2022-2023學(xué)年湖北省天門市七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分）

• 1．下列諺語或古詩與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是（　?。?/h2>

  A．“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代

  B．“朵朵葵花向太陽”說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  C．“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有遺傳現(xiàn)象

  D．“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物
  組卷：43引用：2難度：0.7

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• 2．甘草多生長(zhǎng)在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠邊緣，它具有發(fā)達(dá)的根系，地下水平生長(zhǎng)的根狀莖形成強(qiáng)大的根狀莖網(wǎng)。甘草葉片表皮的氣孔均有較大的孔下室造成較濕的小環(huán)境，減少葉片蒸騰水分。體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．環(huán)境能影響生物	B．生物能影響環(huán)境
  C．生物能適應(yīng)環(huán)境	D．生物與環(huán)境相互影響
  組卷：28引用：3難度：0.8

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• 3．如圖表示DNA、染色體、細(xì)胞核之間的層次關(guān)系，那么1、2、3分別是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞核、染色體、DNA	B．DNA、細(xì)胞核、染色體
  C．DNA、染色體、細(xì)胞核	D．細(xì)胞核、DNA、染色體
  組卷：165引用：5難度：0.5

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• 4．中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用（　?。?/h2>

  A．調(diào)查法

  B．測(cè)量法

  C．實(shí)驗(yàn)法

  D．觀察法
  組卷：67引用：31難度：0.9

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• 5．“樹木叢生，百草豐茂”描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列錯(cuò)誤的是（　　）

  A．海帶是藻類植物，無根莖葉的分化

  B．“青苔滿階梯”描述的植物可監(jiān)測(cè)空氣的污染程度

  C．蕨類植物的根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大

  D．水杉、卷柏、銀杏都是裸子植物，銀杏樹上的果實(shí)是“銀杏”，又叫白果
  組卷：60引用：4難度：0.5

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• 6．如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖中水稻和雜草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

  B．圖中只有一條食物鏈，可表示為：水稻→昆蟲→鴨

  C．該生態(tài)系統(tǒng)中能量主要來自水稻和雜草固定的太陽能

  D．因該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 7．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”下列關(guān)于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．它們共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

  B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體

  C．柳樹的根、莖、葉和黃鸝的心臟一樣都屬于器官

  D．黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是上皮組織，而柳樹則是保護(hù)組織
  組卷：9引用：2難度：0.5

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二、非選擇題（本題共2小題，每小題20分，共40分）

• 21．棉花被譽(yù)為紡織業(yè)的“白金”，我們通常說的“棉花”并不是花，而是棉鈴（果實(shí)）成熟開裂綻出的棉纖維。我國(guó)大部分地區(qū)種植的是細(xì)絨棉，而更為優(yōu)質(zhì)的長(zhǎng)絨棉只適于在新疆種植。
  
  （1）圖1是棉鈴不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)圖，棉鈴在結(jié)構(gòu)層次上屬于

   

  。棉纖維的主要成分是纖維素（一種糖類），它是由棉花葉片細(xì)胞的

   

  （細(xì)胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器）中合成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變而成的。
  （2）棉花的生長(zhǎng)過程中花鈴期對(duì)水需要量最大，其中根尖的

   

  是吸收水最活躍的部位，水通過

   

  （結(jié)構(gòu)）運(yùn)輸?shù)矫藁ㄖ仓甑母鱾€(gè)部分，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自圖2所示的[

   

  ]

   

  作用。
  （3）《齊民要術(shù)》中要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，通風(fēng)是為了使棉花周圍有充足的

   

  （填氣體的名稱）以利于圖2所示的[

   

  ]作用。
  （4）圖3是溫度對(duì)棉花呼吸作用強(qiáng)度的影響，分析曲線可知，隨著溫度的升高呼吸作用強(qiáng)度的變化是

   

  ，請(qǐng)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式：

   

  。
  組卷：30引用：3難度：0.6

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• 22．玉米是我國(guó)重要的糧食作物之一、我們俗稱的玉米種子，其實(shí)是其種皮與果皮愈合形成的籽粒。如圖1為剖開玉米籽粒的不同方法，圖2為玉米籽粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為玉米生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖。
  
  （1）要觀察到圖2所示的玉米籽粒結(jié)構(gòu)，應(yīng)采用圖1中

   

  （填字母代號(hào)）剖開方法。
  （2）向圖2中玉米籽粒的切面滴加碘液，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  ，萌發(fā)過程中其內(nèi)的有機(jī)物逐漸

   

  （選填“增加”或“減少”或“不變”）。籽粒中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  ，將來發(fā)育成圖3中的⑧。
  （3）生物小組同學(xué)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取五個(gè)大燒杯分別貼上1、2、3、4、5號(hào)標(biāo)簽，每個(gè)燒杯內(nèi)鋪上紗布，按下表中條件放入20粒形狀相似、大小相同、完整飽滿的玉米種子。一周后種子的萌發(fā)情況見下表：
  

  燒杯編號(hào)	1號(hào)	2號(hào)	3號(hào)	4號(hào)	5號(hào)
  溫度（℃）	25	25	0	25	25
  紗布干濕度	干燥	潮濕	潮濕	浸沒在水中	潮濕
  光照情況	黑暗	黑暗	黑暗	黑暗	光照
  種子發(fā)芽數(shù)（粒）	0	19	0	0	20

  ①2號(hào)和3號(hào)燒杯中實(shí)驗(yàn)的變量是：

   

  ，統(tǒng)計(jì)顯示4號(hào)燒杯中種子不能萌發(fā)，產(chǎn)生該結(jié)果的原因可能是

   

  。
  ②對(duì)比2號(hào)和5號(hào)燒杯中的結(jié)果，種子發(fā)芽數(shù)沒有明顯差異，說明對(duì)于玉米種子來說

   

  。
  ③分析1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)燒杯可知，應(yīng)該在

   

  的條件下保存種子。
  （4）玉米不同的發(fā)育時(shí)期需要不同的無機(jī)鹽。如果想要防止玉米倒伏，需要在莖迅速伸長(zhǎng)的時(shí)期，使用含

   

  的無機(jī)鹽。
  組卷：34引用：2難度：0.5

  解析