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2023-2024學年河南省鄭州市十校聯(lián)考高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/9 2:0:1

一、選擇題(本題包括25個小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個選項符合題意。)

  • 1.人體局部組織及細胞生活的內(nèi)環(huán)境如圖所示:其中①~④表示相關液體。下列敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:33引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖為人體局部組織物質(zhì)交換示意圖,其中a、b代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③代表體液。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.2017年,科學家研制了一個充滿電解質(zhì)溶液的大塑料袋,并用它來撫育早產(chǎn)的羊羔。羊羔在此“人造子宮”中待了4周。足月后,研究者發(fā)現(xiàn),它們與在母羊子宮中待到足月出生的小羊一樣健康。下列敘述中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 5.詩詞“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇”中的“怒發(fā)沖冠”表達了作者的激動情緒,與該情緒有關的生理反應及調(diào)節(jié)過程的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:7引用:4難度:0.5
  • 6.下列關于神經(jīng)細胞的敘述,錯誤的有幾項(  )
    ①神經(jīng)膠質(zhì)細胞參與構成神經(jīng)纖維表面的髓鞘,用來接收信息并將信息傳導至細胞體
    ②神經(jīng)膠質(zhì)細胞對神經(jīng)元有輔助作用,二者共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能
    ③神經(jīng)元的長軸突稱為神經(jīng)
    ④神經(jīng)元是可以接受刺激,產(chǎn)生信號并傳遞信號的神經(jīng)細胞
    ⑤多數(shù)神經(jīng)元有一個樹突和多個軸突
    ⑥神經(jīng)元一般包含細胞體、樹突和軸突三部分

    組卷:44引用:10難度:0.7
  • 7.人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)。下列關于神經(jīng)系統(tǒng)基本結構的敘述中,正確的是(  )

    組卷:10引用:3難度:0.5
  • 8.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,使機體對于一些環(huán)境刺激具有規(guī)律性反應。反射分為條件反射與非條件反射。下列相關敘述錯誤的是(  )

    組卷:7引用:7難度:0.7
  • 9.每年的6月26日是國際禁毒日,珍愛生命,遠離毒品,我們要追求健康、綠色、品質(zhì)的生活。毒品可卡因是一種神經(jīng)中樞類興奮劑,能作用于神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺(DA)的轉(zhuǎn)運體,降低DA的回收速率從而使神經(jīng)系統(tǒng)處于持續(xù)興奮狀態(tài)。下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:10難度:0.5

二、非選擇題(本題包括4個小題,共50分。把答案填在答題卡中的橫線上)

  • 28.免疫應答的重要生物學意義是通過識別“自身”和“非己”,有效排除體內(nèi)抗原性異物,以保持機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,但在某些情況下,免疫應答也可對機體造成損傷,引起超敏反應或其他免疫性疾病,此種免疫應答為病理性免疫應答。以下是兩種免疫應答的部分圖示,請回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)圖一中抗原呈遞細胞包括,
     
    。
    (2)如果切除小鼠的胸腺,圖中的
     
    細胞將不能產(chǎn)生,若病原體為HIV侵入人體后,HIV攻擊的主要對象是圖中
     
    細胞。
    (3)激活B細胞的信號有
     
     
    。
    (4)對于人體的免疫系統(tǒng),除具有防御新冠病毒等病原體的免疫防御功能外,還具有
     
    、
     
    的功能。
    (5)為驗證T細胞起細胞免疫作用,從免疫細胞成熟場所角度設置實驗自變量,請補全實驗設計思路和實驗結果。實驗材料:多只生理狀況良好且相似的小鼠、具有活性的異體器官等。
    實驗步驟目的 實驗步驟要點
    實驗分組 將小鼠平均分為兩組,編號甲組和乙組。
    實驗處理 甲組做
     
    處理,然后移植異體器官;乙組(對照組)做
     
    處理,然后移植異體器官
    培養(yǎng)并觀察 兩組小鼠在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察兩組小鼠是否發(fā)生免疫排斥反應
    實驗預期
     

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 29.植物的生長發(fā)育受基因表達、植物激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié),請回答下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)當棉花生長到一定高度后,棉農(nóng)常常會摘掉其頂芽,目的是解除
     
    ,促進側(cè)芽發(fā)育成枝條。
    (2)番茄果實成熟過程中,乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖1。從該圖可得出乙烯的生理作用是能促進
     
    以及番茄果實成熟。
    (3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如圖2所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起
     
    作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的
     
    (A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原理是
     
    。
    (4)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長妻能促講乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
     
    。經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素的氨基酸是
     
    。
    (5)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露?,這稱為
     
    運輸。
    (6)光敏色素是一類(化學本質(zhì))
     
    不同的光照條件能改變光敏色素的
     
    ,這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導細胞核到內(nèi),影響特定基因的表達,從而表現(xiàn)出生物學效應。

    組卷:6引用:3難度:0.5
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