2021-2022學年四川省成都市蓉城高中聯(lián)盟高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題

• 1．考古學家在北京房山區(qū)琉璃河遺址中發(fā)現(xiàn)了城址和一批西周墓葬，墓葬中出土不少珍貴青銅器。在帶有“匽（燕）侯”銘文的青銅器中，有一件記載了“太?！被顒拥那闆r?！渡袝?君奭》中記載：“召公為保，周公為師，相成王為左右?！睋?jù)此可知，該遺址（　?。?/h2>

  A．可能是西周燕國早期的國都所在地

  B．可作為研究西周宗法制的重要依據(jù)

  C．體現(xiàn)了中國文明多元一體的特點

  D．反映出了私營手工業(yè)的發(fā)展情況
  組卷：26引用：5難度：0.5

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• 2．公元前223年秦滅楚后，置長沙郡，派人管轄北起洞庭，南逾五嶺的廣袤區(qū)域。觀察如圖，當時這一設置（　?。?/h2>

  A．加強了對邊遠地區(qū)的控制

  B．消除了諸侯割據(jù)的物質基礎

  C．擴大了地方官的權力范圍

  D．體現(xiàn)了因地制宜的治理理念
  組卷：26引用：10難度：0.5

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• 3．如圖反映了秦、唐政治體制變化，從制度變革層面來看，這一變化體現(xiàn)出（　　）
  

  A．中央機構更加精簡	B．官僚政治取代貴族政治
  C．中樞權力機構成熟	D．分權制衡限制專制皇權
  組卷：43引用：2難度：0.6

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• 4．自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是（　　）

  A．地方政府的自主性逐漸被削弱

  B．國家行政權逐漸轉移到君主手中

  C．宰相逐漸退出權力中心

  D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破
  組卷：162引用：58難度：0.7

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• 5．傳統(tǒng)相權可分為“決策”和“執(zhí)行”。明中期之后，內(nèi)閣通過“票擬”參與國家重大決策，但不能控制法定最高執(zhí)行機構六部。萬歷年間，內(nèi)閣首輔張居正在內(nèi)閣之下設立六科給事中，以此監(jiān)察六部行政，間接獲取執(zhí)行權。據(jù)此可知，張居正改革（　?。?/h2>

  A．使得內(nèi)閣有效制衡皇權

  B．有利于中央行政效率提高

  C．讓首輔實質上掌握相權

  D．推動了君主專制達到頂峰
  組卷：43引用：16難度：0.5

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• 6．近代中國不斷遭受侵略，如圖展示了兩幅近代中國被迫開放的通商口岸示意圖。這反映了當時中國（　?。?/h2>

  A．社會性質完全發(fā)生變化	B．經(jīng)濟命脈被列強控制
  C．領土主權不斷遭到破壞	D．民族危機的逐漸加深
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 7．瓦德西說：“無論歐美，日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”。據(jù)此可知，列強最終沒有瓜分中國的根本原因是（　?。?/h2>

  A．西方列強之間的矛盾	B．清朝統(tǒng)治階級的抗爭
  C．中國已經(jīng)淪為半殖民地	D．中國人民的抗爭
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 8．如表中的挽聯(lián)是紀念中國近代歷史上某著名歷史人物。這一人物的歷史貢獻是（　?。?br />

  幕府疆圻，書生侯伯，孝廉宰輔，疏逖樞機，系中外安危者數(shù)十年，毅魄長依天左右； 湖湘巾扇，閩浙戈船，沙漠輪蹄，中原羽檄，揚朝廷威德越五萬里，聲名遠震海東西。

  A．虎門銷煙

  B．黃海海戰(zhàn)

  C．收復新疆

  D．反割臺斗爭
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 9．如圖是張漾兮于1937年9月7日發(fā)表在《四川日報》的漫畫《樂極生悲》。該漫畫意在反映（　　）

  A．日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭	B．國共矛盾十分尖銳
  C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立	D．對抗戰(zhàn)勝利的信心
  組卷：4引用：1難度：0.8

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二、非選擇題

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 古代中國與希臘雅典在文明形成過程中，由于各自所處的地理環(huán)境存在重大差異，致使兩個古典文明呈現(xiàn)出明顯的不同。代表中國由封建王權向專制王權過渡，古希臘的雅典則由貴族共和向城邦公民政體過渡。
  ——李學智《古典文明中的地理環(huán)境差異與政治體制類型——先秦中國與古希臘雅典之比較》材料二《欽定憲法大綱》第一部分為正文，共14條，規(guī)定皇帝為權力主體。第二部分為附錄，共9條，規(guī)定臣民的權利和義務。臣民按照法律規(guī)定，有納稅、當兵、遵守法律等義務?！吨腥A民國臨時約法》中“人民”作為憲法概念正式登場。在規(guī)范權利時使用“人民”概念，人民指個體的人，不再是被統(tǒng)治的客體，取得了主體地位。
  ——摘編自周永坤《中國憲法中“人民”概念的變遷與憲法實施》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出先秦中國和古希臘政治制度發(fā)展的差異及其原因。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出民眾身份的變化并分析辛亥革命的影響。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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三、綜合探究題

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  【探究一】覺醒年代
  材料一
  

  圖1美國攝影家詹布魯恩拍攝

  圖2周令釗先生創(chuàng)作的油畫

  【探究二】口號里的中國
  材料二 表1是新中國成立以來不同時期廣為流傳的口號，其中蘊含著豐富的歷史信息。
  

  年份	口號
  ①1949年	中國人民站起來了
  ②1950年	抗美援朝，保家衛(wèi)國
  ③1953年	總路線是照耀我們各項工作的燈塔
  ④1963年	向雷鋒同志學習
  ⑤1978年	解放思想，實事求是
  ⑥1992年	發(fā)展才是硬道理
  ⑦2008年	北京歡迎你
  ⑧2012年	中國夢
  ⑨2018年	幸福是奮斗出來的

  （1）指出材料一中的照片和油畫反映的共同事件，分析比較圖1和圖2的史料價值并闡述原因。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，任選兩條或兩條以上的口號，提出一個觀點并予以闡述。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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