人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位&2.2 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生命體》2023年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/8/14 8:0:1
一、選擇題
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1．觀察如圖，若要使圖像移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是（ ?。?br />
組卷：65引用：11難度：0.7 -
2．如圖為生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ?。?br />①低倍鏡換成發(fā)高倍鏡
②玻片向右下移動(dòng)
③玻片向左上方移動(dòng)了
④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。組卷：40引用：14難度：0.7 -
3．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為10×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×．第二次在視野中看到的物像與第一次看到的物像相比（ ?。?/h2>
組卷：168引用：18難度：0.7 -
4．使用顯微鏡時(shí)，可參照如圖快速判斷“污物”的位置，圖中②為（ ）組卷：64引用：6難度：0.6 -
5．如圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別是（ ?。?/h2>組卷：19引用：2難度：0.4 -
6．制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
7．圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是（ ?。?br />
組卷：43引用：11難度：0.7 -
8．對(duì)生物實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行科學(xué)地處理是觀察取得成功的重要保障之一。用切片機(jī)切取洋蔥根尖，經(jīng)染色后制成長(zhǎng)期使用的玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.6 -
9．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，必須將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中，原因是（ ）
組卷：51引用：31難度：0.9 -
10．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴加的液體分別是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：126難度：0.9
二、解答題
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29．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在房車中也有與細(xì)胞功能類似的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)如圖，將細(xì)胞相應(yīng)結(jié)構(gòu)與房車各部件類比，回答問(wèn)題：
（1）細(xì)胞的控制中心是，相當(dāng)于控制房車正常運(yùn)行的控制操作臺(tái)。
（2）葉綠體可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，相當(dāng)于房車中的。
（3）在房車中發(fā)動(dòng)機(jī)為房車行駛提供動(dòng)力，細(xì)胞中在線粒體中分解，釋放能量，供細(xì)胞利用。
（4）圖甲為植物細(xì)胞模式圖，其中相當(dāng)于房車車體結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，其功能是。組卷：3引用：2難度：0.5 -
30．如圖為植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：A→B→C→D植物體。
（2）多細(xì)胞生物體要長(zhǎng)大，離不開(kāi)細(xì)胞的分裂。在A細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，因此它們的是一樣的。
（3）由A→B需經(jīng)過(guò)細(xì)胞的和，由此形成綠色植物的不同。
（4）D的根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做。葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于。
（5）由不同的組織構(gòu)成了，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比植物體沒(méi)有這一層次。組卷：46引用：2難度：0.4