人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《7.1 單音與和聲》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/10 13:0:2
一、選擇題
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1．某學(xué)校規(guī)定禁止游食，目的是培養(yǎng)學(xué)生的良好禮儀，塑造良好形象，但很多學(xué)生卻表示難以適應(yīng)，感覺被剝奪了樂趣。上述事例說明（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，七年級(jí)（1）班的小亮發(fā)現(xiàn)本班清潔區(qū)還有一堆垃圾，于是趕緊把垃圾掃到相鄰班級(jí)的清潔區(qū)。他的這種行為（ ）
①是極端個(gè)人主義的表現(xiàn)
②會(huì)腐蝕集體
③是在維護(hù)本班利益
④是將局部利益凌駕于集體利益之上組卷：29引用：4難度：0.7 -
3．雷鋒在日記中寫道：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。這揭示的道理是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：27難度：0.9 -
4．東南快報(bào)記者從省教育廳了解到，我省各地要嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生宿舍“封閉式”管理和24小時(shí)值守、巡查制度，學(xué)生對(duì)此感到不滿。造成學(xué)生不滿的原因可能有（ ?。?br />①基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求
②老師為了貪圖享受
③學(xué)生不聽從學(xué)校管理
④個(gè)人和集體的需要不同組卷：6引用：4難度：0.7 -
5．當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該（ ?。?br />①把集體利益放在個(gè)人利益之上
②把個(gè)人利益放在集體利益之上
③堅(jiān)持集體主義
④通過一切手段維護(hù)自身利益組卷：4引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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16．據(jù)了解，目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。教育部門對(duì)中學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%．由此可見，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致荒廢學(xué)業(yè)。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。
（1）個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？
（2）個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？
（3）怎樣化解二者之間的沖突？組卷：151引用：12難度：0.2 -
17．材料一：火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K不離開軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
材料二：新生張華（化名）滿心喜悅地準(zhǔn)備去廈門工商旅游學(xué)校報(bào)到時(shí)，新生群里卻忽然傳來一個(gè)令他震驚的消息：入學(xué)先理發(fā)，理到符合標(biāo)準(zhǔn)，才能注冊(cè)。而標(biāo)準(zhǔn)是：男生寸頭，長(zhǎng)度不能超過1厘米，女生不能有劉海兒，自然卷或者發(fā)質(zhì)偏黃都要去醫(yī)院開證明，證明沒有燙發(fā)、染發(fā)。
（1）材料一說明了什么道理？
（2）你是如何看待材料二中的規(guī)定的？
（3）結(jié)合兩則材料，請(qǐng)為材料二中的新生找到解決問題的平衡點(diǎn)。組卷：7引用：4難度：0.4