2023-2024學(xué)年河南省信陽市羅山縣定遠(yuǎn)鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）開學(xué)歷史試卷

一、選擇題（20小題，共50分）

• 1．化石遺跡是考古研究的重要依據(jù)，考古學(xué)者曾在云南元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。由此判斷這種古人類（　?。?/h2>

  A．已經(jīng)能夠制造工具和使用火

  B．已經(jīng)能夠直立行走

  C．已經(jīng)會縫制衣服和人工取火

  D．已經(jīng)學(xué)會原始農(nóng)耕
  組卷：53引用：7難度：0.6

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• 2．下列關(guān)于山頂洞人的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)現(xiàn)于云南元謀縣	B．使用磨制石器
  C．會縫制衣服	D．具有貧富貴賤的差別
  組卷：47引用：1難度：0.7

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• 3．某班同學(xué)舉行題為“想象北京原始居民的一天”的分組討論活動。下面有關(guān)小組代表發(fā)言的表述，符合歷史考古發(fā)現(xiàn)的是（　?。?br />①清晨，青壯男子走出山洞去森林中捕獵野獸
  ②上午，留在山洞中的老人們專心致志地制作彩陶
  ③下午，婦女們開始到離水源不遠(yuǎn)的地方，用耒耜種植水稻和蔬菜
  ④夜幕降臨，人們在山洞口燃起了火堆，以防止野獸來襲，人們經(jīng)過一天的勞累都沉沉地睡去

  A．①②

  B．②④

  C．②③

  D．①④
  組卷：45引用：7難度：0.7

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• 4．許倬云教授認(rèn)為：現(xiàn)在常說的“新石器”與“舊石器”時代，是以人類獲取食物來維持生計的方式為分界線的。從舊石器時代采集食物，到新石器時代生產(chǎn)食物。從中我們可以看出，許倬云認(rèn)為劃分新舊石器時代的分界線是（　?。?/h2>

  A．天然火的運用	B．打制石器的使用
  C．群居生活的出現(xiàn)	D．原始農(nóng)業(yè)的興起
  組卷：31引用：10難度：0.7

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• 5．從山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的下列物品，能得到的確切的歷史信息是（　?。?br />

  A．他們懂得人工取火

  B．他們都戴項鏈

  C．他們掌握了磨光和鉆孔技術(shù)

  D．他們使用打制石器
  組卷：121引用：9難度：0.7

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• 6．半坡人與北京人相比進(jìn)步之處體現(xiàn)在（　?。?br />①普遍使用磨制石器
  ②開始飼養(yǎng)家畜
  ③能夠建造房屋
  ④熟練掌握制陶技術(shù)

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：96引用：5難度：0.5

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• 7．傳說中的炎帝，其部落主要活動于陜西渭河流域。下列發(fā)明與炎帝無關(guān)的是（　　）

  A．教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具

  B．發(fā)明紡織，制作樂器琴瑟

  C．建造宮室，創(chuàng)造文字，制作音律

  D．制作陶器，教人們交換物品
  組卷：11引用：4難度：0.8

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• 8．大禹以治水造福于民而名揚天下。從他的治水事跡中可以感受到的精神有（　?。?br />①創(chuàng)新精神
  ②不屈不撓
  ③高度的社會責(zé)任感
  ④無私奉獻(xiàn)

  A．①③

  B．③④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：8引用：8難度：0.8

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二、非選擇題（4小題，共50分）

• 23．閱讀下列材料，聯(lián)系已學(xué)知識回答問題。
  材料一：1965年5月，在云南元謀縣上那蚌村西北小山崗上，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩枚門齒，還有粗糙的石器，人工痕跡清楚，并且發(fā)現(xiàn)大量的炭屑和兩塊燒骨。
  材料二：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！?br />--《韓非子》材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏。”
  --《韓非子》（1）說出材料一介紹的遠(yuǎn)古人類的名稱。并從材料中找出遠(yuǎn)古人類已經(jīng)會使用火的證據(jù)。
  （2）在材料二所述的險惡的環(huán)境下，北京人只能過什么樣的生活？根據(jù)材料指出過這種生活的原因。
  （3）材料三反映了原始社會人們生活的一個什么重大變化？從什么人生活的時代開始出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
  組卷：25引用：3難度：0.3

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• 24．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期。相傳，當(dāng)時黃河流域活動著幾個較大的部落……部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟。
  材料二：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
  ——梁啟超《飲冰室合集》（1）根據(jù)材料一，指出這一時期兩次大的戰(zhàn)役以及交戰(zhàn)雙方。如何辯證地看待這些戰(zhàn)爭？
  （2）從材料二中可以看出華夏族的形成有什么特點？簡要列舉華夏族形成過程中的幾個重要階段。
  （3）傳說中炎帝和黃帝有很多發(fā)明創(chuàng)造，這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時人們生活的哪些變化？
  （4）堯、舜、禹先后成為聯(lián)盟首領(lǐng)根據(jù)的是哪一制度？這一制度傳位的依據(jù)是什么？
  組卷：30引用：2難度：0.3

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