2020-2021學年陜西省渭南市韓城市新蕾中學高三（上）第二次月考歷史試卷

一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

• 1．“秦兼天下，立百官之職，不師古，始罷侯置守。太尉主五兵，丞相總百官，又置御史大夫以貳于相。設(shè)郡守、郡尉、縣令等以統(tǒng)地方。”這表明秦朝（　?。?/h2>

  A．政治管理體系嚴密	B．行政效率得以提高
  C．地方割據(jù)隱患消除	D．等級制度日趨固化
  組卷：53引用：6難度：0.6

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• 2．宋朝，州縣長官都改作“知州”與“知縣”，這與漢朝時期的州牧、郡太守以及縣令大不相同，“知”就是代理、兼任，名義上是以中央官員的身份兼任地方。這說明宋朝（　?。?/h2>

  A．中央權(quán)力進一步強化	B．地方官員的權(quán)力擴大
  C．中央與地方互相制衡	D．世家大族控制地方行政
  組卷：25引用：46難度：0.9

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• 3．有學者認為，秦漢時“民之反，多農(nóng)與士結(jié)合，易成；至宋、明民之反，農(nóng)而已，士稍也，易敗”。由此可見，宋明制度對封建社會政治產(chǎn)生的影響是（　?。?/h2>

  A．中央集權(quán)制度得到完善

  B．封建統(tǒng)治基礎(chǔ)得以擴大

  C．“大一統(tǒng)”格局得以奠定

  D．士階層不再參與“民之反”
  組卷：14引用：5難度：0.6

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• 4．王家范先生說，我之所以不滿意以“專制”一詞說死中國帝制，因為這種來自西方的成見，每每看不清中國兩千年帝制實依賴于發(fā)達的行政官僚制度。王先生旨在強調(diào)（　?。?/h2>

  A．丞相制度有效制約了皇權(quán)

  B．中國的帝制并非專制制度

  C．歷史研究應考慮地域差異

  D．官僚政治具有積極的作用
  組卷：17引用：13難度：0.6

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• 5．英國學者帕克指出：“公民階層始終限于成年男性，他們必須是出生于雅典并且擁有一定數(shù)量的財產(chǎn)……其他的一切權(quán)利由此產(chǎn)生?！痹谒磥恚诺涿裰髡危ā　。?/h2>

  A．采用輪流坐莊的形式	B．易被政治野心家利用
  C．對世界政治影響深遠	D．主體范圍具有狹隘性
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 6．《羅馬法》規(guī)定，對無主物實行“先占制度（誰先發(fā)現(xiàn)誰占有）”，但同時又規(guī)定“委棄物的原物主須有拋棄該物的意思和事實，故如漂流物、遺失物、沉沒物，其所有人并無委棄之意思，均不能先占”。由此判斷羅馬法（　?。?/h2>

  A．法律規(guī)定存在形式主義

  B．主旨在于鼓勵人們開拓進取

  C．注重對私有財產(chǎn)的保護

  D．倡導拾金不昧的精神和理念
  組卷：7引用：32難度：0.9

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• 7．1839 年維多利亞女王問保守黨領(lǐng)袖皮爾是否愿意出任首相，由于此時保守黨在議會下院不占多數(shù)席位，皮爾拒絕上任；1841年議會大選保守黨獲勝，皮爾接受女王任命，出任首相組閣。這反映出英國（　?。?/h2>

  A．政黨領(lǐng)袖由議會選舉	B．內(nèi)閣需得到議會信任
  C．首相職權(quán)受制于國王	D．議會選舉受國王左右
  組卷：43引用：8難度：0.5

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• 8．史學家瑟諾博斯在《法國史》一書中認為，法國1875年憲法的目的，“并不在建立一種理想的美滿的政治制度，它只在適應當前需要，規(guī)定可行的實際辦法”。由此可知，瑟諾博斯認為法國1875年憲法（　　）

  A．缺乏民意基礎(chǔ)	B．契合政治實情
  C．確立共和體制	D．內(nèi)容簡要靈活
  組卷：20引用：4難度：0.7

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• 9．某西方學者在評價鴉片戰(zhàn)爭時說道：“鴉片在中國以外的地方，包括英國和印度，都是合法的，單單在中國不合法。結(jié)果在中國，不但成千上萬的中國商人與黑幫瘋狂地走私鴉片，就連最上層的高官也染指其中。”這一評價（　?。?/h2>

  A．揭示了戰(zhàn)爭的根源	B．完全脫離了歷史事實
  C．掩蓋了戰(zhàn)爭的實質(zhì)	D．肯定了戰(zhàn)爭的正義性
  組卷：8引用：15難度：0.6

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二、非選擇題（本大題3小題，共50分）

• 27．政治妥協(xié)是沖突雙方通過政治談判、協(xié)商等方式互相作出讓步，以緩解矛盾并達成共識的一種行為。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：概括地說，美國憲政發(fā)展與政治妥協(xié)的密切關(guān)系可以從以下三個方面加以分析：第一，美國憲法所設(shè)定的政治體制本身就是一種重要的政治妥協(xié)機制；第二，從憲法的產(chǎn)生過程看，它是一個多元利益相互妥協(xié)的產(chǎn)物；第三，從憲政發(fā)展過程看，許多關(guān)鍵性的、重大的問題往往是通過政治妥協(xié)緩解并進而一步步解決的。
  ——摘編自龍?zhí)墩撜瓮讌f(xié)：以價值為中心的分析》
  材料二：1911-1912年間以南北議和、清帝遜位和南北政府融合構(gòu)成“大妥協(xié)”……傳統(tǒng)的主流歷史敘事否認這場“大妥協(xié)”具有任何積極意義，認為它恰恰體現(xiàn)了革命的不徹底性；大批舊官僚和立憲派“投機”革命，“篡奪”了革命果實；“大妥協(xié)”中優(yōu)待清朝遜帝的做法，也為民國時的君主復辟埋下了伏筆。但近年來已有學者試圖對這場“大妥協(xié)”作出不同的評價。喻大華即指出，《清室優(yōu)待條件》并非由袁世凱一方炮制，而是由南方首先提出，南北雙方經(jīng)過協(xié)商達成一致意見。這一妥協(xié)避免了列強干涉、內(nèi)戰(zhàn)和國家分裂，維護了民族團結(jié)，具有積極意義。
  ——摘編自章永樂《論清王朝與中華民國的“大妥協(xié)”》
  材料三：我們的會晤是難得的。盡管我們中間存在著許多不同意見，但是這不應該影響我們所具有的共同愿望。我們的會議應該對于我們的共同愿望有所表示，使它成為亞非歷史值得珍貴的一頁。同時，我們在這次會議中建立起的接觸應該繼續(xù)保持，以便我們對于世界和平能夠作出更大的貢獻。
  ——摘編自《周恩來萬隆會議發(fā)言稿》
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出美國憲法在制定和實施過程中是如何實現(xiàn)“多元利益相互妥協(xié)”的？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要評價辛亥革命這場“大妥協(xié)”。
  （3）材料三中與會各方要達成的“共同愿望”是什么？為此各方采取了怎樣的妥協(xié)策略？綜合上述材料，歸納政治妥協(xié)的積極作用。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 28．閱讀材料，完成要求。
  材料：1974年2月，毛澤東在會見贊比亞總統(tǒng)卡翁達時說：“我看美國、蘇聯(lián)是第一世界。中間派，日本、歐洲、澳大利亞、加拿大，是第二世界。亞洲除了日本，都是第三世界，整個非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”“三個世界劃分”理論是毛澤東站在國際戰(zhàn)略的高度，對20世紀60年代末70年代初世界政治格局的判斷和概括，正確反映了新形勢下各種政治力量消長和相互作用的新格局，通過世界三種力量之間的相互制衡和確立第三世界外交基石，對推動國際政治的多極化和民主化進程發(fā)揮了不可忽視的重要作用。
  --摘編自蔡靜、李娟《“三個世界劃分”理論與世界格局多極化發(fā)展》等圍繞材料，結(jié)合世界現(xiàn)代史的具體史實，自選角度并自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）
  組卷：7引用：2難度：0.5

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