2017-2018學(xué)年江蘇省常州市溧陽(yáng)市周城中學(xué)九年級(jí)（上）化學(xué)練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（　　）

  A．氮?dú)?/label>

  B．氧氣

  C．二氧化碳

  D．稀有氣體
  組卷：129引用：52難度：0.9

  解析

• 2．將二氧化碳通入到紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化（　　）

  A．先變紅色后變無(wú)色	B．先變無(wú)色后變紅色
  C．先變紅色后變紫色	D．先變藍(lán)色后變紫色
  組卷：44引用：6難度：0.9

  解析

• 3．下列是二氧化碳的幾種用途，其中僅用了它的物理性質(zhì)的是（　　）

  A．人工降雨

  B．光合作用

  C．制碳酸飲料

  D．用于滅火
  組卷：87引用：9難度：0.9

  解析

• 4．為了減少大氣中二氧化碳的含量，以減緩溫室效應(yīng)，下列措施不可行的是（　?。?/h2>

  A．改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能，代替化石燃料

  B．禁止使用化石燃料

  C．大量植樹(shù)造林，增加綠化面積

  D．提倡使用電動(dòng)車(chē)
  組卷：22引用：4難度：0.7

  解析

• 5．二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變，是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A處不包括下列哪種情況（　?。?/h2>

  A．人和動(dòng)物的呼吸	B．植物的呼吸作用
  C．水的通電分解	D．含碳燃料的燃燒
  組卷：21引用：4難度：0.7

  解析

• 6．鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．燃燒一定要有氧氣參加

  B．燃燒反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

  C．鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來(lái)滅火

  D．鎂在空氣、二氧化碳?xì)怏w中燃燒都是放熱反應(yīng)
  組卷：65引用：22難度：0.9

  解析

• 7．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）

  A．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

  B．大量燃燒化石燃料

  C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

  D．盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行
  組卷：70引用：63難度：0.9

  解析

• 8．鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便的方法是（　?。?/h2>

  A．用燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)

  B．測(cè)定三種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度

  C．將三種氣體分別通入澄清的石灰水中

  D．比較三種氣體的溶解性大小
  組卷：18引用：5難度：0.7

  解析

二、填空題

• 23．將盛有二氧化碳的大試管倒插在澄清石灰水中（如圖），
  （1）可以觀察到的現(xiàn)象是：
  ①

   

  ；②

   

  。
  （2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

   

  。
  組卷：15引用：2難度：0.9

  解析

• 24．目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì)）迅速流傳開(kāi)來(lái)。
  （1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是

   

  （答一條即可）。
  （2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力，綠色植物通過(guò)

   

  作用吸收二氧化碳。
  （3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是

   

  （填序號(hào)）。
  ①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車(chē)   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑。
  組卷：108引用：33難度：0.9

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