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2022-2023學年北京市東城區(qū)高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題本部分共40題,每題1.5分,共60分。在每題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項。

  • 1.閱讀如圖,對其判斷正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    Ⅰ旱地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化區(qū)Ⅱ稻作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化區(qū)Ⅲ狩獵采集經(jīng)濟文化區(qū)

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.如表是有關《詩經(jīng)》研究的部分代表性觀點,據(jù)此可以得出的合理認識是(  )
    學者 觀點
    司馬遷 《史記?孔子世家》記載:古者詩有三千余篇,經(jīng)孔子去其重,取三百五篇。此說多為后人所贊同,如班固等人
    孔穎達 《毛詩正義》認為:從經(jīng)傳所引諸詩看,存者多而亡佚者少,不容孔子十去其九
    朱熹、葉適 認為孔子只是刊定而已,談不上刪與不刪
    現(xiàn)代學者 司馬遷生當西漢初,所見材料多,刪詩與否,亦有不同說法,但他取三千之說,必有依據(jù)

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 3.1993年,在湖北郭店楚墓發(fā)現(xiàn)的一批戰(zhàn)國前中期儒家文獻(竹簡)記載:“德者,且莫大乎禮樂焉”“教以禮,則民果以勁;教以樂,則民弗德爭將?!边@表明儒家強調(diào)實現(xiàn)德政的手段是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.6
  • 4.《漢書》曰:“自周衰,官失而百職亂,戰(zhàn)國并爭,各變異。秦兼天下,建皇帝之號,立百官之職。”材料中涉及的秦朝的中央政治制度有( ?。?br />①分封制
    ②皇帝制度
    ③郡縣制度
    ④三公九卿制

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 5.漢武帝時期,“富商大賈冶鑄煮鹽,財或累萬金,而不佐國家之急,黎民重困?!睂Υ耍瑵h武帝采取的措施是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 6.司馬遷筆下的“江南卑濕,丈夫早夭”,到晉宋之際,江南“地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑……膏腴上地,畝直一金”。推動這一變化的原因是(  )

    組卷:22引用:3難度:0.6
  • 7.《貞觀政要》記載:唐太宗認為“以天下之廣,四海之眾,千端萬緒,須合變通,皆委百司商量、宰相籌畫,于事穩(wěn)便,方可奏行”。下列選項體現(xiàn)了這一治國理念的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 8.敦煌莫高窟中有從北朝到晚唐五代的壁畫。北朝壁畫以畫佛本生、佛傳故事為主,畫面充滿陰:森凄厲、悲慘痛苦的景象。唐代壁畫主要畫各種經(jīng)變(指描繪佛經(jīng)內(nèi)容或佛傳故事的繪畫),整個畫面洋溢著熱鬧歡樂、生氣勃勃的氣氛。這表明( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.7
  • 9.觀察《北宋中央權(quán)力分配示意圖》,對其判斷正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 10.許倬云在《說中國》一書中指出:“遼和西夏的知識分子所接受的教育,是中國(中原)傳統(tǒng)的典籍。從他們的著作看,水平也不低下。遼與西夏各自創(chuàng)造了自己的文字,借用漢字部首來書寫拼音文字,遼文(契丹文)還有大字、小字兩種文字,各有特定用途?!边@可以用來佐證這一時期( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.6
  • 11.《宋會要》記載,南宋政府制定條例,禁止官員侵害蕃商(外商)利益。對過分侵凌蕃商的市舶官員,許蕃商向官府控告、申訴,對蕃商的財產(chǎn)給予保護。此舉表明南宋政府( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 12.《元史》記載:“于是四方往來之使,止則有館舍,頓則有供帳,饑渴則有飲食……元之天下,視前代所以為極勝也?!辈牧戏从沉嗽ā 。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 13.從傳世的《南都繁會景物圖卷》看,這里有許多來自外地的和外國的商品,招牌上有的寫著“東西兩洋貨物俱全”,有的寫著“川廣雜貨”,有的寫著“南北果品”等。該材料可以用來佐證( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.6
  • 14.在明代,由原來的皇帝一中書省一六部的政治體制變成了皇帝——內(nèi)閣——六部的政治體制。這一變化反映了明代( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.6

二、本部分共3題,共40分。

  • 42.九一八事變后的國內(nèi)外輿論
    材料  一九一八事變的相關資料
    中國第二歷史檔案館《九一八事變后張學良致蔣介石等密電一組》
    《蕭紅九一八致弟弟的信》
    中央檔案館藏《日本帝國主義侵華檔案資料選編》
    中央檔案館整理《日本侵華戰(zhàn)犯筆供》
    1931年9月22日中共中央發(fā)表《關于日本帝國主義強占滿洲事變的決議》
    1931年9月20日上海《申報》社評《日軍突然占據(jù)沈陽》
    《鐵路破壞的真相暴露,日本帝國主義卑鄙的真面目》,1931年9月19日“日本工會全國協(xié)議會”的機關報《勞動新聞》
    九一八事變一周后,蘇聯(lián)《真理報》發(fā)表題為《日本帝國主義在滿洲》的長篇政論
    1931年11月天津《大公報》發(fā)表《轉(zhuǎn)禍為福在共同努力》《國家真到嚴重關頭》等文章
    胡適1931年9月19日日記(詳見《胡適全集》第32卷)
    材料二  九一八事變后,國內(nèi)外報刊的報道不僅表達了各自的主張,也體現(xiàn)了各不相同的立場,如:《紅旗周報》刊載《中國共產(chǎn)黨為日本帝國主義強暴占領東三省事件宣言》,將日本軍國主義定性為屠殺中國民眾的萬惡強盜,指出其目的就是使中國完全變成它的殖民地。天津《大公報》發(fā)表多篇文章,主張在自衛(wèi)的前提下堅決抵抗日本的侵略;不贊成國民黨的不抵抗政策,中國不能一味地依賴國聯(lián),但不反對國聯(lián)介入中日爭端,更不反對國民政府利用國聯(lián)和國際輿論與日本進行外交斗爭;不贊成國民黨提出的“剿共抗日”口號,主張建立包括各階級各黨派在內(nèi)的“鞏固的”抗日民族“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。日本共產(chǎn)黨發(fā)表宣言稱:“日本帝國主義資產(chǎn)階級已經(jīng)完成了占領滿蒙的第一步……這不是別的,這就是準備好的反對中國和日本勞動人民,這是野蠻的掠奪者的軍事冒險行為”。英國《泰晤士報》認為日軍對沈陽的襲擊是一次有準備的軍事行動,并批評日軍屢次違反承諾的行為,但并不認為其行動具有侵略性,而且指出中國軍隊的挑釁行為也是導致日本采取行動的一大因素。
    ——摘編自安平、曹策《九一八事變前后國內(nèi)外輿論研究綜述》等(1)按史料類型,將材料一中的文獻史料進行分類并寫出序號。
    (2)依據(jù)材料二,分別概括九一八事變后國內(nèi)外媒體報道中的各自主張(或觀點)。并對其各自主張(或觀點)進行簡要分析。(注:分析言之成理即可)

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 43.中國式現(xiàn)代化
    材料一 1954年9月,毛澤東在第一屆全國人民代表大會上明確指出,要努力學習蘇聯(lián)經(jīng)驗,“準備在幾個五年計劃之內(nèi),將我國建設成為一個工業(yè)化的具有高度現(xiàn)代文化程度的偉大的國家”。會上,周恩來作《政府工作報告》,進一步提出要建設起“強大的現(xiàn)代化工業(yè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化交通運輸業(yè)和現(xiàn)代化國防”,這是中國共產(chǎn)黨對我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化目標的最初概括。
    ——摘編自秦宣《中國式現(xiàn)代化的歷史邏輯探析》等材料二  1979年3月,鄧小平明確提出了建設“中國式的四個現(xiàn)代化”的重大命題?!爸袊降默F(xiàn)代化”就是要建設一個“小康之家”。我國的現(xiàn)代化是在“人口多、底子薄”這樣一個現(xiàn)實基礎上進行的現(xiàn)代化,即我國的現(xiàn)代化是根本不同于西方國家的現(xiàn)代化,是經(jīng)濟基礎薄弱、人口數(shù)量龐大、面臨著巨大困難和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化,因此在我國推進現(xiàn)代化建設必須實事求是、遵守客觀規(guī)律,不能急于求成。同時鄧小平反復強調(diào),我國的現(xiàn)代化建設,必須堅定社會主義道路,堅持黨的領導,遵守四項基本原則。中國式的現(xiàn)代化不僅著重于現(xiàn)代化的發(fā)展程度,還著重于將現(xiàn)代化建設落實于人民生活質(zhì)量和水平的提高。
    ——摘編自劉江巖、劉德定《中國式現(xiàn)代化道路的歷史演進探究》材料三  中共十八大以來,習近平總書記強調(diào),“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化”“要推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“要在堅持以經(jīng)濟建設為中心的同時,全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設,促進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各方面協(xié)調(diào)發(fā)展”。
    ——摘編自王正坤《新中國社會主義現(xiàn)代化的探索和經(jīng)驗啟示》(1)閱讀材料一,結(jié)合所學,簡析這一時期中國共產(chǎn)黨提出現(xiàn)代化建設目標的歷史背景。
    (2)閱讀材料二,歸納鄧小平“中國式的四個現(xiàn)代化”的基本觀點。
    (3)根據(jù)上述三則材料,簡述新中國成立以來社會主義現(xiàn)代化含義的變化。

    組卷:12引用:3難度:0.6
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