2017-2018學(xué)年山東省濱州市惠民縣致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)（上）第二次月考科學(xué)試卷（2）

一、填空題（每空1分，共26分）

• 1．用同樣的力度敲擊，大音叉發(fā)出的聲音

   

  ，小音叉發(fā)出的聲音

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 2．音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是

   

  ，數(shù)字代表的是音叉每秒掉振動(dòng)的

   

  。
  組卷：22引用：5難度：0.7

  解析

• 3．聲音是由物體的

   

  　產(chǎn)生的，而

   

  　和

   

  　是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。
  組卷：13引用：9難度：0.7

  解析

• 4．聲音的強(qiáng)弱可以

   

  來(lái)描述，單位是

   

  （填“分貝”或“赫茲”）。物體振動(dòng)幅度越大，聲音越

   

  ；物體振動(dòng)幅度越小，聲音越

   

  。
  組卷：4引用：4難度：0.8

  解析

• 5．聲音的高低可以用

   

  來(lái)描述，單位是

   

  （填“分貝”或“赫茲”）。物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越

   

  ；物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越

   

  。
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 6．音高是由物體的振動(dòng)的

   

  決定的，音量是由物體振動(dòng)的

   

  決定的。
  組卷：2引用：5難度：0.7

  解析

• 7．探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越

   

  ，振動(dòng)得越

   

  。
  組卷：9引用：9難度：0.7

  解析

• 8．聲音是以

   

  的形式傳播，當(dāng)

   

  遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生

   

  。
  組卷：2引用：3難度：0.8

  解析

• 9．人的耳朵可以分為

   

  、

   

  和

   

  三個(gè)部分。
  組卷：58引用：44難度：0.7

  解析

• 10．當(dāng)發(fā)聲強(qiáng)時(shí)，鼓膜振動(dòng)

   

  ；發(fā)聲弱時(shí)，鼓膜振動(dòng)

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 11．嘈雜刺耳的噪音使人

   

  ，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音使人

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

二、選擇題（每小題2分，共24分）

• 12．用嘴對(duì)著大小相同的4支試管吹氣，下列哪支試管發(fā)出的聲音最高？（　　）

  A．不盛水的試管	B．盛 1 2 管水的試管
  C．盛 1 4 管水試管	D．盛 3 4 管水的試管
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 13．調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的（　?。?/h2>

  A．音量

  B．音調(diào)

  C．音色

  D．音高
  組卷：65引用：26難度：0.8

  解析

四、觀察題（共計(jì)37分）

• 39．通過(guò)對(duì)敲擊裝水多少不同的杯子，發(fā)出的聲音高低不同。用“高、較高、較低、低”來(lái)填寫(xiě)下面表格。
  

  杯　號(hào)	1	2	3	4
  發(fā)出的聲音
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析

五、實(shí)驗(yàn)探究題

• 40．A、填寫(xiě)【振動(dòng)尺子--我能聽(tīng)到和看到的】記錄數(shù)據(jù)
  

  尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）	我聽(tīng)到的	我看到的	音高的變化順序
  	音高	振動(dòng)快慢
  8
  12
  16
  20

  B、根據(jù)我們的觀察結(jié)果繪制柱狀圖。
  
  C、通過(guò)伸出桌面的尺子長(zhǎng)度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：

   

  。
  組卷：8引用：4難度：0.5

  解析