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2021-2022學(xué)年福建省福州市長樂區(qū)七年級(下)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共26小愿,每小題2分,共52分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)

  • 1.著名教育家羅戈說:“處于青春期的人,在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化。”下列變化中,不屬于青春期生理變化的是( ?。?br />①小紅說:“我情緒波動大,容易沖動?!?br />②小敏說:“我感到很孤獨,不愿意與人交往?!?br />③小麗說:“我今年身體長高很快,長高了10厘米?!?br />④小明說:“我從‘清脆童聲’變成了‘破鑼沙啞聲’。”

    組卷:40引用:10難度:0.7
  • 2.玲玲被同學(xué)們稱為“?;ā?,她感到無比欣慰,但她也常常告訴自己:“一個人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛才美麗。”在玲玲看來“?;ā睉?yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.9
  • 3.有人說:“青春,是與七個自己相遇。一個明媚,一個憂傷,一個華麗,一個冒險,一個倔強,一個柔軟,最后那個在成長?!睂Υ死斫庹_的是( ?。?/h2>

    組卷:435引用:113難度:0.5
  • 4.初中生小紅遇到問題總要問為什么,她善于用自己的頭腦去思考,對網(wǎng)上的答案決不盲從、人云亦云,更不迷信權(quán)威。這反映她懂得( ?。?/h2>

    組卷:45引用:2難度:0.8
  • 5.“學(xué)貴有疑”。下列反映批判精神發(fā)揮作用的合理過程是(  )
    ①發(fā)現(xiàn)問題,提出問題
    ②解決問題,改進現(xiàn)狀
    ③思考問題,探索解決方案

    組卷:71引用:13難度:0.6
  • 6.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個身上。下列表現(xiàn)與創(chuàng)造無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:8難度:0.9
  • 7.2021年8月至12月,第35屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在線上舉行。舉辦創(chuàng)新大賽的根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質(zhì),鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。這表明,開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力(  )

    組卷:42引用:3難度:0.4
  • 8.最近,同學(xué)們通過“天宮課堂”欣賞了神舟十三號“太空出差三人組”中國首位出艙女航天員王亞平,巾幗不讓須眉的颯爽英姿。女性航天員這類在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè),出現(xiàn)了女性的身影。這一變化告訴我們( ?。?/h2>

    組卷:20引用:5難度:0.8
  • 9.美好的青春季節(jié),難免會產(chǎn)生一些朦朧的情愫,這需要我們把握好交往的“度”。下列屬于把握好“度”的是(  )
    ①運動會上班級女生給男生吶喊助威
    ②男生小閩經(jīng)常與女生小荔單獨相處
    ③男生小城常常嘲笑女生小游膽小鬼
    ④聯(lián)歡會上班級男生為女生鼓掌喝彩

    組卷:15引用:5難度:0.7
  • 10.“男女搭配,干活不累”。班主任安排班級工作時,經(jīng)常采用男女生混搭的形式,以提高工作效率。這主要是因為(  )
    ①受性別刻板印象的影響
    ②男生女生可以優(yōu)勢互補
    ③把對異性的欣賞當(dāng)愛情
    ④異性交往相互取長補短

    組卷:9引用:3難度:0.6

二、非選擇題共48分)

  • 31.閱讀材料,回答問題
    情緒就像一枚神奇果,青春期的情緒特點也體現(xiàn)了青春的活力,對于情緒的管理,同學(xué)們各抒己見。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請你結(jié)合所學(xué)知識,任選一個觀點加以說明。
    (2)請你為同學(xué)們提供兩條調(diào)控情緒的錦囊妙計。

    組卷:18引用:2難度:0.6
  • 32.【閱讀材料,回答問題】
    新聞鏈接:2022年3月3日晚,感動中國2021年度獲獎人物揭曉。他們是崇尚科學(xué)、熱愛祖國的大物理學(xué)家——楊振寧;百折不撓的中國飛人——蘇炳添;矢志報國的飛機設(shè)計專家——顧誦芬;分享扶貧故事,宣傳中國形象——陳貝兒;失聰女孩考上清華大學(xué)——江夢南;勇攀高峰、自立自強——中國航天追夢……極不平凡的2021年,他們或在危難中逆行,或在逆境中堅守,以凡人之力,書寫中國人的年度精神史詩。
    (1)從“感動中國人物”身上,你能體味到哪些美好情感?(至少2種)你是通過何種方式獲得的?
    (2)這些美好的情感對我們的成長有什么作用?
    (3)感動中國人物故事傳遞了情感正能量,讓我們感動。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量呢?

    組卷:16引用:1難度:0.6
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