人教部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課后練習(xí)（1）

• 1．我尊重的人是誰(shuí)？
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 2．在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺(jué)得他們值得尊重嗎？為什么？
  組卷：1引用：1難度：0.3

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• 5．尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
  
  這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己。應(yīng)該怎么做呢？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 6．“好脾氣”先生是個(gè)性王國(guó)里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿臉笑容，對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。
  一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動(dòng)作太慢，一邊說(shuō)著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”先生的領(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒(méi)說(shuō)。
  還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說(shuō)了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠狠地說(shuō)：“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。
  老朋友“講道理“先生知道了以后，皺著眉頭說(shuō)：“這些人真不像話!怎么可以這么不尊重別人？”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說(shuō)：“你這樣沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣是不對(duì)的?！?br />（1）“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不對(duì)的，你同意他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
  （2）如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺(jué)得以后還可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？
  （3）面對(duì)冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我該怎么做呢？
  （4）面對(duì)“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？
  組卷：0引用：1難度：0.2

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