2017-2018學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級(jí)（上）化學(xué)同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/12/30 14:30:3
一、選擇題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題1分，共10分．
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.9 -
3．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（ ?。?/h2>
組卷：821引用：33難度：0.9 -
4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
5．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
6．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：20難度：0.8 -
7．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：435引用：31難度：0.9
三、非選擇題（共40分）
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20．A-H是我們學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，其中A和D組成元素相同，B是人體生命活動(dòng)離不開(kāi)的氣體，F(xiàn)是生活中最常見(jiàn)的液體，G是白色固體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A；B；F；H。
（2）寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式；
（3）反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)：可以觀察到發(fā)出色火焰，符號(hào)表達(dá)式為。組卷：3引用：3難度：0.5 -
21．小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時(shí)，看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚(yú)池中撒入一些名為過(guò)氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）的固體物質(zhì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣
泡。這些現(xiàn)象激發(fā)了他進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。
【提出問(wèn)題】當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
【進(jìn)行猜想】①生成氧氣； ②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是（選填①、②或③），其理由是；
【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計(jì)組裝了如圖所示的裝置。
（1）打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。（填實(shí)驗(yàn)操作），說(shuō)明生成的氣體是氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。
（3）小敏又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證生成物中有氫氧化鈣：
【問(wèn)題討論】實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ①取少量過(guò)氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩；
②靜置，取上層清液，。①產(chǎn)生氣泡，
②。過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
（1）過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是價(jià)
（2）過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）人們?cè)谶\(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，在水中也常會(huì)加入少量過(guò)氧化鈣，其主要目的是。組卷：46引用：3難度：0.5