人教新版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文鑒賞《春江花月夜》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
五、古代詩(shī)歌閱讀
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1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。
初歸石湖
范成大[注]
曉霧朝暾紺碧烘，橫塘西岸越城東。
行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。
信腳自能知舊路，驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁。
當(dāng)時(shí)手種斜橋柳，無(wú)數(shù)鳴蜩翠掃空。
[注]范成大，宋代詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，蘇州（今屬江蘇）人。淳熙年間，官至參知政事，因與孝宗政見(jiàn)不合，兩個(gè)月即去職。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)描寫(xiě)了曉光晨霧與天空的碧色相互烘染、色彩艷美的景象，同時(shí)點(diǎn)明了時(shí)間，也交代了石湖位置之所在。
B．頷聯(lián)第一句中的“半出”一詞寫(xiě)行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表現(xiàn)了詩(shī)人敏銳的觀察力和細(xì)膩的筆觸。
C．頸聯(lián)第一句寫(xiě)詩(shī)人信步行走在石湖畔，因?yàn)槁肥桥f時(shí)認(rèn)識(shí)的，所以不必?fù)?dān)心走錯(cuò)，照應(yīng)了詩(shī)題中的“初歸”二字。
D．頸聯(lián)第二句寫(xiě)自己幾次碰見(jiàn)老人，仔細(xì)辨認(rèn)，吃驚地發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們都是自己從前的鄰居，表明詩(shī)人已與石湖闊別多年。
（2）詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。
凝香齋①
曾鞏
每覺(jué)西齋景最幽，不知官是古諸侯。
一尊風(fēng)月身無(wú)事，千里耕桑歲有秋。
云水醒心鳴好鳥(niǎo)，玉沙清耳漱寒流。
沉心細(xì)細(xì)臨黃卷，疑在香爐②最上頭。
【注釋】①凝香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明潮畔。曾鞏于1071年任齊州（治所今山東濟(jì)南）知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。
（1）下列對(duì)這首宋詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．該詩(shī)首句點(diǎn)題，領(lǐng)起全詩(shī)。以下寫(xiě)景抒情都是圍繞這句展開(kāi)。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。
B．頷聯(lián)寫(xiě)曾鞏任職齊州，身閑無(wú)事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物。
C．任所濟(jì)南最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句湖光，下句泉水。純靜的湖水白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。
D．煉字精警，頗具匠心。“醒”“鳴”“清”“漱”四個(gè)動(dòng)詞使意境靈動(dòng)。詩(shī)句聲形色兼?zhèn)?，景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。
E．尾聯(lián)歸結(jié)全詩(shī)。置身如此令人向往的境界，潛心書(shū)史，其清幽意境與高雅情趣讓詩(shī)人疑是在廬山香爐峰的景物絕佳處。愉悅之情，如超脫世外，暗含辭官歸田之念。
（2）后人多認(rèn)為此詩(shī)詩(shī)眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。組卷：45引用：20難度：0.5 -
3．閱讀下面的文段，回答下列問(wèn)題。
江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。（1）“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？
（2）“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”這四句詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？具有怎樣的表達(dá)效果？
（3）下列對(duì)《春江花月夜》詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．詩(shī)歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩(shī)歌內(nèi)容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體現(xiàn)的人生最動(dòng)人的良辰美景。
B．詩(shī)人由春江的美景寫(xiě)起，寫(xiě)江上的明月，并由江月生發(fā)出江月永恒、人生代代的哲學(xué)思考。
C．江月有恨，流水無(wú)情，詩(shī)人在下半篇轉(zhuǎn)到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫(xiě)出了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
D．全詩(shī)以江為主體，融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛(ài)情的純潔，探索人生的哲理，構(gòu)成奇妙的藝術(shù)世界。組卷：8引用：1難度：0.5 -
4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。
題許道寧畫(huà)[注]
陳與義
滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？
向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間。
眾木俱含晚，孤云遂不還。
此中有佳句，吟斷不相關(guān)。
[注]許道寧：北宋畫(huà)家。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。
B．山水是這幅畫(huà)的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。
C．詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。
D．頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。
（2）詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？組卷：878引用：38難度：0.5 -
5．閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。
搗衣詩(shī)
柳惲
行役滯風(fēng)波，游人淹不歸。
亭皋①木葉下②，隴首③秋云飛。
寨園夕鳥(niǎo)集，思牖草蟲(chóng)悲。
嗟矣當(dāng)春服，安見(jiàn)御冬衣。
[注]①亭皋：水邊的平地，此處暗指思婦所在的江南。②“木葉下”化用《楚辭?九歌?湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波今木葉下”的意境。③隴首：隴山之巔，此處泛指北方邊塞之地。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．這是一首閨怨詩(shī)。搗衣的勞作最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的情感。張若虛的《春江花月夜》沖“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”抒發(fā)的也是這種情感。
B．首聯(lián)用虛筆，女主人公想象丈夫久久不歸，可能是因?yàn)轱L(fēng)波之阻，丈夫不得不滯留他方，表達(dá)了對(duì)丈夫的思念。
C．頸聯(lián)寓情于景，情景交融。夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢，反襯游子有家難歸；秋蟲(chóng)對(duì)戶悲鳴，悲傷的叫聲烘托思婦的惆悵。
D．尾聯(lián)照應(yīng)題目，由眼前想到來(lái)年，慨嘆來(lái)年春天，游子應(yīng)穿上輕薄的春服，脫下破舊的冬衣。表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣，寄托關(guān)切思念之情。
（2）《梁書(shū)》中記載，南朝文學(xué)家王融對(duì)這首詩(shī)的頷聯(lián)“見(jiàn)而嗟賞”，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析頷聯(lián)的精妙。組卷：165引用：46難度：0.6 -
6．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。
紅梅
蘇軾
怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老①不知梅格在，更看綠葉與青枝。
[注]①詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿，石曼卿筆下的《紅梅》詩(shī)云“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”。
（1）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。
B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開(kāi)放。
C.頷聯(lián)的“故作”是沒(méi)有絲毫貶義的，它不是忸怩作態(tài)，而是在她的“冰容”之外的另一種性格，即是她的與人為樂(lè)，她的樸實(shí)。
D.面對(duì)百花盛開(kāi)的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。
（2）詩(shī)人用哪些藝術(shù)手法來(lái)勾畫(huà)紅梅的？結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。組卷：37引用：19難度：0.6 -
7．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。
春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。（1）詩(shī)歌前八句描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”兩句。
（3）前人認(rèn)為這首詩(shī)的基調(diào)是“哀而不傷”，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：8引用：1難度：0.5 -
8．下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。
望月懷遠(yuǎn)
張九齡
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。（1）這是一首月夜懷念遠(yuǎn)人的詩(shī)，意境幽靜秀麗，情感真摯，語(yǔ)言明快鏗鏘。細(xì)細(xì)品味，如嘗橄欖，余甘無(wú)盡。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，歷來(lái)為煉字經(jīng)典，你認(rèn)為“生”字妙在何處？
（2）詩(shī)中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字有什么相似之處？組卷：3引用：1難度：0.5 -
9．閱讀下面的兩首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。
秋閨思（其一）
張仲素
碧窗斜月藹深暉，愁聽(tīng)寒螀淚濕衣。
夢(mèng)里分明見(jiàn)關(guān)塞，不知何路向金微【注】。【注】金微：金微山，即今阿爾泰山，是當(dāng)時(shí)邊關(guān)要塞所在。
（1）兩首詩(shī)通過(guò)對(duì)秋蟲(chóng)的鳴叫的描寫(xiě)分別表達(dá)了思婦怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（2）兩首詩(shī)在刻畫(huà)人物形象上有何相同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句任意選取兩點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。組卷：1引用：1難度：0.5 -
10．閱讀下面的這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
代答閨夢(mèng)還
張若虛
關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違。
試衫著暖氣，開(kāi)鏡覓春暉。
燕入窺羅幕，蜂來(lái)上畫(huà)衣。
情催桃李艷，心寄管弦飛。
妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。
夢(mèng)魂何處入，寂寂掩重扉。（1）詩(shī)歌的一、二句主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“情催桃李艷，心寄管弦飛”中的“催”“寄”兩個(gè)字。
（3）下列各項(xiàng)中，有誤的一項(xiàng)是
A．“青楓浦上”暗用《楚辭?招魂》中的“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句，暗含離別之意。
B．“落月?lián)u情滿江樹(shù)”中的“滿”字名詞活用為動(dòng)詞，“灑滿”的意思。
C．“魚(yú)龍潛躍水成文”中的“文”為通假字，通“紋”，“波紋”的意思。
D．“明月樓”指思婦的閨樓，出自曹植《七哀詩(shī)》“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀”。組卷：1引用：1難度：0.6
七、其他
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31．解釋重點(diǎn)詞。
扁舟子：
明月樓：
月徘徊：
相望不相聞：組卷：4引用：1難度：0.9 -
32．請(qǐng)賞析“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。
組卷：2引用：1難度：0.5