2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一
        從宏觀的角度分析，文學(xué)外部發(fā)展環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否在一定程度上直接決定著該國家出代文學(xué)理論的發(fā)展速率，進(jìn)而影響到國家的整體文化發(fā)展走向。著名文學(xué)研究學(xué)者在其所發(fā)表的文章《藝術(shù)哲學(xué)》當(dāng)中曾明確提出，文學(xué)藝術(shù)在發(fā)展的過程當(dāng)中必須要有種族、外部環(huán)境以及時(shí)代這三大要素的支持，一旦種族、外部環(huán)境以及時(shí)代這三大要素不符合文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的需求標(biāo)準(zhǔn)，那么文學(xué)藝術(shù)將很難獲得持續(xù)有效的發(fā)展。就我國當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展的外部環(huán)境而言，在我國國內(nèi)存在著諸多文化形式，如傳統(tǒng)文化等，而這些文化需要被梳理整合才能夠有效創(chuàng)設(shè)出符合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展與重建的外部發(fā)展環(huán)境，進(jìn)而為中國當(dāng)代文學(xué)理論的重建工作提供必要的外部發(fā)展環(huán)境支持。為此，首先，相關(guān)的當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要準(zhǔn)確有效地了解我國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確有效地分析出我國當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)性，明確當(dāng)代文學(xué)理論所承囊的具體傳統(tǒng)文化。其次，要對(duì)我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展主脈進(jìn)行梳理，并以此為依據(jù)開展各項(xiàng)當(dāng)代文學(xué)理論重建研究工作。最后必須要綜合分析各項(xiàng)文學(xué)制度對(duì)文學(xué)理論的發(fā)展的影響，以及具體的影響內(nèi)容，然后結(jié)合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展的需求不斷地調(diào)整這些文學(xué)制度，保證其能夠充分地發(fā)揮出扶助促進(jìn)文學(xué)理論發(fā)展的作用。
        探究文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，是中國當(dāng)代文學(xué)理論反思與重建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有有效地分析出當(dāng)代文學(xué)史的發(fā)展規(guī)律，并對(duì)其進(jìn)行深入的研究，從全局的角度探究當(dāng)代文學(xué)理論的脈絡(luò)以及發(fā)展主因，才能夠保證中國當(dāng)代文學(xué)理論的重建工作能夠持續(xù)有效地進(jìn)行下去。但是現(xiàn)階段，我國當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者對(duì)當(dāng)代文學(xué)理論反思研究的重視程度正在逐年降低，在這種情況下，各個(gè)文學(xué)研究學(xué)者所討論出的文學(xué)理論重建策略并不具備較強(qiáng)的可行性。事實(shí)證明，只有探究出文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，有效地分析出文學(xué)理論當(dāng)中存在的問題，才能夠保證中國當(dāng)代文學(xué)理論重建工作能夠持續(xù)有效且保質(zhì)保量地完成。
        從現(xiàn)實(shí)的角度分析，在當(dāng)今時(shí)代背景下，隨著經(jīng)濟(jì)、文化全球化發(fā)展速度的不斷加快，我國文學(xué)理論產(chǎn)生了巨大的變化。這些變化集中表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：其一，傳統(tǒng)文學(xué)作家的數(shù)量正在逐漸增加；其二，新興網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的出現(xiàn)。在這種大環(huán)境下，諸多新型的文學(xué)題材逐漸地出現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，并且被社會(huì)群眾廣泛接受。尤其是在信息技術(shù)廣泛普及的當(dāng)下，多元化的當(dāng)代文學(xué)理論審美格局發(fā)展速度極快。可以說隨著文化與科學(xué)技術(shù)的融合度不斷提升，文藝形態(tài)以及業(yè)態(tài)也發(fā)生了極大的變化，而在文藝形態(tài)以及業(yè)態(tài)變化的同時(shí)，文學(xué)理論的傳播方式等也發(fā)生了巨大的政變?；谶@一發(fā)展情況，相關(guān)的中國當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要充分地預(yù)估出當(dāng)代文學(xué)的未來發(fā)展趨勢，滲入到前沿地帶，對(duì)相關(guān)變化信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查，有效地分析出文學(xué)理論發(fā)展格局的變化情況，并以此為依據(jù)重建出符合時(shí)代背景特征以及社會(huì)群眾認(rèn)知范圍的當(dāng)代文學(xué)理論體系，以此來保證中國當(dāng)代文學(xué)理論的適用性，進(jìn)而推動(dòng)中國出代文學(xué)理論的整體發(fā)展進(jìn)程。
  （摘編自王琳《中國當(dāng)代文學(xué)理論的反思與重建》）材料二：
        新時(shí)期我國文學(xué)理論，表面上看最大的特點(diǎn)莫過于追求一個(gè)“變”字。但是深入地看，又不難發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)“變”的背后，仍可以看到許多因襲的、凝固的、不變的東西。有些研究，追求的不是學(xué)理的進(jìn)步，而是“轟動(dòng)”的斷閑效應(yīng)；有些觀點(diǎn)，貌似新穎，實(shí)際離真正的文學(xué)理論相去甚遠(yuǎn)。因此，對(duì)子“變”，要加以具體分析。如果站在時(shí)代的高度，平心靜氣、拉開距離地加以俯瞰和審視，那么就能看出新時(shí)期文學(xué)理論之“變”的真實(shí)意義。同時(shí)也會(huì)看到，有些變化，其軌跡往往還是在一種舊的理念上重復(fù)和輪回。
        撥開現(xiàn)象看本質(zhì)，從全局上講，近三十年我國文學(xué)理論的歷史，可以說是一部在唯物史觀指導(dǎo)下進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，是多方努力推動(dòng)的有中國特色文學(xué)理論與時(shí)俱進(jìn)的歷史，是中國化文學(xué)理論自我更新、自我完善、不斷前行的歷史。由此推論，那種認(rèn)為近三十年我國文學(xué)理論的歷史是一部在實(shí)踐基礎(chǔ)上推進(jìn)學(xué)理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，觀念創(chuàng)新的歷史的意見，是完全能夠成立的。
        這是我們進(jìn)行回顧、反思和總結(jié)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。如果我們脫離這個(gè)基礎(chǔ)，否認(rèn)新時(shí)期文學(xué)理論的變遷史是馬克思主義文學(xué)理論中國化的歷史，是以當(dāng)代形態(tài)馬克思主義文學(xué)理論為主導(dǎo)的文學(xué)理論整體結(jié)構(gòu)形態(tài)生成和建構(gòu)的歷史，那么，我們對(duì)新時(shí)期文學(xué)理論和文學(xué)活動(dòng)矛盾性質(zhì)的把握，以及對(duì)它所取得的進(jìn)展和所經(jīng)歷曲折的判斷，就會(huì)出現(xiàn)偏差。
        新時(shí)期文學(xué)理論的進(jìn)步是顯著的，這種進(jìn)步至少可以歸納為以下幾點(diǎn)：一是文學(xué)觀念突破了舊有的束縛，在新的歷史時(shí)期，把堅(jiān)持馬克思主義基本原理同推進(jìn)文學(xué)理論中國化結(jié)合起來；二是隨著吸收借鑒中外文論及其他學(xué)科方法和思想資源的不斷增強(qiáng)，新時(shí)期文學(xué)理論突破了單一、獨(dú)語的模式；三是文學(xué)理論研究的視野達(dá)到了相當(dāng)廣闊的程度，外國文論的引入和譯介達(dá)到了十分豐富的程度，本國文學(xué)理論與外國文學(xué)理論的交流和對(duì)話達(dá)到了準(zhǔn)同步的程度；四是三十年來我國文學(xué)理論研究的著述成果都超過了原先的水平，達(dá)到了前所未有的程度。
  （摘編自董學(xué)文《文學(xué)理論；在中國特色的道路上——新時(shí)期文學(xué)理論研究的基本經(jīng)驗(yàn)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文學(xué)外部發(fā)展環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否直接決定著該國家當(dāng)代文學(xué)理論的發(fā)展速率，進(jìn)而影響到國家的整體文化發(fā)展走向。
  B．當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者要準(zhǔn)確有效地分析出我國當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)性，然后再去了解我國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)。
  C．新時(shí)期我國文學(xué)理論處于不斷變化之中，但我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些變化其實(shí)都是在舊的理念上重復(fù)和輪回。
  D．新時(shí)期文學(xué)理論視野廣闊，不僅引入了外國文學(xué)理論，而且與外國文學(xué)理論之間還有雙向的交流。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文學(xué)藝術(shù)要想獲得持續(xù)有效的發(fā)展，在種族和時(shí)代兩大要素確定的情況下，改善外部環(huán)境至關(guān)重要。
  B．只要肯定馬克思主義文學(xué)理論在新時(shí)期文學(xué)理論發(fā)展上的作用，就能正確把握新時(shí)期文學(xué)理論和文學(xué)活動(dòng)矛盾性質(zhì)。
  C．要保證中國當(dāng)代文學(xué)理論重建工作的順利完成，必須探究出文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，分析出文學(xué)理論中存在的問題。
  D．我國新時(shí)期文學(xué)理論的發(fā)展歷史是一部在實(shí)踐基礎(chǔ)上，在學(xué)理、方法、觀念諸方面都不斷推進(jìn)創(chuàng)新的歷史。
  （3）下列選項(xiàng)中，能反映我國文學(xué)理論產(chǎn)生巨大的變化的一項(xiàng)是

   

  
  A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅速崛起，作家作品迅速增加。
  B．近年來，人工智能（AI）持續(xù)介入文藝創(chuàng)作活動(dòng)。
  C．通過機(jī)器人進(jìn)行詩歌的創(chuàng)作。
  D．文學(xué)觀念突破了舊有的束縛。
  （4）同是討論文學(xué)理論，兩則材料的側(cè)重點(diǎn)卻有明顯的不同。請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
  （5）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勅绾未龠M(jìn)中國文學(xué)理論的發(fā)展。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  我看見過城市嗎？李昌鵬一       兒子和兒媳在2000公里外的S城打工。12年前，他們在那里買了一套300多萬的兩居室，我曾為此擔(dān)憂，那時(shí)的他們因此欠銀行100多萬。兒子和兒媳工作忙，他們卻執(zhí)意要讓孫子從老家到S城上幼兒園，他們向我求告：“媽媽，你來S城繼續(xù)幫我們帶孩子吧?！?br />      S城的學(xué)校比我們村的肯定要好，于是，我開始和老伴兩地分居。
        一輩子沒出過縣城，我沒想到老了卻會(huì)跨越兩三個(gè)省份去S城，一去就是10年。最初，我隱約感到激動(dòng)。我經(jīng)常去菜市場賣菜，而在S城我卻是一個(gè)去菜市場買菜的農(nóng)村人。讓我更沒想到的是，兒子的房子只有60個(gè)平方。S城有什么好？屬于我們的只有60個(gè)平方，四口人住，轉(zhuǎn)個(gè)身都困難。更難熬的是，孫子上幼兒園，兒子和兒媳要上班，10年時(shí)間，我每天的大部分時(shí)間都是一個(gè)人待在那座沒有熟人的城市。
        孫子到S城后不久，開始不大愿意和我睡覺。他晚上總想和媽媽睡。兒媳經(jīng)常說：“您說話聲音得小點(diǎn)兒?！蔽乙庾R(shí)到自己說話嗓門兒確實(shí)挺大，但說話聲音小，我就覺得渾身不自在。兒子經(jīng)常出差，每次回家總顯得疲憊。我想和他說說話，說老家在一個(gè)節(jié)令會(huì)種什么莊稼。我講得次數(shù)一多，兒子的興趣越來越低。我覺得他在敷衍我，可我卻找不到他感興趣的話題。
        “我在城里是多余的人?！蔽医o老家的老伴打電話，這是那10年經(jīng)常重復(fù)的內(nèi)容。“兒子還欠銀行100多萬。”老伴總是對(duì)我說，“我們的光陰過去了，錢上面我們幫不上他們，你安心幫他們帶孩子，讓他們專心工作吧?！?br />      兒子每個(gè)月給我800元買菜。我覺得我能賺到這800元。就偷偷在小區(qū)里撿廢品。第一個(gè)月我就賺了1000元。當(dāng)月我開心地拒絕兒子給的菜錢，兒子驚呆了。
        “媽，您不要再撿廢品了?！眱鹤诱f?！拔覒{勞動(dòng)賺錢，難道給你丟人了嗎？”我氣憤地說?！斑@里的人來自天南海北，誰也不知誰的健康狀況。垃圾箱是危險(xiǎn)的，您不能撿廢品，您要帶孩子啊！”兒子說。
        我在城里是多余的人，可是我不得不留在S城。
  二       那時(shí)，婆婆隔段時(shí)間就要用家鄉(xiāng)話沖我念叨一次：“我真想回去?！蔽乙宦犨@話就不樂意。丈夫經(jīng)常對(duì)我說：“對(duì)咱媽親熱一點(diǎn)兒?！边@話我更不愛聽。這些令人生氣的話，我一聽就是10年。他們這是什么意思，難道我虧待了她老人家？前年，丈夫?qū)ξ艺f：“媽媽在S城沒熟人，沒其他事可干，爸爸60多了，一個(gè)人在老家不免凄惶。咱們兒子14歲，他自己能上學(xué)了?！?br />      送婆婆回去之前，我們決定在一個(gè)周六去游覽S城的標(biāo)志性歷史人文景點(diǎn)，可丈夫又要出差。婆婆不識(shí)字，不能獨(dú)自出行，10年來她見到的S城就是我們的小區(qū)。婆婆怕是再不愿來2000公里外的S城，回去前，陪婆婆去看看S城，這帶有某種使命的味道。
        我本以為丈夫不參加，婆婆會(huì)對(duì)出游意興闌珊，沒想到不愿出游的是我兒子。兒子說最不愿意過周末，作業(yè)多，他不想去。在奶奶的勸說下，他終于答應(yīng)陪游。游覽過程中，兒子一直打不起精神。婆婆倒是很開心，盡管她對(duì)歷史、文化不感興趣。她主要的目的似乎就是和孫子及我合影，她把那10年間最好的笑容留在了合影上。
        高鐵站在丈夫的縣城老家已建成6年，這是我們第一次享受高鐵帶來的便利。又一個(gè)周末，我們家四個(gè)人一起坐高鐵回去，走出高鐵站的那刻，我看見婆婆的眼眶濕潤了。
        丈夫問：“媽媽，你怎么啦？”婆婆說：“我也不知道這是怎么了?！薄澳氵€是和我們回S城吧，這里已經(jīng)是第二個(gè)S城?！闭煞蚝呛切Φ馈Ｆ牌磐蝗灰残α?。
        他們母子正打趣，一個(gè)穿著時(shí)尚的小伙子走過來大聲喊：“大媽，你變白了，好洋氣呀，看來沒少被S城塑造呢！”
        丈夫的表弟開車來接我們，一路上和我們有說有笑，而婆婆沿途一直沉默著在看連綿不絕的基建工地。丈夫的表弟，我僅在結(jié)婚時(shí)見過一面，據(jù)說他在鄰村做村委會(huì)主任。他告訴我們，他們村已完成拆遷，不少人搬進(jìn)回遷小區(qū)，他說丈夫所在的村子幾年后也會(huì)拆遷。
        “哥哥、嫂子，還是你們讀過書的人混得好，在S城買了房。城鎮(zhèn)化是趨勢，這幾年家里變化挺大，年輕人大部分在縣城買房買商鋪。多回老家看看吧，再過幾年你就看不見你記得的老家了?！?br />三       我看見過城市嗎？我曾對(duì)城市、對(duì)現(xiàn)代生活充滿向往，可是在S城生活十幾年，沒有哪一條街道可以進(jìn)入我的夢境。
        我經(jīng)常夢見母親，在我回不去的泥瓦灶旁，給我用豬油炒雞蛋飯。
        城市都是一樣的，在往昔炊煙升起的時(shí)分，母親或許正打開老家回遷樓里的燃?xì)庠睿拮右惨粯釉赟城開始點(diǎn)火做飯。
        對(duì)于我而言，城市是共通的，S城就是天下所有的城。我在S城做生意，在W城依舊在做生意。偶爾我因懷念W城的生意伙伴老李，便喜歡去W城。我們在江邊的酒吧暢談，用天真把自己從紛擾的人事中短暫放逐?？衫侠钤缇腿城生活了，B城依舊有醉人的酒吧，我們延續(xù)著往日的交情。
        腦海中那些擁有獨(dú)特地理的城，臨海的，傍山的；那些矗立在城市上空的別致建筑，它們曾被我看見并深深印刻，然而它們并不是一座完整的城市。我只能看見我能看到的部分，盡管我十分努力。我明白，一座座城市可以被感受，卻無法被看見，正如我們只能片面地理解一顆母親的心，一份妻子的情，一個(gè)丈夫的使命。
        母親不再愿意去看見家鄉(xiāng)的城，她永遠(yuǎn)只會(huì)看見老家的鄉(xiāng)村。我的母親不屬于城市，更不屬于城市生活規(guī)則，她只屬于親人和鄉(xiāng)親。我們屬于自己看見的那個(gè)部分，但那看不見的城市，才是我們真正的背景與未來。
  （摘編自《文藝報(bào)》2021年4月28日第6版，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．母親來到S城，離家遠(yuǎn)，住房窄，沒熟人，加上兒子兒媳各方面的不夠理解和體諒，便覺自己“是多余的人”。
  B．送婆婆回去前的出游，本是一家人輕松快樂的時(shí)刻，可兒子出差，孫子勉強(qiáng)，兒媳視為使命，只有婆婆觀景、合影游得很開心。
  C．回到老家，丈夫說“這里已經(jīng)是第二個(gè)S城”，婆婆沉默著看沿途的基建工地，說明家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)化趨勢帶給婆婆的陌生疏離感。
  D．“對(duì)于我而言，城市是共通的”，城市只是“我”工作賺錢謀生的地方，而非心靈的棲息地，所以在哪個(gè)城市都一樣。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．標(biāo)題“我看見過城市嗎”用設(shè)問激發(fā)讀者興趣，蘊(yùn)含著“我”長久生活在城市卻對(duì)其內(nèi)在缺乏認(rèn)知的現(xiàn)狀的反思。
  B．“大媽，你變白了，好洋氣呀，看來沒少被S城塑造呢！”表弟的這句話從側(cè)面表現(xiàn)10年的城市生活對(duì)母親的影響。
  C．母親在回遷樓里打開燃?xì)庠?，妻子在S城點(diǎn)火做飯，兩個(gè)畫面交織，暗示“我”作為兒子和丈夫兩重身份和使命不能兼顧的矛盾掙扎。
  D．文中的“我”分別指母親、妻子和丈夫，小說對(duì)人物的選取具有典型性，情節(jié)的設(shè)置也具有一定時(shí)代社會(huì)普遍性。
  （3）本文在平淡的敘述中蘊(yùn)含著諸多有形無形的沖突，請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括。
  （4）請(qǐng)簡要分析本文在情節(jié)敘事方面最顯著的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 7．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
        行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①                 。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了。“只待綠蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開?！边h(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。
        我②                地停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時(shí)，恰是石榴花開時(shí)節(jié)的最美寫照。
        紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上，石榴樹枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③                ，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （2）請(qǐng)賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。
  （3）以語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線的句子為例，分析這兩種文體在語言風(fēng)格上的不同。
  ①少數(shù)重癥中暑者，甚至可能死亡。
  ②石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。
  組卷：4引用：7難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        歷史學(xué)者錢文忠在寫給兒子的一封信《興趣與志趣》中說：“也許，有段時(shí)間，甚至是很長時(shí)間，你的興趣苗圃會(huì)雜草叢生，你也因此環(huán)顧迷亂，游移不定，不知所措?？墒?，又有什么要緊呢？終有一天，苗圃的某個(gè)地方，可能是個(gè)最不起眼的角落，會(huì)生出一朵花、一叢草、一莖竹來，它的姿態(tài)、色彩、氣息，契合了你天性中的某一點(diǎn)，讓你的心猛地悸動(dòng)，你就會(huì)迫向它，心無旁騖地澆灌它，養(yǎng)護(hù)它，培育它，無怨無悔地與它相伴，度過每一輪春夏秋冬。你的生命就注定不會(huì)是一潭死水，而會(huì)流轉(zhuǎn)不息，倒映出每一年、每一季的云起云落、花開花謝，從而絢麗斑斕，靈動(dòng)自然?！?br />      興趣，指喜好的情緒，重在天然與感性。志趣，指志向和興趣，重在人為與理性。能讓一個(gè)人“心無旁騖地澆灌它，養(yǎng)護(hù)它，培育它”的，多為志趣。
        以上材料對(duì)高中生頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：7難度：0.5

  解析