2023-2024學年山東省德州市禹城市七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/16 2:0:2
一、選擇題。（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
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1．為了更直觀地學習我國境內(nèi)早期人類，學校組織同學們參觀了一個古人類遺址，這個遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址之一。參觀的可能是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．比較法是學習歷史常用的一種方法。下列關(guān)于河姆渡人和半坡人相似之處的說法，正確的是（ ?。?br />①人們過著定居生活
②進入原始農(nóng)耕時代
③會制作陶器
④種植粟組卷：20引用：2難度：0.7 -
3．如果把元謀人、北京人、山頂洞人、半坡聚落、河姆渡聚落等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（ ?。?br />
組卷：32引用：2難度：0.8 -
4．俗話說“民以食為天；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國之根本，我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標志有（ ?。?br />①農(nóng)作物種植
②家畜飼養(yǎng)
③磨制工具
④聚落
⑤城市的出現(xiàn)組卷：327引用：56難度：0.9 -
5．在央視播出的《探索發(fā)現(xiàn)》考古專題節(jié)目中，一組與生產(chǎn)工具相關(guān)的文物激發(fā)了觀眾的興趣，以下是觀眾按照生產(chǎn)工具出現(xiàn)的時間先后進行的排序，其中正確的是（ ?。?br />
組卷：0引用：2難度：0.6 -
6．下列人物中具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”和“奴隸制國家國王”雙重身份的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：16難度：0.9 -
7．歷史譜寫著歌曲，歌曲承載著歷史?！耙挥窨谥袊?，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家……”歌曲中提到的“國家”在中國最早出現(xiàn)于（ ?。?/h2>
組卷：118引用：12難度：0.7 -
8．“暴君亡國，明君興政?！本d陽中學英才學校初一某班同學半期復習時對以下四位人物進行了對比，他得出下列四人中明顯與其他三人不同的一位是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
9．1986年，北京市房山區(qū)琉璃河遺址1193號大墓出土青銅器克盉（如圖）。其上所刻銘文大意為：“我大封給你土地，供你享用，命克去燕為侯。再把羌、頁……劃歸燕國管理?！笨吮B銘文反映的政治制度是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202302/192/b04fe5e9.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：21引用：6難度：0.8
二、非選擇題（共3小題，26題16分，27題17分，28題17分，共50分）
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27．春秋戰(zhàn)國時期在經(jīng)濟、政治和思想上都呈現(xiàn)了一派新氣象，整個社會處于動蕩與巨變之中。閱讀材料，回答問題。
【認識經(jīng)濟氣象】
材料一：
（1）據(jù)材料一圖文資料，指出該時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的兩項重要標志是什么？
《呂氏春秋》記載：“大力士烏獲將牛尾巴都拉斷了，牛卻紋絲不動。一個孩牽著牛鼻環(huán)，牛倒乖乖地跟他走了?！?/td>
【探索變法圖強】
材料二：
材料三：商鞅是首屈一指的利國富民的偉大政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。
寫信者是兩名泰國士兵，分別叫“黑夫”與“驚”兩兄弟，他們的信是寫給自己哥哥“衷”的。經(jīng)過專家解讀，家書上的內(nèi)容大概是：“……我們就要開始攻打淮陽了.……收到信后要回復我，告訴我官府有沒有把授爵的文書送到，如果沒到也請告知情況。大王說過黑夫與驚軍中立功的文件不會遲誤……”
——毛澤東（2）木族家書中包含的歷史信息可以和商鞅變法中的哪一內(nèi)容相印證？變法中哪一項措施能從根本上瓦解奴隸制度？
（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，談談你對“商鞅是首屈一指的利國富民的偉大政治家”這句話的理解。
材料四：
（4）分析表格，請你為該表格起一個小標題？如果你是當時的統(tǒng)治者，你會采納哪家學派治理國家？并說出理由。學派 代表人物 墨家 墨子 儒家 孟子 道家 莊子 法家 韓非
（5）結(jié)合上述材料和所學知識，概括春秋戰(zhàn)國時期的社會特點。組卷：0引用：1難度：0.5 -
28．秦朝的行政制度創(chuàng)新不僅是中國歷史的重要組成部分，也是中國文化遺產(chǎn)的重要代表之一。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
（1）指出材料一中圖一到圖二的歷史發(fā)展趨勢是什么？
材料二：
（2）請把圖三空缺的部分填寫完整。指出“始皇”在政治上創(chuàng)導的“后世之術(shù)”是什么？
迨（到）始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時期雖極短促，于“古人之遺法，無不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導”。
——王亞南《中國官僚政治研究》
材料三：考古學家遇到最大的麻須就是古代文字的識別，常常是花費幾十年猜出幾個，有的到今天還基本無法讀通，但這種情況在中國沒有發(fā)生，就連甲骨文也很快被釋讀通了……因為失去對古代文字的解讀能力，埃及的歷史成為木乃伊，而秦始皇卻讓中國歷史活了下來。
（3）根據(jù)材料三，秦始皇采取什么措施“讓中國歷史活了下來”？結(jié)合所學列舉出秦始皇在經(jīng)濟領(lǐng)域采取的措施？
材料四：廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”……陳涉乃立為王，號為張楚。
——《史記?陳涉世家》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，你認為陳勝吳廣為什么會選擇起義？該事件有著怎樣的歷史地位？
（5）秦朝只存在十幾年就滅亡了。如果是你回到秦朝并被重用，你將會給秦始皇提出哪些建議？組卷：5引用：1難度：0.3