2019年江蘇省蘇州市小升初語文模擬試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．請用楷書抄寫下面的句子，注意布局合理，書寫端正。
人生偉業(yè)的建成，不在能知，乃在能行。--赫胥黎組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)偏旁寫新字再組詞。
亠 人 足 宀 組卷：182引用：4難度：0.7
二、選擇題
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3．下面沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.8 -
4．選擇正確的詞語。（ ?。?br />①講
②做
③讀組卷：32引用：1難度：0.7
三、填空題
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5．《贈汪倫》、《卜算子?送鮑浩然之浙東》、《芙蓉樓送辛漸》、《獨坐敬亭山》都是表現(xiàn)送別的詩詞。
（判斷對錯）組卷：28引用：2難度：0.6
六、解答題
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14．閱讀下文，回答問題。
我的一位國文老師
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。
有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“×××！你是什么東西！我一眼把你望到底！”
這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。
但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學生，居然成了一個受益最多的學生了。
（1）用文中原句回答。
“我”至今不能忘記先生的原因是。
（2）先生給“我”的印象主要是從、、、、等方面來刻畫的。
（3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。
（4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明
A．先生知識淵博 B．形象滑稽，容易成為漫畫的對象
C．突出先生的“兇”D．既點明先生的特征，又說明其知識的淵博
（5）先生說的“一眼望到底”的意思是，加引號的作用是。組卷：117引用：8難度：0.5 -
15．習作
題目：一次 的實驗
要求：先把題目補充完整，注意作文內(nèi)容要具體，條理要清晰，中心要突出，語句要通順，字數(shù)不少于450字。組卷：10引用：1難度：0.5