2022-2023學(xué)年四川省內(nèi)江市隆昌七中高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題（下列只有一個選項是正確的，每題3分，共48分）

• 1．有學(xué)者提出中華文明起源的“重瓣花朵”模式說，中原為花心，四鄰為花瓣，花心和花瓣是不能分離的。各文化區(qū)都有自己的特色，同時又有不同程度的聯(lián)系。這反映了中華文明（　?。?/h2>

  A．源遠(yuǎn)流長

  B．生生不息

  C．獨具特色

  D．多元一體
  組卷：20引用：32難度：0.7

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• 2．有媒體報導(dǎo)蘇炳添在東京奧運會和全運會獲得佳績后，回到老家廣東中山市古一村，蘇家長輩特意開啟蘇氏祠堂中門，用狀元禮遇迎接，進(jìn)行了隆重的祭祖儀式。請問與我國古代的哪項制度有關(guān)聯(lián)（　　）

  A．世襲制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．科舉制度
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 3．商朝實行內(nèi)外服制度，外服指商王間接控制的方國和部族，它們有很大的自主權(quán)，甚至經(jīng)常與商族處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。武王伐紂后，西周實行分封制，形成對周王室眾星捧月的政治格局。這反映了西周分封制（　?。?/h2>

  A．保障了對地方權(quán)力的制衡

  B．密切了民族交流

  C．有利于中央對地方的管理

  D．?dāng)U大了統(tǒng)治區(qū)域
  組卷：5引用：4難度：0.6

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• 4．據(jù)考古報告，從分布在全國各地的數(shù)十處春秋戰(zhàn)國時期的墓葬中發(fā)現(xiàn)了一批鐵器實物。如圖是我國考古工作者發(fā)掘的戰(zhàn)國時期文物--鼻子套圓環(huán)的青銅牛尊和鐵鋤。據(jù)此推測（　?。?/h2>

  A．戰(zhàn)國時期牛耕和鐵器較普遍

  B．井田制為土地私有制所代替

  C．爭霸戰(zhàn)爭推動了工具的改革

  D．各國紛紛變法確立新的制度
  組卷：52引用：16難度：0.7

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• 5．秦朝統(tǒng)一后，大量原六國貴族心懷滅國之仇，時刻圖謀復(fù)立；六國百姓也并不習(xí)慣秦國的嚴(yán)刑峻法，尤其對秦二世沉重的勞役、兵役極為不滿。材料表明（　　）

  A．郡縣制難以鞏固統(tǒng)一局面

  B．分封制影響較為深遠(yuǎn)

  C．法家思想激化了社會矛盾

  D．秦亡是多種因素所致
  組卷：30引用：28難度：0.7

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• 6．世官制（夏商周）→察舉制（漢朝）→九品中正制（魏晉南北朝）→科舉制（隋唐宋）下列選官制度的標(biāo)準(zhǔn)按順序排列正確的是（　?。?/h2>

  A．血緣→考試成績→品行才學(xué)→門第聲望

  B．功績→考試成績→品行才學(xué)→門第聲望

  C．血緣→品行才學(xué)→門第聲望→考試成績

  D．血緣→門第聲望→品行才學(xué)→考試成績
  組卷：1引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4個小題，共52分）

• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料：5世紀(jì)后期，北魏鮮卑族在孝文帝的領(lǐng)導(dǎo)下，大力地推行了一場學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文明的改革。這場改革引起了不少的爭論，有人認(rèn)為這場改革促進(jìn)了鮮卑族的巨大進(jìn)步，孝文帝是蓋世英雄；有人認(rèn)為這場改革導(dǎo)致氣吞萬里如虎的鮮卑民族消失了，孝文帝是千古罪人。
  請你從上述材料中選擇其中的一個觀點，并用所學(xué)的相關(guān)史實加以論證。（要求：必須寫出選擇的觀點，史實要準(zhǔn)確，論證要充分）
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 很多王國被撤銷，余存的不僅面積減縮，而且內(nèi)部的行政權(quán)也被中央政府接收，至漢武帝在位期間達(dá)到極點。漢武帝公布了帝制意識形態(tài)的立場，將所謂“儒術(shù)”擴(kuò)展之后又延長。向商人抽資產(chǎn)稅，政府專利于鹽、酒及鐵……使中央集權(quán)之趨勢有進(jìn)無退。
  ——摘編自黃仁宇《中國大歷史》材料二 唐代的兩大重要政治制度具備了現(xiàn)在“民主”的因素。一個在一定程度上遏制了皇權(quán)，折射了現(xiàn)代三權(quán)分立和內(nèi)部民主的影子；另一個和當(dāng)今的公務(wù)員制度相似，為國家選拔了人才，實現(xiàn)了社會的有效流動。受時代的制約，唐代的“民主”制度沒能有效地繼續(xù)運行，只能稱其為“閃落的民主”，可歷史見證了古人在追求民主的路上進(jìn)行過的不懈努力。
  ——摘編自楊春莉《封建制度下閃落的民主》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝加強中央集權(quán)的措施并進(jìn)行簡要評價。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐代兩大“閃落的民主”制度的名稱，并分別說明它們被稱為“民主”的理由。
  組卷：2引用：6難度：0.5

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