部編版五年級上冊《第23課 鳥的天堂》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．根據(jù)語境，拼一拼，寫一寫。
  gāo t?

   

  附近有一棵大róng shù

   

  ，它的根就像一根根mù zhuāng

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.8

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二.課外閱讀

• 4．美麗的興凱湖（節(jié)選）
  王曉廉 李積成      它不是海，卻像海一樣遼闊，像海一樣磅礴。從遙遠(yuǎn)的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動著，喧囂著，一齊奔涌向前。一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，追趕著，或迎著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來。毫不疲倦的興凱湖波濤，就這樣奔騰著，轟鳴著。
        有時候，興凱湖很溫柔，很平靜，平靜得沒有一絲波紋，一點浪花。澄澈的湖水盡頭與天空的青黛色連成一體，讓你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鳥兒在飛翔，你卻辨不清是貼水低掠還是在高空振翅。藍(lán)天上飄拂的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺得自己也變成了一只鳥兒，正在云天翱翔。
  （1）第1自然段主要運用了

   

  態(tài)描寫的方法，突出了興凱湖

   

  的特點。
  （2）用“                 ”畫出第2自然段中靜態(tài)描寫的句子。
  （3）為了突出興凱湖的靜，作者用

   

  和

   

  作襯托，進(jìn)一步表現(xiàn)出了水天一色給人的感受。
  組卷：28引用：3難度：0.3

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• 5．口語交際。
        深茂鐵路必須穿過“鳥的天堂”，景區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭受噪音威脅。為了保護(hù)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境，避免噪聲污染，建設(shè)者們給鐵路穿上了一件“盔甲”——拱形全封閉聲屏障。如果你是“鳥的天堂”中的一只小鳥，你會對建設(shè)者說些什么？
  組卷：9引用：2難度：0.7

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