部編版九年級上冊《第8課 論教養(yǎng)》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、積累運(yùn)用

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．處方（chǔ）    缺陷（xiàn）    自吹自播（léi）

  B．恪守（kè）     箴言（xián）     扭捏作態(tài)（niē）

  C．妨礙（ài）      絮叨（xù）       疲憊不堪（kān）

  D．涵養(yǎng)（hán）    尷尬（gà）       穩(wěn)重隨和（hé）
  組卷：72引用：3難度：0.8

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• 2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．提供（gōng）  諺語（yàn）     汲?。╦ī）       疲憊不堪（bèi）

  B．咀嚼（jué）     恪守（gè）       涵養(yǎng)（hán）    自吹自擂（léi）

  C．處方（chǔ）    妨礙（ài）        箴言（zhēn）   矯揉造作（jiǎo）

  D．尷尬（gān）    翹首（qiào）     湯匙（chí）     彬彬有禮（bīn）
  組卷：81引用：1難度：0.9

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• 3．下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．愧怍（zuò）     執(zhí)拗（ǎo）     瀕臨（bīn）      矯揉造作（jiāo）

  B．吞噬（shì）      詭譎（jué）    恪守（kè）       筆耕不輟（chuò）

  C．盤桓（héng）    熾熱（zhì）    寬宥（yòu）     三緘其口（jiān）

  D．修茸（qì）        豢養(yǎng)（juàn）  佇立（zhù）      屏息凝神（bǐn）
  組卷：758引用：3難度：0.9

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一、積累運(yùn)用

• 8．閱讀材料完成下列各題。
  體裁：議論文    作者：陳魯民
  選篇理由：課文《論教養(yǎng)》闡述了什么是真正的教養(yǎng)，怎樣做才能有教養(yǎng)等問題。而在下面這篇文章中，作者從反面入手，以現(xiàn)實(shí)生活中教養(yǎng)欠缺的現(xiàn)象為切入點(diǎn)發(fā)表了自己的看法，希望人們能拒絕戾氣，凈化社會，端正風(fēng)氣。
  痛定思痛說“戾氣”
  陳魯民      ①這些天，最使人悲痛而無語的消息，莫過于重慶萬州公交車墜江事故真相浮出水面：一名女乘客因自己不慎錯(cuò)過下車站點(diǎn)與司機(jī)發(fā)生激烈爭執(zhí)，致使車輛失控沖斷護(hù)欄墜入江中，十幾條鮮活的生命就這樣……
        ②痛定思痛，為什么會發(fā)生這樣的慘痛悲劇？除了肇事者的目無法紀(jì)，漠視規(guī)則，極端自私任性，還有一條就是戾氣太重。戾氣的主要成分是火氣、怒氣、怨氣、惡氣，而這四種氣在多數(shù)情況下都不會帶來好結(jié)果。從字形來看，“戾”就是關(guān)在房子里的一只狗，因?yàn)殛P(guān)太久了，一旦放出來，就會亂咬亂叫。這位女乘客，明明是自己沒注意司機(jī)報(bào)站而錯(cuò)過下車站點(diǎn)，卻絲毫不顧公共安全，不考慮其他乘客的安危，大吵大鬧，大打出手，瘋狂挑釁，結(jié)果就如同網(wǎng)友形容的那樣，“本來只多坐了一站車，卻一下子坐到了人生終點(diǎn)站”。面對區(qū)區(qū)小事，一個(gè)戾氣十足的人撒潑，胡攪蠻纏，甚至因此鬧出人命，全車無辜者陪葬，其戾氣驚人至此，是典型的“垃圾人”。
        ③毫無疑問，戾氣已成了當(dāng)今社會公敵，“垃圾人”已成危害公共安全的極大隱患。
        ④戾氣的產(chǎn)生，雖有客觀原因，譬如受到不公正待遇，受種種不良現(xiàn)象影響，工作環(huán)境不好，生活壓力太大等，更重要的還是自身素質(zhì)太差，缺乏教養(yǎng)，缺乏公德意識，缺乏法治觀念。因而就會戾氣十足，不管不顧，見誰懟誰，不計(jì)后果，并把這種惡劣情緒常態(tài)化，彌漫在一切空間，浸淫在每一個(gè)細(xì)胞，遷怒于覺得束縛自己的任何規(guī)則。其結(jié)果是毀掉了自己的心情，破壞了他人的幸福，影響了自己的情緒，毒化了他人的生活，早晚會釀成更嚴(yán)重的事故。
        ⑤平心而論，任何社會、任何時(shí)代，不盡如人意處總會存在，我們一方面要積極推動(dòng)進(jìn)步力量克服那些消極現(xiàn)象，另一方面也要善于調(diào)節(jié)心情，提高修養(yǎng)水平和文明素質(zhì)，不要墮入戾氣的陷阱，不當(dāng)危害社會的“垃圾人”。譬如說，遇事冷靜一些，不跟人瞎起哄，不被人當(dāng)槍使；與人和善一些，寬以待人，嚴(yán)以責(zé)己；吃虧時(shí)大度一些，看輕身外之物，不必過于計(jì)較；爭執(zhí)時(shí)謙讓一些，少發(fā)偏激之語，不干極端之事。如果人人如此，戾氣自然就無發(fā)生之源，亦無藏身之地，“垃圾人”也會成過街老鼠人人喊打。
        ⑥戾氣是人精神上的可怕病灶，“垃圾人”是和諧社會的大敵。拒絕戾氣，不做“垃圾人”，既是保護(hù)他人，也是愛護(hù)自己，更是凈化社會，端正風(fēng)氣，真真是善莫大焉！
  （有刪改）（1）請概括本文的中心論點(diǎn)。
  （2）賞析第②段畫線句子“從字形來看，‘戾’就是關(guān)在房子里的一只狗，因?yàn)殛P(guān)太久了，一旦放出來，就會亂咬亂叫?！钡拿钐?。
  （3）談?wù)勀銓Φ冖诙谓Y(jié)尾畫線句子中加點(diǎn)的“無辜者”的看法。
  組卷：22引用：3難度：0.5

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• 9．綜合性學(xué)習(xí)
  班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動(dòng)，請參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識，寫一篇不超過200字的演講稿。
  【材料一】教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平。
  【材料二】待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。（傅雷）
  良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（利哈喬夫）
  【材料三】周總理每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。
  李鴻章出使俄國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。
  組卷：111引用：11難度：0.5

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