2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺教育集團(tuán)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用。

• 1．閱讀下面的語(yǔ)段，完成各題。
  ??“春蠶不老，夕陽(yáng)正紅。沒(méi)有墻壁的教室，不設(shè)門(mén)檻的大學(xué)。白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量。知播，知播，傳播知識(shí)與文化，始終是你們執(zhí)著的方向。”在“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典”上，一個(gè)平均年齡77歲的短視頻博主群體榮獲集體獎(jiǎng)。這個(gè)群體包括13位老院士、老教授、中小學(xué)老教師組成，他們退休后轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)，把短視頻變成科普課堂，將拼音、電工、天文、物理、文學(xué)等知識(shí)與技能傳授給大眾，大家稱(chēng)他們?yōu)椤般y發(fā)知播”。
  ??“銀發(fā)知播”的出圈，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。人們贊嘆他們不懼年高，在洶涌的數(shù)字浪潮中主動(dòng)擁抱新技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)光發(fā)熱。這些白發(fā)蒼蒼的“院士爺爺”“科學(xué)姥姥”的出圈讓我們看到，短視頻行業(yè)正在qiǎoA然發(fā)生著一些變化。
  ??打開(kāi)短視頻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“銀發(fā)網(wǎng)紅”并不鮮見(jiàn)。這些老年人一改人們腦海中的kèB板印象，利用自己的人生閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)特長(zhǎng)等在短視頻平臺(tái)上_____。
  ??老年人自身的獨(dú)特價(jià)值填補(bǔ)了互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的空白，“銀發(fā)網(wǎng)紅”以其健康樂(lè)觀的生活態(tài)度影響著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)文化圈層?！般y發(fā)知播”“銀發(fā)網(wǎng)紅”正在成為互聯(lián)網(wǎng)文化的重要力量，他們用自己的風(fēng)格改善、凈化著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
  （1）根據(jù)拼音為A、B兩處寫(xiě)出正確的漢字。
  ①qiǎo

   

  然
  ②kè

   

  板
  （2）請(qǐng)為文中加點(diǎn)字詞注音。
  ①門(mén)檻

   

  
  ②鮮

   

  見(jiàn)
  （3）填入文段空缺處最合適的詞語(yǔ)是

   

  
  A.大展宏圖
  B.躊躇滿(mǎn)志
  C.游刃有余
  D.大顯身手
  （4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)該把“包括”改成“囊括”。
  B.文段中加點(diǎn)的“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”“變化”“利用”“影響”四個(gè)詞語(yǔ)的詞性完全相同。
  C.文段中畫(huà)波浪線的“不懼年高”“白發(fā)蒼蒼”“生活經(jīng)驗(yàn)”“健康樂(lè)觀”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。
  D.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，贊揚(yáng)了“銀發(fā)知播”群體退休之后依然發(fā)揮余熱、傳播知識(shí)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 2．結(jié)合語(yǔ)境，填入以下文段空缺處最合適的一項(xiàng)是（　　）
  ??感動(dòng)于“銀發(fā)主播”這群人退而不休，發(fā)揮余熱，為社會(huì)繼續(xù)貢獻(xiàn)價(jià)值。
        _______________
  ??經(jīng)年之后，網(wǎng)友們或許會(huì)淡忘在直播間里學(xué)過(guò)的知識(shí)，但爺爺奶奶們那份對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的追求以及對(duì)人生高標(biāo)準(zhǔn)的期待，應(yīng)該不會(huì)被時(shí)光輕易抹去。
  ①這份選擇源于他們對(duì)拓展知識(shí)傳播廣度和深度的追求，以及在與網(wǎng)友交流互動(dòng)中收獲的價(jià)值感。很多不識(shí)字的農(nóng)村女性在語(yǔ)文教師楊維云直播間學(xué)習(xí)認(rèn)字后，生活有了很大改變。
  ②這份選擇源于他們對(duì)所從事領(lǐng)域的熱愛(ài)和熱情，以及對(duì)薪火相傳的殷切期待。
  ③在直播中能一口氣講兩個(gè)半小時(shí)的探月工程老專(zhuān)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)看來(lái)，“讓更多的人保持一顆熱愛(ài)科學(xué)的心，才能激發(fā)科學(xué)事業(yè)的無(wú)限活力”。
  ④讀懂“銀發(fā)知播”的內(nèi)心，我們或許會(huì)明白，他們身上比傳授知識(shí)本身更令人感動(dòng)的，是那份對(duì)他們的人格魅力與精神力量。
  ⑤這份選擇源于他們對(duì)人生的高標(biāo)準(zhǔn)期待，即使步入晚年，依舊不虛度、不茍且，努力實(shí)現(xiàn)老有所值、老有所樂(lè)。在“感動(dòng)中國(guó)”名單揭曉當(dāng)晚，“銀發(fā)知播”中的幾位老師仍在堅(jiān)持上直播課。守著“一人一黑板一教棍”的楊維云表示，“只要有一個(gè)人聽(tīng)，都會(huì)堅(jiān)持講下去”。
  ⑥進(jìn)入晚年的“銀發(fā)知播”們?yōu)楹巫巫尾痪氲亍肮ぷ髟趧e處”，他們有著怎樣的初衷，這引起很多人的思考。

  A．④①②③⑤⑥

  B．⑥②③①⑤④

  C．④⑥②③①⑤

  D．⑥⑤②③④①
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列關(guān)于文學(xué)作品的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《臺(tái)階》以一個(gè)農(nóng)民兒子的視角，講述了作者父親為蓋新房而拼命苦干的一生，作品交織著對(duì)農(nóng)民貧困現(xiàn)狀的憐憫和對(duì)其勤勞向上、堅(jiān)韌不拔品質(zhì)的崇敬。

  B．《假如生活欺騙了你》作者是美國(guó)詩(shī)人普希金，其代表詩(shī)作有《自由頌》《致大?！返?。詩(shī)人滿(mǎn)懷生活熱情，以勸告的口吻，熱誠(chéng)坦率地表達(dá)自己樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的人生態(tài)度。

  C．《活板》節(jié)選自北宋科學(xué)家、政治家沈括編寫(xiě)的《歸田錄》。本文介紹了畢昇發(fā)明的活板印刷術(shù)的方法和優(yōu)越性，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造精神。

  D．《最苦與最樂(lè)》一文提出了負(fù)責(zé)任是人生最大的苦，盡責(zé)任是人生最大的樂(lè)的觀點(diǎn)，啟迪我們直面人生，勇?lián)?zé)任，從中獲得超越小我的大快樂(lè)。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解。

• 10．文學(xué)類(lèi)文本閱讀。
  西塘的水上清潔工
  小河丁丁      ①那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。
        ②黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開(kāi)始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。
        ③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。
        ④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過(guò)梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。
        ⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過(guò)了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過(guò)來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。
        ⑥“你又在想什么……”六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒(méi)有回答。
        ⑦吃過(guò)晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒(méi)。他叉開(kāi)柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。
        ⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u(mài)河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊?？墒怯慰蛡儎倓偘押訜舴畔氯ィ瑝褲h就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。
        ⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈熄了才能撈?！薄安灰獡屏?，河燈多漂亮呀！”
        ⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢(qián)！”
        ?一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣(mài)河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒(méi)有用，他呢……等他過(guò)去了就好了……”
        ?六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。
        ?等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買(mǎi)了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒(méi)有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。
        ?夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過(guò)幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。
  （1）文章主要寫(xiě)了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫(xiě)完整。
  

  人物內(nèi)容	第一位清潔工	第二位清潔工
  外貌	身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的	①
  搖櫓	用一只手，不愿意繃緊肌肉	②
  撈垃圾	③	匆匆趕到撈起來(lái)用力倒

  （2）根據(jù)要求回答問(wèn)題。
  ①品析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。
  上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。
  ②從描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。
  他叉開(kāi)柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。
  （3）第③段寫(xiě)“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）讀完全文，你也有許多思考吧。請(qǐng)從兩位清潔工的工作方式角度，說(shuō)說(shuō)你的閱讀感悟。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、作文。

• 11．“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。”聲音里蘊(yùn)含著某種揮之不去的情感與深刻的思考，這會(huì)讓我們無(wú)限留戀那種聲音。
        請(qǐng)以“縈繞在我心頭的聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
        要求：（1）情感真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地點(diǎn)名等信息。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析