2023-2024學年江蘇省常州市鐘樓區(qū)教科院附中九年級（上）月考化學試卷（9月份）

一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意，共20個小題，每小題2分，共40分。）

• 1．中國政府向世界宣布2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。下列做法不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”的是（　?。?/h2>

  A．綠色出行

  B．火力發(fā)電

  C．植樹造林

  D．節(jié)約用電
  組卷：257引用：20難度：0.7

  解析

• 2．下列變化過程中不屬于緩慢氧化的是（　?。?/h2>

  A．呼吸作用

  B．蠟燭燃燒

  C．鐵的生銹

  D．米飯變餿
  組卷：47引用：5難度：0.8

  解析

• 3．下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是（　?。?/h2>

  A．堿式碳酸銅

  B．金剛石

  C．氧化鎂

  D．氨氣
  組卷：29引用：2難度：0.8

  解析

• 4．“秋風起，蟹腳癢”，又到螃蟹膏滿黃肥之時。蘇州陽澄湖是中國最為著名的大閘蟹產(chǎn)地，而保持良好水質(zhì)是陽澄湖大閘蟹養(yǎng)殖的第一制約因素。下列有關(guān)保護陽澄湖水質(zhì)的做法，不適合的是（　　）

  A．水源保護區(qū)內(nèi)禁止設(shè)立排污口

  B．適量種植金魚藻、水花生等水草

  C．出臺陽澄湖水源水質(zhì)保護條例

  D．大量使用明礬等凈水劑凈化水質(zhì)
  組卷：84引用：6難度：0.7

  解析

• 5．2020年9月22日，我國對全球宣布：2030年前碳達峰，2060年前碳中和。實現(xiàn)這兩個目標，碳循環(huán)必不可少，下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是（　　）

  A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2

  B．動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

  C．用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)

  D．提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源
  組卷：188引用：4難度：0.6

  解析

• 6．以下的“水”屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．泉水

  B．消毒水

  C．海水

  D．蒸餾水
  組卷：27引用：30難度：0.9

  解析

• 7．下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳氣體的操作圖示正確的是（　　）

  A． 導(dǎo)管連接	B． 膠塞塞緊
  C． 氣體驗滿	D． 氣體收集
  組卷：841引用：27難度：0.6

  解析

• 8．下列實驗其現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）

  A．鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

  B．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

  C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

  D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 9．關(guān)于工業(yè)制取氧氣說法正確的是（　　）

  A．得到的液態(tài)氧氣儲存在藍色鋼瓶中

  B．原理是利用氧氣與氮氣的密度不同

  C．氧氣先從液態(tài)空氣中逸出

  D．分離液態(tài)空氣后剩下約 1 10 的氣體不能支持燃燒
  組卷：159引用：3難度：0.7

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三、探究題（本題有5小題，共40分）

• 27．某學習小組對二氧化碳展開了一系列的探究。
  （一）驗證CO₂性質(zhì)
  如圖是驗證CO₂性質(zhì)的實驗裝置，實驗時，持續(xù)通入CO₂。
  步驟Ⅰ：打開K₁，關(guān)閉K₂，觀察現(xiàn)象。
  步驟Ⅱ：關(guān)閉K₁，打開K₂，加熱水，一段時間后，觀察現(xiàn)象。
  
  （1）步驟Ⅰ：燒杯中的現(xiàn)象為

   

  。
  （2）步驟Ⅱ：一段時間后，觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的實驗現(xiàn)象是

   

  ，由此證明了二氧化碳具有的化學性質(zhì)是

   

  （用符號表達式表示）。
  （二）探究是否可用排水集氣法收集到CO₂
  利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到CO₂展開探究，實驗裝置如圖1所示：
  
  （3）實驗步驟下：
  ①按實驗裝置圖1組裝儀器。
  ②用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強傳感器的讀數(shù)

   

  ，證明裝置氣密性良好。
  ③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應(yīng)一段時間后，常用

   

  放在A處進行驗滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
  ④用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH₂O，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強變化如圖2所示。
  【總結(jié)與拓展】
  （4）圖2中30s后體系的壓強瞬間增大的原因是

   

  ，之后到100s之間壓強又逐漸減小。
  （5）經(jīng)過測算，消耗CO₂的量僅約為收集到的CO₂總量的0.53%，因此排水集氣法

   

  （填“可以”或“不可以”）收集到CO₂氣體。
  組卷：117引用：1難度：0.5

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• 28．荊川公園的竹子是一大景點，紫荊化學實驗小組的同學想探究竹節(jié)中到底有哪些氣體。在征得管理人員同意后，同學用隨身攜帶的兩只礦泉水瓶，按照圖1所示方法收集竹節(jié)中的氣體，帶回實驗室研究。
  
  （1）圖1收集氣體的方法叫

   

  。
  （2）同學們將其中一瓶氣體注入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶的外形

   

  （填實驗現(xiàn)象），產(chǎn)生該變化的符號表達式為

   

  。
  （3）為了進一步探究竹子里氣體成分及含量，同學們進行了如下實驗。
  ①有同學提出可用采用注水的方法將礦泉水瓶（如圖2）中收集的氣體排入圖3集氣瓶（容積為500mL）中，請問水從

   

  （選填“a”或“b”）導(dǎo)管注入。
  ②實驗過程中觀察到白磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。冷卻后，量筒中有水倒吸入集氣瓶，說明竹節(jié)中肯定含有

   

  。圖3中電熱棒的作用為

   

  。
  ③實驗測得數(shù)據(jù)如下：
  

  實驗前的體積		實驗后的體積
  集氣瓶內(nèi)的水	量筒內(nèi)蒸餾水	量筒內(nèi)剩余蒸餾水
  50mL	90mL	45.5mL

  請計算出竹節(jié)中該氣體的含量為

   

  。（結(jié)果保留到0.1%）
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析