2022-2023學(xué)年廣東省江門市鶴山市昆侖學(xué)校七年級(jí)(下)第二次月考語文試卷
發(fā)布:2024/7/7 8:0:9
一、積累運(yùn)用。
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1.默寫古詩文。
(1)
(2)有約不來過夜半,
(3)水不在深,有龍則靈。
(4)《賈生》中揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國(guó)計(jì)民生,也寄寓詩人懷才不遇的句子是:
(5)請(qǐng)把杜甫的《望岳》默寫完整。
岱宗夫如何?齊魯青未了。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
(6)組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去shè zú
(2)紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像bèng jiàn
(3)學(xué)而不厭,huì rén bù juàn
(4)我xīn yǒu líng xī組卷:1引用:1難度:0.8 -
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:4引用:2難度:0.8
二、閱讀。
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10.閱讀下面的文章,完成下面小題。
勇士的背影 ①雖已進(jìn)入春天,風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥?,氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn),遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴,卻未見飛鳥。夾金山的每一個(gè)清晨都是這般景象。
②一條陡峭的山路向上延展,在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn),消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。
③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。
④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來,扎西探出頭,仔細(xì)打量著來人。一個(gè)略顯佝僂的身影,逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚,但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍,像是在回憶什么?!熬褪撬?!”扎西趕忙跟上,一路上躲躲閃閃,生怕被發(fā)現(xiàn)。
⑤突然,他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步,回過頭來,注視著他。
⑥“糟了,被發(fā)現(xiàn)了!”心一橫,扎西硬著頭皮湊上前,用蹩腳的漢語向老人解釋道,是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的,因?yàn)閾?dān)心他一人登山有危險(xiǎn)。扎西一臉誠(chéng)懇的模樣,讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。
⑦“你回去吧!”老人轉(zhuǎn)過身去,背朝扎西擺了擺手。
⑧“我不走,我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的?!痹骶髲?qiáng)地站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。
⑨老人動(dòng)了動(dòng)嘴角,想說點(diǎn)什么,卻又什么也沒說,繼續(xù)向上攀登??粗先顺林氐谋秤?,扎西知道了老人默許了。
⑩100米,100米,又100米,老人臉頰漲紅,額頭的青筋不停地跳動(dòng)。
?“您不要再往上走了?!币姞?,扎西有些著急。
?老人的喘息聲越來越急促,聽起來像是即將報(bào)廢的拉風(fēng)箱,光聽著都讓人心慌。對(duì)于扎西的話,老人置若罔聞。
?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。
?終于,老人停了下來。
?“我走不動(dòng)了,這夾金山,是上不去了,真想再上去看看你們?!彼聪蚯胺洁卣f,“小伙子,幫我個(gè)忙,到上面替我敬個(gè)軍禮吧?!?br /> ?敬禮?扎西沒聽懂。
?“就像這樣?!?bdo class="mathjye-underline">老人邊說,邊顫顫巍巍地舉起右手,向大山敬了一個(gè)軍禮,神情莊重而又虔誠(chéng)。
?或許是不想老人繼續(xù)攀登,扎西沒有拒絕這個(gè)請(qǐng)求。
?隨著一步步攀登,扎西的體力漸漸透支,汗水濕透了單薄的衣衫,他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn),腿像灌了水泥一樣,豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落??諝庠絹碓较”?,呼吸也被逐步掠奪,扎西已經(jīng)接近窒息了。
?終于行至一片開闊處,扎西累得連動(dòng)一下手指的力氣都沒有了。喘息間,扎西記起了老人的囑托。
?咬住因寒冷而顫抖的牙齒,扎西緩緩地舉起右手對(duì)著那片天空敬了個(gè)軍禮。
?下山時(shí),扎西又遇到老人。老人坐在路邊,定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時(shí)間有些手足無措,只好靜靜地走到老人身邊坐下。
?“累嗎?我們當(dāng)時(shí)也很累!”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。
?“老人家,您一定是老紅軍吧?”扎西突然意識(shí)到什么。
?老人深邃的眼神給了扎西答案。
?……
?太陽落山時(shí),老人走了。凝視著老人踉蹌卻堅(jiān)毅的背影,扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起,久久不散。
?離開之前,面向無數(shù)英魂在這里長(zhǎng)存的夾金山,他又敬了一個(gè)鄭重的軍禮,并許下了自己一生的承諾。
?那之后,扎西報(bào)名參軍,成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍軍人。二十幾年過去了,老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上,仿佛一直有一個(gè)勇士迎著落日的余暉,凝望著遠(yuǎn)方。
(選自《解放軍報(bào)》,作者:宋子洵,文章有刪改)(1)文章第①段寫了夾金山清晨的景象,有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)品味語言,回答下面的問題。
①請(qǐng)從人物描寫方法的角度,賞析第?段畫線句。
老人邊說,邊顫顫巍巍地舉起右手,向大山敬了一個(gè)軍禮,神情莊重而又虔誠(chéng)。
②結(jié)合語境,賞析第?段中加點(diǎn)詞語。
二十幾年過去了,老人的背影一直烙在他的心底。
(3)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“夾金山上,仿佛一直有一個(gè)勇士迎著落日的余暉,凝望著遠(yuǎn)方”的理解。
(4)你認(rèn)為誰是這篇小說的主人公?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/h2>組卷:41引用:3難度:0.5
三、作文。
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11.按要求作文。
??請(qǐng)參照劉禹錫在《陋室銘》中的“何陋之有”一句,以“何_____之有”為題,寫一篇文章。
??要求:(1)根據(jù)要求作文。(2)除詩歌外,文體不限。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;(4)不得抄襲,不少于600字。組卷:4引用:1難度:0.3