樣的評價：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而產(chǎn)生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時代。（達(dá)?芬奇）以新奇的目光重新審視一切的勇氣和熱情……我們相信偉大的時代塑造了達(dá)?芬奇，而達(dá)?芬奇又成為那個時代的不朽的標(biāo)記。”
（1）材料二中的“大運動”指的是哪一運動？恩格斯為什么說“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革”？
材料二：1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，由此，大國崛起的道路有了全球坐標(biāo)。
（2）材料二中的“地理大發(fā)現(xiàn)”是指哪一事件？為什么它能“拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕”？
材料三：殖民制度大大地促進了貿(mào)易和航運的發(fā)展?！皦艛喙尽笔琴Y本積聚的強有力的手段。殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場以及由市場壟斷所引起的成倍積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶，源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本。
——摘自馬克思《資本論》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出宗主國殖民掠奪的方式主要有哪些。組卷：2引用：1難度：0.5 -
38．革命是歷史發(fā)展的重要動力。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：這兩者（國王與議會）的關(guān)系不調(diào)解好，英國將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫?！贿^，這次沒有用對抗的手段，而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度?！诖撕笕倌曛?，英國再也沒有發(fā)生過重大的社會動蕩，取得了驚人的進步。
——錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》（1）根據(jù)材料一，“融合的手段”是指哪個事件？“嶄新的制度”指什么制度？
材料二：法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。
（2）根據(jù)材料二，說明法國大革命與美國獨立戰(zhàn)爭面對的“強大敵人”分別指什么？
法國：
美國：
材料三：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
——《獨立宣言》在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別。
——《人權(quán)宣言》（3）材料三中兩則文獻表達(dá)的共同內(nèi)容是什么？
材料四：馬克思說：“法國大革命并不只是法國的革命，而是歐洲范圍的革命”。
（4）結(jié)合材料四及所學(xué)知識，說說為什么法國大革命“并不只是法國的革命，而是歐洲范圍的革命”。
材料五：列寧在《給美國工人的信》中說：“現(xiàn)代文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的?！?br />（5）結(jié)合材料五及所學(xué)知識，說說美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么。
（6）綜合以上回答，請你總結(jié)17-18世紀(jì)歐美國家有哪些突出的特點。組卷：21引用：1難度：0.4