2023-2024學(xué)年江蘇省海安市初中教學(xué)聯(lián)盟七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

第Ⅰ卷共15小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。第1至15題為道德與法治試題，第16至30題為歷史試題。答案請(qǐng)按要求填涂在答題卡上。

• 1．今年九月我們告別了小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，有了一個(gè)新的名字﹣﹣中學(xué)生。對(duì)于近半學(xué)期的中學(xué)生活，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?br />①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣天地，又站在一個(gè)新的起點(diǎn)上
  ②中學(xué)生活無(wú)非就是小學(xué)生活的延續(xù)，沒有什么新奇和特別的
  ③中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)
  ④成長(zhǎng)中每個(gè)階段的價(jià)值和意義都是一樣的

  A．①③

  B．②③

  C．①④

  D．②④
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．黨的二十大代表王亞平說(shuō)：“心有翼，自飛云字天際；夢(mèng)無(wú)垠，當(dāng)征星辰大海。我們時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)出征，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們（　?。?br />①將個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系起來(lái)
  ②編織夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的唯一目標(biāo)
  ③有了夢(mèng)想，我們才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展
  ④青年時(shí)期就是不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、編織夢(mèng)想

  A．①②

  B．①④

  C．①③

  D．②④
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 3．習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。這提示我們要（　?。?/h2>

  A．改掉所有不完美，塑造新自我

  B．不斷編織夢(mèng)想，只專注于個(gè)人發(fā)展

  C．敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)

  D．勇于擔(dān)當(dāng)，坐等夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)
  組卷：2引用：11難度：0.5

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• 4．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明經(jīng)?！半S學(xué)隨分享”，將看過(guò)的一些美文分享給大家閱讀，將一些有新意的數(shù)學(xué)題分享給大家練習(xí)，大家一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小明所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式主要是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)新學(xué)習(xí)

  B．自覺學(xué)習(xí)

  C．主動(dòng)學(xué)習(xí)

  D．合作學(xué)習(xí)
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 5．下列語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)中的苦與 樂的描述，其中描述學(xué)習(xí)的樂事的語(yǔ)句是（　　）

  A．書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

  B．知之者不如好知之者，好之者不如樂之者

  C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

  D．頭懸梁，錐刺股
  組卷：13引用：5難度：0.7

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第Ⅱ卷（非選擇題。共40分）第Ⅱ卷共2小題，第31、32題為歷史試題，第33、34題為道德與法治試題。答案請(qǐng)按要求寫在答題卡上。

• 16．某校七年級(jí)（2）班正在召開“讓友誼之樹常青”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。
  [友誼的品質(zhì)]在你需要幫助的時(shí)候，友誼似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，圍繞著你也牽動(dòng)著我，把我們緊緊地連在一起。它是一個(gè)奇妙的等式，在得到的同時(shí)必須付出，在付出的時(shí)候也會(huì)得到。
  （1）上述材料說(shuō)明朋友之間需要具有哪些“友誼的特質(zhì)”？
  [呵護(hù)友誼]金色的太陽(yáng)，照耀著友情；銀色的月亮，傳遞著友情。讓我們的手緊緊地握在一起，互相交流，心靈相通，快樂微笑，共同傾吐!讓我們靜心呵護(hù)友誼之花，一起攜手奔向美好未來(lái)吧!
  （2）你準(zhǔn)備怎樣去呵護(hù)“友誼之花”？
  組卷：6引用：3難度：0.6

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• 17．中學(xué)時(shí)代是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，每一次勇敢的搏擊，都會(huì)讓我們聽到拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音；每一次不輕言放棄的堅(jiān)韌，都會(huì)讓我們收獲更多成長(zhǎng)的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會(huì)讓我們?cè)鰪?qiáng)奮進(jìn)的勇氣和信心。結(jié)合下列情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
  情境一：下課了，小奇坐在座位上，默默發(fā)呆。小奇進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很大的區(qū)別，他學(xué)得很吃力，感覺學(xué)習(xí)很苦很累，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。
  （1）據(jù)情境一并運(yùn)用《學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命》相關(guān)知識(shí)，開導(dǎo)小奇，讓他打消輟學(xué)的念頭。
  情境二：音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。小雪最不喜歡上音樂課，因?yàn)樗枧苷{(diào)。她成天拿自己和別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：小雪應(yīng)該如何接納和欣賞自己？
  情境三：校門口，小剛躊躇不前，愁容滿面。小剛愁的是他結(jié)識(shí)了一名網(wǎng)友，和這位網(wǎng)友很聊得來(lái)，經(jīng)常聊至深夜。這天，網(wǎng)友約他去網(wǎng)吧見面，他很猶豫，不知道該不該去。
  （3）據(jù)情境三運(yùn)用《慎重結(jié)交網(wǎng)友》相關(guān)知識(shí)給小剛一些建議。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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