2022-2023學(xué)年福建省寧德市七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題：（本題有25小題，每小題2分，共50分）

• 1．大熊貓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：441引用：39難度：0.9

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• 2．下列詩句包含生命現(xiàn)象的是（　　）

  A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

  B．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

  C．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

  D．春江潮水連海平，海上明月共潮生
  組卷：395引用：101難度：0.9

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• 3．為了解我市各中小學(xué)校落實“雙減”政策的情況，通常采用的方法是（　?。?/h2>

  A．觀察法

  B．調(diào)查法

  C．歸納法

  D．實驗法
  組卷：263引用：25難度：0.5

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• 4．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯽魚、水草、蓮花、水鴨等歸為一類，將柳樹、蒲公英、西紅柿、麻雀等歸為一類，他們歸類的方法是（　　）

  A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

  B．按照生物的用途

  C．按照生物的數(shù)量

  D．按照生物的生活環(huán)境
  組卷：21引用：5難度：0.5

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• 5．黃粉蟲常常潛伏在黑暗的角落，或菜葉及其他物體以下。小宇同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：黃粉蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（　　）

  A．發(fā)現(xiàn)并提出問題

  B．作出假設(shè)

  C．設(shè)計實驗方案并設(shè)施、記錄

  D．分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 6．下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（　　）

  A．“大樹底下好乘涼”說明生物能影響環(huán)境

  B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響

  C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響

  D．“駱駝刺根系發(fā)達(dá)”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)
  組卷：321引用：13難度：0.5

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• 7．寧德市的晚熟龍眼有800年的種植史，粒大肉脆、汁多味美，若把該果樹移栽到河南鄭州種植就不容易成活。這主要受下列（　?。┮蛩氐挠绊?。

  A．溫度

  B．水分

  C．陽光

  D．土壤
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 8．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)者

  B．消費(fèi)者

  C．分解者

  D．陽光
  組卷：111引用：87難度：0.9

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• 9．如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，A、B、C、D、E分別表示不同的生物，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．生物C與生物E之間只有捕食關(guān)系

  B．圖中共有5條食物鏈，有毒物質(zhì)在C體內(nèi)積累最多

  C．圖中A是生產(chǎn)者，B、C、D、E是消費(fèi)者

  D．該食物網(wǎng)不完整，還需添加非生物成分和分解者
  組卷：253引用：21難度：0.4

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• 10．下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．寧德南岸公園里的所有生物

  B．霍童溪里的魚類和水

  C．壽寧一塊農(nóng)田里的所有非生物

  D．柘榮草場
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 11．以下關(guān)于生物圈的敘述中你認(rèn)為不正確的是（　　）

  A．生物圈是一個統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

  B．生物圈的范圍包括大氣圈大部、水圈的表面、巖石圈的底部

  C．人類的活動可以到達(dá)生物圈的各個圈層

  D．生物圈中有許多大小不一的生態(tài)系統(tǒng)，各生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)?
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 12．二十大在2022年10月16日在京隆重召開，在工作報告中，習(xí)近平主席提出實現(xiàn)偉大中國夢。用顯微鏡觀察中文“中國夢”，看到的物像是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：18引用：6難度：0.5

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二、非選擇題：（本題有8題，除備注2分，其它每空1分，共50分）

• 35．圖中A、B表示細(xì)胞中的兩種“能量轉(zhuǎn)換器”，請結(jié)合圖回答問題：
  
  ?（1）A是

   

  ，B是

   

  。
  （2）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物細(xì)胞的A可將

   

  轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，所以綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  。動物細(xì)胞中的B可將

   

  轉(zhuǎn)化成生命活動所需的能量，供細(xì)胞利用，所以動物是生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 36．以下是某班同學(xué)設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：
  
  在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。如表是全班八個小組的實驗記錄：
  

  組數(shù)	一組	二組	三組	四組	五組	六組	七組	八組
  明亮處（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
  陰暗處（只）	8	7	8	9	7	8	9	8

  （1）該班同學(xué)探究的問題是：

   

  ？
  （2）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的生活經(jīng)驗和嚴(yán)密的邏輯。當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，應(yīng)該怎么做

   

  。
  A.放棄實驗不再探討此問題
  B.修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)
  C.不再做此實驗直接提出結(jié)論
  D.重新提出假設(shè)再進(jìn)行實驗
  （3）二組小麗同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實驗就可以了。這種說法正確嗎？

   

  。請說明理由：

   

  。
  （4）陰暗處鼠婦的平均值是

   

  ，為什么要計算全班平均值

   

  。
  （5）該實驗的結(jié)果是

   

  ；該實驗結(jié)論是

   

  。
  （6）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是

   

  。
  （7）實驗結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？

   

  。
  組卷：25引用：3難度：0.6

  解析