2020-2021學(xué)年陜西省咸陽市武功縣普集高中高一（下）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）

  A．恐龍的藍(lán)眼與蜥蜴的紅眼

  B．眼大與眼角上翹

  C．孔雀的紅毛與綠毛

  D．果蠅的紅眼與棒眼
  組卷：18引用：4難度：0.8

  解析

• 2．如圖中能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　?。?br />

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：30引用：4難度：0.7

  解析

• 3．水稻的高稈對(duì)矮稈是顯性，現(xiàn)有一株高稈水稻，欲知其是否是純合體，通常采用的最為簡(jiǎn)單的方法是（　?。?/h2>

  A．與一株矮稈水稻測(cè)交，觀察后代的基因型

  B．與一株矮稈水稻雜交，觀察后代的表現(xiàn)型

  C．與一株高稈水稻雜交，觀察后代的表現(xiàn)型

  D．高稈水稻自花受粉，觀察后代的表現(xiàn)型
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 4．蝴蝶的紫翅和黃翅由基因A/a控制且位于常染色體上，兩只紫翅蝶交配，子代出現(xiàn)黃翅蝶和紫翅蝶。下列推斷正確的是（　?。?/h2>

  A．蝴蝶的黃翅為顯性性狀

  B．親代紫翅蝶的基因型一定相同

  C．子代中純合子所占的比例 1 4

  D．子代黃翅蝶與紫翅蝶的比例約為1：1
  組卷：25引用：10難度：0.7

  解析

• 5．番茄的紅果（R）和黃果（r）、紫莖（P）和綠莖（p）分別由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制?；蛐蜑镽rPp的個(gè)體與個(gè)體X雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為紅果紫莖：黃果紫莖：紅果綠莖：黃果綠莖=3：1：3：1．個(gè)體X的基因型為（　?。?/h2>

  A．Rrpp

  B．rrPp

  C．RrPp

  D．rrpp
  組卷：15引用：3難度：0.7

  解析

• 6．人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，且獨(dú)立遺傳．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其它性狀與基因型的關(guān)系如圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)（越多膚色越深）．若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種（　?。?br />

  A．27，7

  B．16，9

  C．27，9

  D．16，7
  組卷：46引用：10難度：0.5

  解析

• 7．如圖表示果蠅形成配子過程中處于某分裂時(shí)期的細(xì)胞，從圖中染色體的行為推測(cè)該細(xì)胞是（　?。?/h2>

  A．精原細(xì)胞	B．次級(jí)精母細(xì)胞
  C．初級(jí)卵母細(xì)胞	D．第一極體
  組卷：150引用：5難度：0.8

  解析

• 8．如圖表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化，該細(xì)胞分裂方式及表示的結(jié)構(gòu)可能是（　?。?/h2>

  A．有絲分裂、染色單體數(shù)

  B．減數(shù)分裂、染色體數(shù)

  C．減數(shù)分裂、同源染色體對(duì)數(shù)

  D．減數(shù)分裂、一條染色體上的DNA分子數(shù)
  組卷：16引用：3難度：0.7

  解析

• 9．如圖表示某哺乳動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的三個(gè)生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．①②③過程只發(fā)生在真核生物中

  B．非同源染色體的自由組合發(fā)生在②過程

  C．③過程保證了細(xì)胞在親代與子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性

  D．生物體細(xì)胞中線粒體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

二、非選擇題

• 28．雜交育種是最常規(guī)的育種方式，在其他的育種方式中也常用到雜交這種技術(shù)?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）太空育種是誘變育種的一種方式，可大幅度改變植物性狀。其原理是

   

  ，若將經(jīng)過處理的種子種植后沒有表現(xiàn)出不一樣的性狀，可采用

   

  的方法讓其表現(xiàn)出來，原因是

   

  。
  （2）在進(jìn)行單倍體育種時(shí)，首先要將選擇的親本進(jìn)行雜交，這樣做的目的是

   

  ，然后采用

   

  方法獲得單倍體幼苗，經(jīng)過染色體數(shù)目加倍處理進(jìn)而可獲得所需的純合子植株。
  （3）馬鈴薯為四倍體，利用其四倍體與野生型二倍體馬鈴薯進(jìn)行雜交，獲得的個(gè)體是不育的，可通過

   

  處理，恢復(fù)馬鈴薯的育性，最后得到的馬鈴薯是

   

  （填“純合子”“雜合子”或“純合子或雜合子”），只要獲得優(yōu)良性狀的個(gè)體即可在生產(chǎn)上推廣，原因是

   

  。
  組卷：18引用：5難度：0.6

  解析

• 29．科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因，（見圖）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答：
  
  （1）生物進(jìn)化的基本單位是

   

  。北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的

   

  特性。
  （2）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離，對(duì)階段I而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于

   

  多樣性，判斷的理由是

   

  。
  （3）北美大陸在階段Ⅱ時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有

   

  。
  A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境
  B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
  C，突變產(chǎn)生了新的使胚胎早亡基因
  D．某些果蠅類型的天敵大規(guī)模增加
  （4）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋其主要原因是

   

  （寫出1點(diǎn)即可）。若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只。那么兩地的果蠅種群基因庫中較大的是

   

  （填“甲地”或“戊地”）。
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析