人教部編版選擇性必修上冊《第3課 別了，“不列顛尼亞” 縣委書記的好榜樣——焦裕祿》2022年同步練習(xí)卷（2）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  焦裕祿（豫劇選段）
  姚金成（執(zhí)筆）文本一：
        電閃雷鳴，大雨傾盆。
        焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖，地圖前一把舊藤椅倒在地上。
        徐俊雅夾著被褥，焦守鳳捧著一個大瓶子上。
        焦守鳳  （高興地連跑帶跳先進屋來）爸爸！爸爸！（失望地）媽媽！爸爸他又不在。
        徐俊雅  老焦！……唉，這又去哪兒了？守鳳，把這拆洗過的被褥給你爸換上！
        焦守鳳   唉！①（把瓶子放桌上，從媽媽手里接過被褥進內(nèi)屋）
        徐俊雅收拾屋子，她扶起舊藤椅，發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞，心中揪痛。
        徐俊雅  （唱）看見了藤椅上破洞根根斷茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦?。。ń映└翁鄄∽钆聞诶蹓毫Υ?，多少次勸你休息都白搭！叫你吃藥你總忘記，犯病時你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見你日夜忙和累，撫藤椅似看見你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說親人的心疼牽掛，撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁，心難放下，恨不能替你病、替你疼，替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙！
        焦裕祿披雨衣從外面進來。
        焦裕祿  俊雅，下這么大雨，你們咋來了？
        徐俊雅  半個多月都沒見你面，聽說你今天回縣委，我們過來給你送點藥。老焦，你的病可不能再大意了??！
        焦裕祿  沒事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴重，好多村子都被水淹了。縣委的同志都在下邊哩。②
        焦守鳳  （從內(nèi)屋出來，看見爸爸，驚喜）爸爸！
        焦裕祿  （高興地）守鳳！
        徐俊雅  孩子給你送土蜂糖來了！
        焦守鳳  爸爸?。ǔ┲嗅t(yī)說土蜂糖養(yǎng)肝效果好，俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造，定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑，女兒我天天過節(jié)歌聲飄?。ㄅ跆瞧窟f給焦裕祿）
        焦裕祿  （高興地接糖瓶）好哇，我焦裕祿享到女兒的福了！
  文本二：
        焦裕祿  守鳳呢？孩子是不是還在生我的氣呀？
        徐俊雅  你別亂想了！守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。
        焦守鳳一身泥水，捧著蜂糖瓶上，站門外聽。
        焦裕祿  唉，孩子大了，可我沒有盡到父親的責(zé)任呀。我對不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來，我要給孩子道歉……
        焦守鳳  （忍淚）爸爸……（走過來，把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上）
        焦裕祿  孩子！你又去給爸爸找土蜂糖了？我的乖女兒……爸爸謝謝你……（用手指狠勁頂住肝區(qū)，汗如雨下）
        徐俊雅急忙上前扶住丈夫。
        焦守鳳  （緊緊抱住焦裕祿）爸！爸！
        焦裕祿  （撫摸著女兒的頭發(fā)）守風(fēng)，爸爸對不起你……
        焦守鳳  （哭）爸，你別說了……我聽話，我不去縣委辦公室當打字員了！我去食品廠，我去腌咸菜、做醬油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸！（抱焦裕祿大哭）
        焦裕祿  （唱）一聲爸叫得爸爸心頭暖，女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個爸爸沒當好，親人們多受拖累多為難，你弟弟妹妹年齡都還小，為長姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易，從此后你要幫媽媽多分擔。離蘭考留下了無限遺憾，這支筆留給女兒續(xù)寫新篇?？⊙叛?，我賢惠的妻啊，對親人幾句話要記在心間；如果是病難醫(yī)我此去無返，定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn)，我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹花開燦爛，我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天！
        焦守鳳  爸爸?、?br />      鄉(xiāng)親們擁上，呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場面。
        焦裕祿被醫(yī)護人員攙扶著緩緩而行。
        眾鄉(xiāng)親  （擁上前）焦書記，你一定要回來呀！
        焦裕祿  （動情地）鄉(xiāng)親們，我一定會回來的！……
        （畫外音：“我一定會回來的！”）
        眾鄉(xiāng)親  焦書記！
        燈漸暗。悠長的呼喚聲漸弱。
  文本三：
        燈復(fù)亮，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩如畫。
        焦裕祿邁著從容的腳步，從遠方向觀眾席走來。
        （幕后男聲獨唱）蘭考縣不見了漫漫黃沙，蘭考縣不見了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹苗已長大，泡桐花年年開香飄天涯！
        焦裕祿形象定格，如塑像般聳立在泡桐林中。
        （字幕）“1964年5月14日，焦裕祿逝世，終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地，焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動人的畫圖。如今的蘭考，已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠的記憶，富足與和諧是人們熱議的話題。”
  （1）下列對文本一和文本二中有關(guān)臺詞的理解，不正確的一項是

   

  
  A.①處表現(xiàn)焦守鳳對又沒能見到父親的失望，和對父親常年不注意照顧自己身體的心疼。
  B.②處是焦裕祿對妻子的解釋，表現(xiàn)他作為縣委書記在危難之際必須身先士卒的自我要求。
  C.③處透露出父女倆在對待女兒的工作安排上曾有過矛盾，女兒最終理解了爸爸的做法。
  D.④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊表達對爸爸的不舍和對爸爸嚴重病情的憂心。
  （2）下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是

   

  
  A.文本一開頭的舞臺提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景，暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開的急切。
  B.劇本中“土蜂糖”的細節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)女兒對父親熱切的愛，也透露出焦裕祿同志長期與肝病斗爭的情況。
  C.劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食，不顧身體，在蘭考任上的工作重點是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。
  D.劇中的唱詞以方言和口頭語為主，句或長短錯落，注重押韻，表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞節(jié)奏鮮明強烈的特點。
  （3）舊藤椅在劇中是一個非常重要的道具，請分析其作用。
  （4）文本三是整部劇作的尾聲，這樣的設(shè)計起到了怎樣的藝術(shù)效果？
  組卷：48引用：13難度：0.5

  解析

• 4．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
  材料一：
        醫(yī)者仁心。治病救人，是醫(yī)藥科學(xué)最崇高的使命。一個將畢生精力心血都奉獻給這一崇高事業(yè)的科學(xué)家，無疑是飽含情懷的使者，但屠呦呦卻不是一個善于言辭的人。“國家培養(yǎng)了我，我要報答國家?！边@孺慕之思就是她最樸素自然的情感。
        在相當長的一段時間里，國人對諾貝爾獎懷有特殊的情結(jié)--因求而不得而耿耿于懷。
        屠呦呦獲獎的意義非同尋常，她證明了中國人在自然科學(xué)領(lǐng)域具有取得開創(chuàng)性成果的能力，具有為人類健康做出巨大貢獻的能力。屠呦呦卻不認為這是她個人的榮譽：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是中國傳統(tǒng)醫(yī)藥與現(xiàn)代科學(xué)的結(jié)晶，此次獲獎是國際社會對中國科學(xué)家的認可?！鲍@得諾貝爾獎之后，屠呦呦成了“名人”，但她卻很少在媒體上露面，對各種活動她都是能免則免。對待真正的科研任務(wù)，她卻十分投入。盡管年事已高，但屠呦呦沒有放棄工作，青蒿素對紅斑狼瘡的有效性、青蒿素的抗藥性等，屠呦呦覺得還有很多事情要做。她常常對自己的學(xué)生說，“要讓青蒿素物盡其用”，這也是她對自己的要求--盡己所能。
  “始終服從安排，始終從事青蒿素研究，甚至始終在一個單位工作，沒動過地方。”共事多年的中醫(yī)科學(xué)院青蒿素研究中心研究員廖福龍用一連串的“始終”形容屠呦呦的經(jīng)歷。當一些人在抱怨一成不變的工作乏味無趣的時候，屠呦呦卻“始終”守著中藥研究這個不太熱鬧的專業(yè)，并且創(chuàng)造了“奇跡”。
        屠呦呦用她的青蒿素人生告訴人們，有一種情懷叫堅持，有一種創(chuàng)新叫堅守。
  （選自《八十多載仁心今更紅--記國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者屠呦呦》，有刪改）材料二：
        新華社北京1月9日電（記者陳芳、余曉潔）9日，北京人民大會堂，86歲的屠呦呦站在國家最高科學(xué)技術(shù)獎的領(lǐng)獎臺上，從習(xí)近平總書記手中捧回紅彤彤的獎勵證書。
        自1999年國家科技獎勵制度實行重大改革以來，27人先后問鼎國家最高科學(xué)技術(shù)獎，他們中有吳文俊、袁隆平、王選……
        屠呦呦有三大特別之處：27人中第一位女科學(xué)家，第一位非院士，第一位諾獎獲得者。
        1930年12月出生的屠呦呦，履歷簡單：1955年在北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)后，被分配到中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所工作至今，她是中國中醫(yī)科學(xué)院終身研究員、首席研究員、青蒿素研究中心主任。
        這位中國浙江寧波的女子，成就不凡：她從中醫(yī)古籍中獲得靈感和啟迪，改變青蒿傳統(tǒng)提取工藝，創(chuàng)建低溫提取青蒿素抗瘧有效部位的方法，成為發(fā)現(xiàn)青蒿素的關(guān)鍵性突破；率先提取到對瘧原蟲抑制率達100%的青蒿抗瘧有效部位“醚中干”。
  “三千年醫(yī)藥興，佑生救疾民族昌盛……昂首看，更領(lǐng)健康潮，眾呦常鳴?！敝袊こ淘涸菏?、中國中醫(yī)科學(xué)院院長張伯禮院士在《呦呦三鳴》中寫道。
        從上世紀90年代起，世界衛(wèi)生組織推薦以青蒿素類為主的復(fù)合療法（ACT）作為治療瘧疾的首選方案，過去20余年間，這一療法在全球瘧疾流行地區(qū)被廣泛使用。近年來，ACT年采購量在3億人份以上?！?015年世界瘧疾報告》顯示：從2000年到2015年，由于采取包括ACT在內(nèi)的有效防治措施，挽救了約590萬兒童的生命。
  （選自新華網(wǎng)，有刪改）材料三：
        幾乎全世界的記者都在找她時，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主屠呦呦正躺在沙發(fā)上打電話。這個世界矚目的老太太卷著褲腿，穿著一件松松垮垮的綠色對襟汗衫。盡管站在小區(qū)里一抬頭就能看到人民日報社亮著金色燈光的大樓，這個躲藏在胡同里的小區(qū)卻似乎從未離媒體如此近過。從早上開始，屠呦呦的小區(qū)停滿了車，保安知道小區(qū)里有個科學(xué)家得了個獎，是“什么第一”但對這個叫屠呦呦的老人沒有什么印象。
        屠呦呦參加的研發(fā)抗瘧疾藥物的“523項目”，是在戰(zhàn)爭背景下開展的。1964年，美國出兵越南后，越美雙方都因瘧疾造成嚴重減員。“這個事比打仗死傷還要高”，屠呦呦回憶，雙方都開始尋求治療瘧疾的全新藥物。越方向中國求助，屠呦呦加入了科研項目。
  “交給你任務(wù)，對我們來說，就努力工作，把國家任務(wù)完成。只要有任務(wù)，孩子一扔，就走了?！?5歲的老人倚在沙發(fā)上，平靜地說起20世紀60年代的事情。
        屠呦呦被派去海南島，在蘇聯(lián)學(xué)過冶金的老伴兒李廷釗被派去云南的五七干校。
        沒有人比李廷釗更了解這個粗線條的科學(xué)家。她不太會做家務(wù)，買菜做飯都要丈夫幫忙。有一次坐火車外出開會，她想在中途?？康臅r候下車走走，竟然忘了按時上車，被落在了站臺上。“別人還以為我有生活秘書，他就是我的秘書?！蓖肋线喜[服笑著看著老伴兒。
        近半個世紀前，屠呦呦從我國古人將青蒿泡水絞汁的記載中獲取靈感，意識到高溫煮沸可能會破壞有效成分的生物活性，將原來用作溶液的水替換為沸點較低的乙醚后，獲得了更有效果的提取物。李廷釗說，研究青蒿素的時候，屠呦呦每天回到家都滿身酒精味，后來甚至患了中毒性肝炎。
        為了確定藥物對人類的有效性，屠呦呦和研究組的成員甚至充當了第一批志愿者，以身試藥。提及此事，老伴兒李廷釗插嘴道：“人家抗美援朝還志愿犧牲呢，吃藥算什么？”“當時動物試驗過了，藥走不出去，發(fā)病季節(jié)就過了，那就耽誤一年?！?5歲的屠呦呦平靜地說，“所以那時候也不考慮榮譽不榮譽，我覺得榮譽本身就是一個責(zé)任。榮譽越多，你的責(zé)任就更多一點。”
  （選自《中國青年報》，有刪改）
  （1）下列針對上述材料的理解，正確的一項是

   

  
  A．“有一種情懷叫堅持，有一種創(chuàng)新叫堅守”這句話高度概括了屠呦呦始終從事中醫(yī)藥研究并最終帶領(lǐng)團隊提取青蒿素獲得諾貝爾獎的傳奇人生。
  B．“國家培養(yǎng)了我，我要報答國家?！弊髡咭猛肋线系脑?，是為了突出她不善言辭。
  C．屠呦呦是一個粗心的人，一切都需要丈夫幫忙，可以這么說，如果沒有丈夫李廷釗的幫助，或許就沒有屠呦呦的獲獎。
  D．三則材料都提到了屠呦呦獲得諾貝爾獎的意義，都通過側(cè)面描寫表現(xiàn)了屠呦呦對中醫(yī)藥科學(xué)的堅守。
  （2）下列對材料寫作特點的分析，不正確的一項是

   

  
  A．材料一中，作者十分注重語言美，文章語言優(yōu)美舒緩，使屠呦呦醫(yī)者仁心的高大形象深入人心。
  B．材料二以平實質(zhì)樸的敘述性語言，就屠呦呦獲獎、屠呦呦的生平及其提取的青蒿素被廣泛使用做了客觀、真實的報道。
  C．材料二通過列舉一系列數(shù)據(jù)，對屠呦呦獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎進行了報道，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。
  D．材料三運用肖像、語言、動作等多種描寫手法，再現(xiàn)了屠呦呦獲獎前的埋頭苦干，彰顯優(yōu)秀科學(xué)工作者的本色。
  （3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．美越戰(zhàn)爭中，美國與越南都深受瘧疾的困擾，因瘧疾導(dǎo)致嚴重減員。在此情況下，中國主動支援越南，成立研發(fā)抗瘧疾藥物的“523項目”。
  B．屠呦呦的履歷簡單，但成就不凡，創(chuàng)新青蒿傳統(tǒng)提取工藝，成為首個提取到能夠有效抑制瘧原蟲的“醚中干”的科學(xué)家并以此挽救了無數(shù)生命。
  C．當意識到高溫提取可能破壞青蒿中的活性成分時，屠呦呦重新設(shè)計實驗過程，改用沸點較低的乙醚為溶劑，這對研究青蒿起到了至關(guān)重要的作用。
  D．屠呦呦像無數(shù)為人類做出貢獻的科學(xué)家一樣，在成功的道路上克服了常人難以想象的困難，她捧得大獎，是國人的榮耀，更是對學(xué)人的鞭策。
  （4）材料三第一段在文中的作用是什么？請簡要分析。
  （5）屠呦呦獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：7引用：8難度：0.5

  解析

• 5．閱讀下面的文字，完成各題。
  這是帝國末日      英國王儲查爾斯有關(guān)他參加香港1997年移交儀式時所寫日記的內(nèi)容，最近被英國傳媒公開。他在日記中慨嘆：“這是帝國的末日……”
        香港《太陽報》報道了查爾斯日記的內(nèi)容：一架英航747包機將大批官方代表由希斯羅機場載往香港。我發(fā)現(xiàn)自己和助手們身處只屬商務(wù)客艙的上層，我要定一定神才意識到這并非頭等艙，雖然我早已疑惑為何坐得這樣不舒服。后來我發(fā)現(xiàn)連首相希思、前外交大臣杰弗里?豪、新任外交大臣羅賓?庫克以及麥理浩、衛(wèi)奕信等前任港督，都舒適地安坐在我們下面的頭等艙。我唯有獨自慨嘆，這是帝國的末日……
        告別儀式于傍晚時分在皇家游艇旁的“添馬艦”上展開。彭定康離開港督府與隨員告別后，在下午茶時借家人登上游艇。他們黯然神傷，若有所失。彭定康抱著港督府的英國國旗上船，那面國旗是送別他的禮物……
  他們喝了茶定過神后，我們出發(fā)到體育館，在雨中參加豪華的儀式。毛毛細雨徐徐落下，所有東西都濕透了。我坐在講臺上，腳下的紅地毯變成濕淋淋一團糟，吱吱作響。我們耐著性子看完不同儀式及表演，聆聽彭定康令人動容的演說。我喉嚨哽咽，聽罷隨即奏起的《義勇軍進行曲》，更加激動哀傷。
        在儀式進行中，我預(yù)感到當自己站起身講話時，滂沱大雨就會傾盆而下。正如所料，當我走到演講桌前的一刻，大雨隨即猛降。我看著手上濕淋淋、黏作一團的數(shù)頁講稿，嘗試辨認文中的內(nèi)容。我生平從未試過在“水中”發(fā)表演說，這是首次。事實上，沒有人聽到我說了些什么，因為大雨打在雨傘上的聲音太吵了。
        經(jīng)過一輪情緒起伏后，全身濕透的我第一時間返回游艇，在出發(fā)參加4000人的晚宴前先洗個澡。一如所料，當我浸在浴缸中時，煙花表演隨即開始，在我整裝待發(fā)時，表演亦已結(jié)束。盛大的晚宴上，我坐在中國外交部部長的身旁。在經(jīng)過多輪祝酒后，我們離開宴會廳，等待與中國國家主席江澤民的會面，盤算著如何令雙方不失面子。
        在移交儀式每個細節(jié)的安排上，中國人也要爭執(zhí)一番。他們堅持要我走到一個房間拜會國家主席，英方上下對之強烈反對。最后我們同意折中方案，由我們分從兩邊進入一個房間，在中間碰頭。
        國家主席和他的親信與我們（即外交大臣、國防參謀長與我）面對面而坐，宣讀預(yù)先擬定的聲明。我知道無可避免一定要回應(yīng)，懊惱地左思右想，思量著說什么好，而又不會引發(fā)外交事件。我說了幾句有關(guān)莎士比亞的輕松趣語，一行人就走向會展中心新翼的主禮堂--又一次長征，從我們的位置出發(fā)，可真長路漫漫。
        為了移交儀式，這個會場被改成類似北京人民大會堂的模樣。我們發(fā)表演說后，江主席走到演講來前發(fā)表講話。此后，我們還要觀看中國士兵上臺，把英國國旗降下，升上中國國旗。在典禮結(jié)束時，我們合影留念，互相握手，然后從不同門口離去。我們就此離開。
        碼頭上聚集了專程來送別的民眾、彭定康的友人及前同僚。我緊隨彭定康登上游艇，與他的幾個女兒碰面，她們均非常激動及疲憊?！安涣蓄嵞醽啞碧栍屋喰煨祚傠x港口。我站在甲板上，一邊眺望著緩緩遠去的香港地平線上的景觀，一邊告訴自己，在同一年告別這一切以及我心愛的游艇，是好事?？赡馨?。
  （有刪改）（1）下面對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．查爾斯王子在前往香港的包機上坐在非頭等艙，這是他節(jié)儉、樸素的表現(xiàn)。
  B．查爾斯王子此行前去參加把香港交還給中國的儀式表明英帝國管治的結(jié)束。
  C．查爾斯王子當時的心境是疲憊的、沮喪的，同時帶著對香港的留戀和對結(jié)束這一令其傷感場面的期盼，悄悄離去。
  D．“他們喝了茶定過神后”中的“定過神”“聽罷隨即奏起的《義勇軍進行曲》，更加激動哀傷”，說明查爾斯王子當時的心境是心神不定、沮喪的。
  （2）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A．查爾斯的日記按照時間順序記錄了英國代表從英國啟程前往香港參加交接儀式和離開香港的過程。
  B．在查爾斯的眼中，隆重莊嚴的交接儀式是“豪華”“漫長”的，這從正面表現(xiàn)了他情緒的低落沮喪。
  C．“我們耐著性子看完不同儀式及表演”一句，充分說明查爾斯并不欣賞當時的演出，急于離開香港。
  D．“又一次長征，從我們的位置出發(fā)，可真長路漫漫”，高度概括了香港交還給中國時這位王子的留戀。
  （3）怎樣理解文中畫線的語句“我唯有獨自慨嘆，這是帝國的末日……”的含意？
  （4）本文中一再濃墨重彩寫雨勢，課文《別了，“不列顛尼亞”》的第二段也寫到了雨：“在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院?！睘槭裁磧善恼露家獜娬{(diào)“雨”？
  組卷：11引用：7難度：0.5

  解析