2022-2023學(xué)年安徽省蕪湖市高三（上）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分）

• 1．“華夷之辨”起初帶有劃分中原和周邊的地域歧視色彩，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期則成為一個(gè)文化概念，孔子作《春秋》，“諸侯用夷禮則夷之，進(jìn)于中國(guó)則中國(guó)之”。這表明（　?。?/h2>

  A．不同地區(qū)文化差異消失	B．民族之間文化認(rèn)同加強(qiáng)
  C．少數(shù)民族入主中原地區(qū)	D．傳統(tǒng)禮樂(lè)制度受到?jīng)_擊
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 2．據(jù)《后漢書(shū)?百官志五》記載，每年地方官員“上計(jì)于所屬郡國(guó)”，具體為“丞附以下，歲詣郡，課校其功。功多尤為最者，于廷尉勞勉之……負(fù)多尤為殿者，于后曹別貴”。由此可知，漢朝的上計(jì)制度（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的有效控制

  B．推動(dòng)了漢代選官制度的變化

  C．成為中央治理地方的重要方式

  D．形成了一套完善的考課體系
  組卷：20引用：3難度：0.5

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• 3．《歐陽(yáng)修文集》中曾經(jīng)描繪徽州地區(qū)：“民習(xí)律令，性喜訟。家家自為薄書(shū)，凡聞人之陰私毫發(fā)、坐起語(yǔ)言，日時(shí)皆記之，有訟則取以證?！敝祆湟苍u(píng)價(jià)此地：“其俗難以力服，而易以理勝。”這反映了徽州地區(qū)（　?。?/h2>

  A．深受理學(xué)的影響	B．具有較完善的法律制度
  C．社會(huì)秩序不穩(wěn)定	D．民眾具有訴訟證據(jù)意識(shí)
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 4．清朝科道官員負(fù)有監(jiān)督百官、澄清吏治的職責(zé)。雍正帝專門下令，各科道“每人一日上一密折，輪流具奏。或二三人同日各奏一折。”由此可知，輪班奏事（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化了皇帝對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的控制

  B．標(biāo)志古代官僚體系的完善

  C．是中央了解地方的最有效途徑

  D．逐漸取代了軍機(jī)處的職能
  組卷：5引用：4難度：0.7

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• 5．嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》時(shí)，有選擇地譯介赫胥黎《進(jìn)化論與倫理學(xué)》的前半部分，刪去了后半部分有關(guān)倫理學(xué)的內(nèi)容；林紓翻譯《黑奴吁天錄》時(shí)注重借黑奴的悲慘命運(yùn)警醒國(guó)人。晚清的知識(shí)精英們有選擇地譯介西方著作旨在（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)救亡圖存的政治理想

  B．宣傳維新變法的主張

  C．系統(tǒng)介紹西方的思想文化

  D．促進(jìn)近代文學(xué)的發(fā)展
  組卷：1引用：4難度：0.6

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二、非選擇題

• 14．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  國(guó)內(nèi)學(xué)界普遍認(rèn)為“科技革命”是“科學(xué)革命”與“技術(shù)革命”的合成詞，存在廣義概念和狹義概念之分。廣義概念是指科學(xué)革命和技術(shù)革命的統(tǒng)稱，狹義的界定僅指技術(shù)革命。此外，國(guó)內(nèi)學(xué)界關(guān)于人類歷史上究竟發(fā)生了幾次科技革命，始終都是說(shuō)法不一。若按照廣義概念，16世紀(jì)以來(lái)人類社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了五次科技革命。
  表：16世紀(jì)以來(lái)科技革命的梳理
  

  廣義科技革命	時(shí)間	狹義科技革命	主要特征
  第一次	16-17世紀(jì)	第一次科技革命	近代物理學(xué)誕生
  第二次	18世紀(jì)中后期	第一次科技革命	蒸汽機(jī)與機(jī)械革命
  第三次	19世紀(jì)中后期	第二次科技革命	電氣與運(yùn)輸革命
  第四次	19世紀(jì)末至20世紀(jì)中葉	第二次科技革命	相對(duì)論和量子論
  第五次	20世紀(jì)中后期	第三次科技革命	電子技術(shù)革命

  ——鄭華聶正楠《科技革命與國(guó)際秩序變遷的邏輯探析》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，圍繞“科技革命”“科學(xué)革命”“技術(shù)革命”三者關(guān)系，自擬論題并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 15．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料 越南戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的近20年里，有近300萬(wàn)人被迫離開(kāi)印度支那地區(qū)，史稱“印支難民危機(jī)”。中國(guó)是世界上接收印支難民最多的國(guó)家之一。自1978年以來(lái)，中國(guó)政府本著人道主義精神先后接收了28.3萬(wàn)印支難民。來(lái)華的印支難民分別被安置在廣東、廣西、福建、海南、江西五個(gè)省和自治區(qū)。中國(guó)政府本著“一視同仁、不予歧視、同工同酬”的政策，對(duì)他們的生活、生產(chǎn)、就業(yè)、教育、醫(yī)療等基本權(quán)利給予充分的保障。截至2013年，聯(lián)合國(guó)難民署也為這些在華印支難民累計(jì)提供了9000多萬(wàn)美元的援助，實(shí)施了各類項(xiàng)目近600個(gè)（包括105所中、小學(xué)），許多難民兒童在當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)學(xué)校接受與中國(guó)學(xué)生同樣的教育。難民署還提供了小額獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)那些有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生接受高等教育。難民署的援助使90%以上的在華印支難民有不同程度的受益。
  ——摘編自陶滿成《中國(guó)與聯(lián)合國(guó)難民署的合作》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納導(dǎo)致難民問(wèn)題的因素，并分析中國(guó)是世界上接收印支難民最多的國(guó)家之一的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)接納并安置大量印支難民的意義。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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