2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽120中學(xué)高一（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2025/1/1 12:30:2
一、選擇題
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1．有學(xué)者提出中華文明起源的“重瓣花朵”模式說，中原為花心，四鄰為花瓣，花心和花瓣是不能分離的。各文化區(qū)都有自己的特色，同時又有不同程度的聯(lián)系。這反映了中華文明（ ?。?/h2>
組卷：22引用：33難度：0.7 -
2．新石器時代，我國各處的農(nóng)業(yè)村落都已具相當(dāng)規(guī)模，星羅棋布地分散在各地。下列文化遺存，位于圖中所示“中原文化區(qū)”的是（ ?。?br />
組卷：31引用：17難度：0.5 -
3．周幽王為博得愛妃褒姒一笑，點燃烽火臺，各地諸侯以為犬戎進攻，都帶本部兵馬急來救駕，諸侯們在得知無事后憤然而歸。這就是家喻戶曉的“烽火戲諸侯”的典故。該典故從側(cè)面反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：7引用：15難度：0.5 -
4．許倬云認(rèn)為周朝“除了軍事與經(jīng)濟資源的互為挹注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關(guān)系?！H緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是周人統(tǒng)治的機制，取得了道德的意義。”作者旨在強調(diào)“周人統(tǒng)治的機制”（ ?。?/h2>
組卷：16引用：8難度：0.5 -
5．如表是中國古代文獻(xiàn)對“禮”的論述。由此可知，先秦禮制（ ?。?br />
論述 出處 禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣者也 《左傳》 禮之于正國也，猶衡之于輕重也，繩墨之于曲直也，規(guī)矩之于方圓也 《禮記?經(jīng)解》 夫禮者，所以定親疏，決嫌疑，別同異，明是非也 《禮記?曲禮》 組卷：21引用：6難度：0.6 -
6．據(jù)《荀子?王制篇》記載，住在中原地區(qū)的人可以享用到東、南、西、北四邊的特產(chǎn)；臨近水澤的居民有足夠的木材用，而山區(qū)的居民有足夠的魚吃。這反映出戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：17引用：20難度：0.6 -
7．有學(xué)者認(rèn)為，這套信仰體系既解釋人生，也規(guī)范行為，尤其關(guān)注生活中特別是家庭中的行為規(guī)范。它不是靠空洞的教條鑄成籠子去約束，而是以具體要求教化人們。這一信仰體系（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.5 -
8．西周末年至春秋前期，人們認(rèn)為楚國先祖上古祝融部落曾為華夏民族政治附庸，而在戰(zhàn)國成書的《管子》中，祝融成為五方神之一的南方之神，受命于黃帝而為司徒；《禮記》則把祝融視為時令季節(jié)之神，且將祝融與炎帝聯(lián)系起來。祝融身份的變化（ ?。?/h2>組卷：21引用：19難度：0.6 -
9．春秋戰(zhàn)國時期質(zhì)子制度成為處理諸侯國之間關(guān)系的重要方式。中國最早的交質(zhì)活動發(fā)生在東周王室和鄭國之間。周平王太子狐“為質(zhì)于鄭”，鄭莊公世子忽“為質(zhì)于周”，史稱周鄭交質(zhì)。質(zhì)子制度反映了（ ?。?/h2>
組卷：19引用：22難度：0.6 -
10．有人說：“商鞅治秦，一夜之間，草根與貴族的界限消失了，取而代之的是一視同仁的公平競爭。平民有可能成為達(dá)官顯貴，達(dá)官顯貴則有可能跌落為平民?！迸c之相關(guān)的變法措施是（ ）
組卷：20引用：42難度：0.7 -
11．如表是秦始皇東巡所立碑刻石部分記述，如表中有關(guān)秦滅東方六國之舉的敘述，旨在（ ）
名稱 記述 《嶧（yì）山刻石》 “討伐亂逆，威動四極”“經(jīng)時不久，滅六暴強。” 《之罘（fú）刻石》 “六國回辟，貪戾無厭，虐殺不已。皇帝哀瞞，遂發(fā)討師，奮揚武德。義誅信行，威焯旁達(dá)，莫不賓服?！?/td> 《東觀刻石》 “圣法初興，清理疆內(nèi)，外誅暴強。武威旁暢，振動四極，禽滅六王。闡并天下，甾（zāi）害絕息，永偃戎兵?！?/td> 組卷：29引用：26難度：0.6 -
12．錢穆在《中國歷代政治得失》中寫道：“嚴(yán)格說來，到秦漢中國歷史上才有正式統(tǒng)一的政府。秦以前的中國，只可說是一種封建的統(tǒng)一。直到秦漢，中央方面才有一個更像樣的統(tǒng)一政府?！睂Υ死斫庹_的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：21難度：0.5 -
13．下列史料是一歷史研究小組收集的部分文獻(xiàn)史料，據(jù)此分析該小組研究的主題是（ ?。?br />
1.秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海
2.撥亂誅暴，平定海內(nèi)，卒踐帝祚，成于漢家
3.王者受命，即受天命，受之天命即所謂正統(tǒng)
4.接漢緒，茂育群生，恢復(fù)疆宇組卷：0引用：4難度：0.5 -
14．山西省發(fā)現(xiàn)一件鐵權(quán)（今俗稱秤砣），上有銘文：“甘六年（前221年）皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰、法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之。”可以印證的史實有（ ）
①秦統(tǒng)一六國
②秦統(tǒng)一度量衡
③確立皇帝制度
④鐵農(nóng)具的使用組卷：20引用：8難度：0.7
二、非選擇題.
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41．閱讀材料，回答問題。
材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開肝陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。
——[東漢]班固《漢書?食貨志》材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白材料三：漢文帝說：“農(nóng)，天下之本也?！睗h景帝說：“農(nóng)，天下之本也。黃金、珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終始?！?br />——摘編自[東漢]班固《漢書》
（1）材料一體現(xiàn)的是哪一歷史事件？用材料一中的一句原話說明其作用。
（2）材料二反映的歷史事件有何歷史作用？
（3）材料一、材料二反映的歷史事件有何內(nèi)在聯(lián)系？
（4）材料三體現(xiàn)了一種什么思想？漢文帝、漢景帝在位期間，出現(xiàn)了什么盛世局面？組卷：2引用：8難度：0.5 -
42．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達(dá)到正式的法制化，全國優(yōu)秀青年，受國家大學(xué)教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了?！@樣由教育與行政服務(wù)之實地觀察，與選舉與考試四項手續(xù)，而始獲正式進入政府。
材料二 魏、晉時代的九品中正制，乃因當(dāng)時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權(quán)能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)。
--材料一、二摘自錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料三 （隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進行考核。與此同時，選舉權(quán)也集中到中央。代之以科舉制?？婆e制的特點是通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科，一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……隋煬帝時增設(shè)進士科，放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)。
--摘編自樊樹志《國史概要》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明“西漢政府早已完全是一個士人政府”。
（2）根據(jù)材料一、二，指出西漢與魏晉時代選官制度的相同點。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋朝官吏制度的特點。
（4）概括上述材料反映的戰(zhàn)國至隋朝時期的歷史發(fā)展趨勢。組卷：23引用：16難度：0.3