2023年吉林省長春市凈月高新區(qū)中考?xì)v史一模試卷

一、選擇題（每小題1分，共25分，每小題只有一個正確選項(xiàng)）

• 1．下列遠(yuǎn)古人類有助于我們研究原始農(nóng)耕生活的是（　　）

  A．元謀人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．河姆渡人
  組卷：68引用：4難度：0.8

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• 2．漢武帝元朔二年（公元前127年）至漢成帝永始三年（公元前14年），梁國按朝廷命令共分出十七個侯國。朝廷的這種做法（　?。?/h2>

  A．廢除了郡縣制度	B．增強(qiáng)了地方勢力
  C．導(dǎo)致了西漢滅亡	D．削弱了諸侯實(shí)力
  組卷：106引用：7難度：0.7

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• 3．在我國歷史上，蒙古族曾經(jīng)建立了一個疆域空前遼闊的“大元”王朝，其建立者是（　?。?/h2>

  A．完顏阿骨打

  B．耶律阿保機(jī)

  C．成吉思汗

  D．忽必烈
  組卷：32引用：12難度：0.7

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• 4．想了解中國17世紀(jì)的手工業(yè)發(fā)展的情況，你應(yīng)該查閱（　?。?/h2>

  A．《本草綱目》

  B．《天工開物》

  C．《農(nóng)政全書》

  D．《物種起源》
  組卷：88引用：4難度：0.5

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• 5．洋務(wù)派創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、湖北織布局等一批近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)，這可以體現(xiàn)出洋務(wù)運(yùn)動的口號是（　?。?/h2>

  A．民主共和	B．“扶清滅洋”
  C．變法圖強(qiáng)	D．“自強(qiáng)”“求富”
  組卷：78引用：13難度：0.7

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• 6．北伐戰(zhàn)爭是國民革命運(yùn)動洪流中的最強(qiáng)音。下列宣傳標(biāo)語最能體現(xiàn)這一時代“最強(qiáng)音”的是（　?。?/h2>

  A．外爭主權(quán)內(nèi)除國賊	B．開天辟地?zé)ㄈ弧?/label>
  C．打倒列強(qiáng)除軍閥	D．驅(qū)除韃虜恢復(fù)中華
  組卷：34引用：2難度：0.7

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• 7．“這場民族解放戰(zhàn)爭促進(jìn)了中華民族的覺醒，為民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和維護(hù)世界和平也作出了巨大貢獻(xiàn)。”這場戰(zhàn)爭的起點(diǎn)為（　?。?/h2>

  A．九一八事變	B．西安事變
  C．一二?九運(yùn)動	D．七七事變
  組卷：80引用：4難度：0.8

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• 8．1947年，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。這段材料反映了土地改革的（　?。?/h2>

  A．背景

  B．內(nèi)容

  C．性質(zhì)

  D．影響
  組卷：52引用：5難度：0.6

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• 9．1950年，帝國主義侵略者將戰(zhàn)火燒到我們的家門口。中國人民以戰(zhàn)止戰(zhàn)、以武止戈，用勝利贏得和平、贏得尊重。這場戰(zhàn)爭是（　?。?/h2>

  A．中法戰(zhàn)爭	B．甲午中日戰(zhàn)爭
  C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭	D．抗美援朝戰(zhàn)爭
  組卷：82引用：10難度：0.6

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二、非選擇題（共2小題，共35分）

• 26．閱讀材料，回答問題。
  材料一：文字的發(fā)明是人類文明史上的重要進(jìn)步?？脊艑W(xué)上通常將文字的出現(xiàn)作為人類社會步入文明階段的重要標(biāo)志之一。我們中國人所熟知的世界四大文明古國，即古埃及、古巴比倫、古印度、中國，這四個文明發(fā)達(dá)最早的地區(qū)都有各自的文字體系。
  ——摘編自王慶《為什么文字的發(fā)明是人類步入文明階段的重要標(biāo)志之一？》（1）依據(jù)材料一，指出文字在人類文明史上的地位。寫出中國已發(fā)現(xiàn)的最早的成熟文字及其史學(xué)價值。
  材料二：考古學(xué)家遇到最大的麻煩就是古代文字的識別，但這種情況在中國沒有發(fā)生……而埃及的歷史成了木乃伊，秦始皇卻讓中國歷史活了下來。
  ——摘編自余秋雨《千年一嘆》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，對劃線部分的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。
  材料三：書法與漢字，相伴而生。漢代造紙術(shù)的發(fā)明，為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。人們對書法美的不懈追求，推動了書法藝術(shù)的持久發(fā)展。西晉設(shè)置書博士，教學(xué)生學(xué)習(xí)書法，規(guī)定用鋒、胡書法作為標(biāo)準(zhǔn)字體。魏晉時期，書法藝術(shù)提高到了一個新階段。
  ——摘編自部編教材七年級上冊《中國歷史》（3）根據(jù)材料三，歸納魏晉時期書法藝術(shù)發(fā)展的條件。寫出被稱為“書圣”的書法家及其代表作品。
  材料四：隋唐統(tǒng)一之后，匯聚南北內(nèi)外多種文化，融合創(chuàng)新，成為光芒四射的世界文化中心。周邊各國以中華文明為榜樣，向隋唐派遣使者和留學(xué)生，積極學(xué)習(xí)并吸收中華文明的成果。中華典章制度、思想文學(xué)、生活方式和文化的觀念形態(tài)深刻滲入日本、朝鮮和越南，最終以中華文明為基礎(chǔ)、以漢字為表征形成了東亞文化圈。該文化圈又因漢字所承載的中華文明，也被稱為“中國文化圈”。
  ——摘編自袁行霈《中華文明史》（4）根據(jù)材料四，概括隋唐時期“中國文化圈”形成的主要原因。以日本為例，結(jié)合史實(shí)說明其在唐朝時被納入“中國文化圈”。
  材料五：從1840年開始，中國飽受西方帝國主義的侵略和壓迫，一些有識之士便開始尋求救國的道路。很多人認(rèn)為漢字落后難學(xué)，民智難開，所以導(dǎo)致了中國的落后挨打。于是掀起了漢字改革運(yùn)動……1949年新政權(quán)建立后，面臨著一系列新任務(wù)，傳統(tǒng)的繁體漢字影響了教育的普及。為了滿足社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和掃盲運(yùn)動的需要，新中國的漢字簡化拉開了序幕。
  ——摘編自林雪艷《20世紀(jì)漢字簡化史論略》（5）依據(jù)材料五，分析近代漢字改革運(yùn)動和新中國的漢字簡化運(yùn)動開展的時代背景和目的。
  材料六：隨著信息技術(shù)的普及和廣泛應(yīng)用，在給漢字的書寫傳播帶來極大便利的同時，也產(chǎn)生了提筆忘字、書寫不規(guī)范現(xiàn)象，這無疑是給漢字的書寫和傳承提出巨大挑戰(zhàn)。
  ——高杰《當(dāng)書寫遭遇信息時代》（6）結(jié)合材料六，談?wù)勗谛畔r代如何更好地傳承漢字文明。
  組卷：35引用：2難度：0.3

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：中印兩國都是世界文明的發(fā)源地又都是世界和東方大國。但進(jìn)入近代以后，隨著外國資本主義的入侵，在社會形態(tài)上，兩國都由完整的封建社會進(jìn)入了半封建社會；在國家地位上，兩國都由完全獨(dú)立的主權(quán)國家進(jìn)入了半殖民地或殖民地。
  ——摘自郭湖?！吨杏∶褡褰夥胚\(yùn)動史復(fù)習(xí)中的宏觀認(rèn)識》（1）依據(jù)材料一，概括中印兩國步入近代后的相同命運(yùn)。
  材料二：世界近現(xiàn)代史上，亞洲國家形成三次民族解放運(yùn)動高潮。19世紀(jì)中期，亞洲國家掀起了反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的起義；19世紀(jì)末，許多亞洲國家爆發(fā)了反帝反封建的下層人民群眾的起義，也出現(xiàn)了資產(chǎn)階級改良運(yùn)動；20世紀(jì)初，亞洲進(jìn)入了資產(chǎn)階級民主革命的新時期。
  ——摘編自沈美華《試論近代亞洲三次民族解放運(yùn)動高潮形成的原因及特點(diǎn)》（2）概括材料二的核心觀點(diǎn)。以中國和印度為例，選取四例史實(shí)對觀點(diǎn)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰，180字左右）
  （3）近年來，“中國崛起”“印度崛起”成為國際上的熱詞。請你為兩國的崛起提出建議。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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