人教新版八年級(jí)上冊(cè)《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》2021年同步練習(xí)卷(22)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1.小明晚上在睡覺時(shí),將機(jī)械式手表放在枕頭下,他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”,這個(gè)現(xiàn)象說明( ?。?/h2>
A.只有固體才能傳聲 B.聲音在固體中傳聲比空氣中慢 C.固體傳播聲音效果比空氣好 D.聲音在固體中傳播時(shí)音調(diào)比在空氣中高 組卷:427引用:8難度:0.6 -
2.一位同學(xué)在離一絕壁519m遠(yuǎn)處吹一口哨,用秒表測(cè)得回聲時(shí)間為3s,此時(shí)空氣溫度為(表中是聲音在不同氣溫下的速度)( )
0℃ 332m/s 15℃ 340m/s 20℃ 346m/s A.0℃ B.15℃ C.20℃ D.10℃ 組卷:67引用:7難度:0.6 -
3.若人耳要將兩聲音區(qū)分開來,兩聲音到達(dá)人耳的時(shí)間至少要相差0.1秒,常溫下聲音在空氣、水、鋼鐵中傳播速度分別為340m/s、1500m/s、5200m/s,這樣根據(jù)公式計(jì)算出來要區(qū)分從空氣與水中傳播過來的聲音則要求距離達(dá)到約44m,若要區(qū)分從鐵管與水中傳播過來的聲音則要求距離達(dá)到約211m。那么,甲同這把耳朵貼在充滿水的長(zhǎng)鐵管的一端,乙同學(xué)在水管的另一端用鐵錘用力敲擊鐵管,則下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.甲一定只能聽到一次聲響 B.甲若聽到兩次聲響,第一次是由鐵管傳播過來,第二次是由水和空氣傳播過來的 C.甲若聽到兩次聲響,第一次是由鐵管和水傳播過來,第二次是由空氣傳播過來的 D.甲一定會(huì)聽到三次聲響 組卷:88引用:3難度:0.8 -
4.為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示,汽車向放置在平直公路中的測(cè)速儀勻速駛來,測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號(hào),第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來的信號(hào)用時(shí)0.4s。若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s,超聲波的速度是340m/s,下列說法中正確的是( ?。?br />①汽車接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀85m
②汽車兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距34m
③在該測(cè)速區(qū)內(nèi),汽車的速度是18.9m/s
④在該測(cè)速區(qū)內(nèi),汽車的速度是20m/sA.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 組卷:617引用:6難度:0.5 -
5.古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”。小兒面對(duì)路人詢問,只是招招手卻不作聲,從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看,下列說法中正確的是( ?。?/h2>
A.聲波從空氣傳入水中后,傳播速度不變 B.聲音只能在空氣中傳播,不能在水中傳播 C.小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播,會(huì)驚跑魚兒 D.聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度 組卷:1280引用:21難度:0.8 -
6.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( ?。?/h2>
A.把聲音反射回去了 B.吸收了聲波 C.改變了鼓面的振動(dòng)頻率,超出了人的聽覺范圍 D.使鼓面停止了振動(dòng) 組卷:4021引用:30難度:0.9 -
7.關(guān)于聲音的發(fā)生,下列說法中正確的是( )
A.只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)出聲音 B.只有固體和氣體振動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生聲音 C.只要人耳聽不到,振動(dòng)的物體就不會(huì)發(fā)聲 D.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 組卷:42引用:1難度:0.9
三、實(shí)驗(yàn)題
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21.在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖甲所示。用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)
(2)小麗等同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。
A.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到
B.乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的起到什么作用?
C.若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化?
D.在實(shí)驗(yàn)操作過程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的操作合理的是組卷:27引用:2難度:0.5 -
22.如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)
(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)
(3)此實(shí)驗(yàn)說明了 。組卷:212引用:172難度:0.5