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2021-2022學(xué)年山東省濱州市沾化區(qū)四年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、知識積累水平考查。

  • 1.讀拼音,寫漢字。
    shèn zhòng
     
    měng shòu
     
    jiāng yìng
     
    hén jì
     
    chè huàn
     

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.同音字組詞。
    (1)bèi
     
     
     
    (2)dī
     
     
     
    (3)zǔ
     
     
     
    (4)fēn
     
     
     

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.比一比,再組詞。
     
     
     
     
     
     

    組卷:1引用:1難度:0.7

二、選擇題(共1小題,每小題0分,滿分0分)

  • 4.下列詞語中完全正確的一項是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.7

二、閱讀理解能力考查。(35分)

  • 12.玻璃珠項鏈??①琳琳和珍珍是同班同學(xué),她們個頭相同,臉也都是胖乎乎的,又剛好坐在前后排。因此她倆總是手牽手同進(jìn)同出,情同手足。她倆約定要“有福同享,有難同當(dāng)”,有什么吃的、玩的,都要分享。
    ??②有一天,琳琳帶了一串玻璃珠項鏈到學(xué)校,準(zhǔn)備讓它在美術(shù)課上當(dāng)素描的“模特”。珍珍見了對琳琳說:“明天晚上,媽媽要帶我去看戲,你把項鏈借我戴上,我和戲臺上的演員比一比,看哪個漂亮。”琳琳遲疑了一下說:“不行呀,明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒,我也想戴這串項鏈?!薄澳蔷退懔?。”珍珍說,可是她心里還是有點不高興。
    ??③寫作業(yè)時,琳琳有一道題寫錯了,在書包里找不到橡皮,就自然地向珍珍借用一下。珍珍的橡皮是新買的,有紅綠藍(lán)三個顏色,非常漂亮,放在鉛筆盒里很醒目。當(dāng)琳琳向她借用的時候,她卻說“我不借你,因為我現(xiàn)在就要用?!闭f著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。
    ??④誰也沒有想到,這一對好朋友會為這一點小事不開心了。下課時,她們沒有手牽手走出教室;中午,她們沒有肩并肩走向操場……同學(xué)們都覺得很奇怪,其實她們心里也都很后悔,但誰也不肯開口。
    ??⑤下午的活動課,老師要同學(xué)表演一個節(jié)目,是臨時自編自演的。老師看出琳琳和珍房今天神情有點不對,就故意點了她們倆,還加上了班長,三人同演一出短劇。班長明白老師的用意,就主動演媽媽,讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開始了。珍珍在書桌上寫字,抬頭喊道:“媽,我好餓啊,有什么吃的沒有?”琳琳在地板上看畫報,一聲不響?!皨寢尅闭f:“去廚房里看有什么吃的!”珍珍站起來跑到自己座位上,從書包里拿了兩塊餅干,自己吃一塊,又遞給琳琳一塊說,“妹妹,吃餅干?!绷樟崭械胶懿缓靡馑?,趕忙接過來說:“謝謝你,姐姐。”“媽媽”又說:“琳琳這幾天有點無精打采,你陪她練練鋼琴吧!”一提起鋼琴,琳琳就好難過,因為她覺得自己沒有音樂細(xì)胞。于是她生氣地說:“我最討厭鋼琴,我才不練呢!”沒想到珍珍卻和藹地說:“妹妹,不要生氣嘛,來,我陪你一起彈,就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎?”
    ??⑥她們走到教室的鋼琴邊,并排坐下來,一同彈起那首曲子來。彈完,琳琳跑到座位上,從書包里取出一樣?xùn)|西,對珍珍說;“你閉上眼睛,伸出手,我送你一樣?xùn)|西?!闭湔渖斐鍪?,感到手心里落入一件沉甸甸、光滑滑的東西,睜眼一看,這不是那串玻璃珠項鏈嗎?琳琳問:“姐姐。你喜歡嗎?”珍珍說:“我當(dāng)然喜歡啦,可是,這是演戲吧?”琳琳說:“這不是演戲,我真的把它送給你,我們是好姐妹呀?!闭湔?
     
    。同學(xué)們看到她倆各自手中的東西,望著她倆的笑臉都拍起手來。這時,老師彈起鋼琴,帶領(lǐng)大家合唱:“兄弟姐妹,如足如手,歡樂同享,患難同當(dāng)。相親相愛,如足如手……”琳琳和珍珍都感動得掉下淚來。
    ??⑦放學(xué)后,兩個人又手牽著手一同走出校門,兩只小手兒抓得更緊了。
    (1)短文是按照
     
    的順序?qū)懙摹?br />(2)聯(lián)系上下文想一想,第①段中的“情同手足”是指琳琳和珍珍
     

    A.長得非常像
    B.親姐妹
    C.關(guān)系非常親密
    D.喜歡在一起吃、一起玩
    (3)短文第②段,主要寫了
     
    。
    (4)短文第③段寫珍珍,從“使勁地擦”中我們能體會到珍珍
     
    的心情。
    (5)讀到短文第④段中“……”我知道了
     
    。
    (6)讀第⑤段中畫橫線的句子,想一想,老師的用意是
     
    。
    (7)讀了短文第⑥段,看到琳琳把玻璃珠項鏈送給珍珍,請你聯(lián)系上下文想一想:珍珍會怎樣做呢?寫在文中的橫線上。
    (8)讀了短文第⑦段“兩只小手兒抓得更緊了”,你感受到了什么?
     

    組卷:6引用:1難度:0.7

三、表達(dá)創(chuàng)作能力考查。(30分)

  • 13.表達(dá)創(chuàng)作能力考查
    ??《玻璃珠項鏈》記錄了發(fā)生在兩位同學(xué)之間的令人難忘的故事。請你回憶自己的生活實際,你與誰之間也曾發(fā)生過至今讓你難忘的故事呢?或許是一次快樂的游戲,是一起解決問題的過程,是共同參加一次演出的經(jīng)歷……把你想到的事情按照一定的順序清楚地寫下來
    ??要求:(1)題目自擬。故事情節(jié)完整,語句通順。(2)段落分明,能正確使用標(biāo)點符號。(3)字?jǐn)?shù)在350左右,文中不要出現(xiàn)真實的姓名。

    組卷:3引用:1難度:0.4
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