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2023-2024學(xué)年湖北省荊州市石首市四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷

發(fā)布：2024/10/23 2:0:1

一、填空題。（每個(gè)詞只能用一次）（每空2分，共20分）

1．填空題。（每個(gè)詞只能用一次）
氧氣空氣傳遞聲音強(qiáng) 收集聲音
肺二氧化碳高產(chǎn)生振動(dòng) 交換
（1）吹豎笛的時(shí)候是

在振動(dòng)。
（2）人耳的結(jié)構(gòu)中，耳郭有

的作用，外耳道有

的作用，鼓膜有

的作用。
（3）物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越

；物體振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音越

。
（4）呼吸過程是氣體

的過程，在這個(gè)過程中，

是“中轉(zhuǎn)站”。
（5）人體通過呼吸，吸入空氣中的

，同時(shí)排出人體產(chǎn)生的

。
組卷：8引用：1難度：0.7
解析

二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）（每空2分，共20分）

2．鐵路巡邏工將耳朵緊貼鋼軌，可以聽到遠(yuǎn)處的火車在鋼軌上行駛的聲音，這說明固體的傳聲能力比氣體的強(qiáng)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：11引用：8難度：0.4
解析
3．廣播里傳來的鋼琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：7引用：2難度：0.4
解析
4．聲音的強(qiáng)弱用音高來描述，聲音的高低用音量來描述。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：14引用：7難度：0.8
解析
5．失聰?shù)娜艘欢ㄊ枪哪こ霈F(xiàn)了問題。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：4引用：2難度：0.7
解析
6．用不同的力敲擊相同的音叉，發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：10引用：5難度：0.7
解析
7．我國(guó)傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長(zhǎng)短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：54引用：9難度：0.5
解析
8．運(yùn)動(dòng)過后呼吸會(huì)加快，能夠使人體獲得更多的氧氣。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：5引用：3難度：0.7
解析

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六、探究與實(shí)踐。（10+8=18分）

25．路路同學(xué)準(zhǔn)備利用硬紙盒、美工刀、回形針、橡皮筋等工具和材料制作一個(gè)“橡皮筋琴”，她先用美工刀在硬紙盒中間挖空一塊，再用回形針固定橡皮筋，最后通過調(diào)試聲音，優(yōu)化樂器（如圖）。
（1）如果用同樣大小的力撥動(dòng)一根橡皮筋，發(fā)出聲音的強(qiáng)弱是

的；如果用同樣大小的力撥動(dòng)幾根粗細(xì)不同的橡皮筋，發(fā)出聲音的高低是

的。（均填“相同”或“不同”）
（2）經(jīng)過調(diào)試聲音，路路發(fā)現(xiàn)某一根橡皮筋發(fā)出的聲音特別刺耳，這是因?yàn)橄鹌そ钫駝?dòng)的

。
A.速度太快
B.幅度太大
C.速度太慢
（3）如果想讓（2）中這根橡皮筋發(fā)出的聲音低一些，她可以把橡皮筋調(diào)

（填“松”或“緊”）一些。
（4）停止撥動(dòng)橡皮筋后，聲音還能持續(xù)一會(huì)兒，主要原因是

。
A.聲音可以在空氣中停留一會(huì)兒
B.停止撥動(dòng)后，橡皮筋還在振動(dòng)
C.耳朵有延遲作用
組卷：6引用：1難度：0.3
解析
26．為了探究“肺是怎樣呼吸的”，狀狀制作了一個(gè)模擬人體呼吸的裝置（如圖）。
（1）該裝置中，塑料瓶模擬人的

，瓶?jī)?nèi)氣球模擬人的

，吸管模擬人的

，瓶底橡皮膜模擬人的

。
A.肺
B.膈肌
C.氣管
D.胸廓
（2）狀狀用他制作的裝置進(jìn)行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)

（填“癟”或“鼓”），說明肺在

（填“吸氣”或“呼氣”）；向里推瓶底橡皮膜，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)

（填“癟”或“鼓”），說明肺在

（填“吸氣”或“呼氣”）。
組卷：4引用：1難度：0.5
解析