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鋅是重要材料，性質(zhì)活潑，在空氣中表面易被氧化（氧化的表面用稀硫酸處理時不產(chǎn)生氣體）。某興趣小組做如下探究：
探究一鋅的性質(zhì)
將適量鋅粒放入圖1的小試管中，倒入稀硫酸。鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與時間的關(guān)系如圖2。
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（1）圖1中試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
和“白霧”，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（2）圖2中“0→a”段不產(chǎn)生氫氣的原因是因為硫酸先與
鋅粒表面的氧化膜反應(yīng)或氧化鋅
鋅粒表面的氧化膜反應(yīng)或氧化鋅
反應(yīng)；
（3）實驗過程中試管壁發(fā)燙，可能是因為該反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）；
（4）收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體并點燃，涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2+O2
點燃
2H2O
2H2+O2
點燃
2H2O
；但實驗中收集到的氣體不能持續(xù)燃燒，可能的原因是
收集到的氫氣中有水蒸氣
收集到的氫氣中有水蒸氣
。
探究二測定金屬鋅的相對原子質(zhì)量
利用如圖裝置，按以下步驟進行實驗。
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①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②裝入0.65g鋅粒（不含雜質(zhì)）和足量稀硫酸；
③使量氣管和水準管的液面相平，且量氣管液面在0刻度處；
④充分反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束；
⑤等冷卻到室溫后，讀取量氣管讀數(shù)為225.0mL。
根據(jù)以上實驗回答有關(guān)問題：
（5）讓Y形管中藥品發(fā)生反應(yīng)的操作是：
將Y形管向左傾斜，讓稀硫酸流入鋅粒中
將Y形管向左傾斜，讓稀硫酸流入鋅粒中
；
（6）反應(yīng)后，Y形管中殘留有氫氣，對測定結(jié)果的影響是
無影響
無影響
（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）；
（7）已知H2的密度0.09g/L，則鋅的相對原子質(zhì)量（Ar）是
0
.
65
×
2
0
.
09
×
0
.
225
0
.
65
×
2
0
.
09
×
0
.
225
（列式表示）。

【答案】產(chǎn)生氣泡；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；鋅粒表面的氧化膜反應(yīng)或氧化鋅；放熱；2H2+O2
點燃
2H2O；收集到的氫氣中有水蒸氣；將Y形管向左傾斜，讓稀硫酸流入鋅粒中；無影響；
0
.
65
×
2
0
.
09
×
0
.
225
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：1難度：0.7
相似題

  • 1．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
    活動Ⅰ：用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用圖2中的
     
    （填序號），依據(jù)是
     
    有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （3）用
     
    法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣
     
    的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用
     
    進行檢驗．
    活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)？
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下三種猜想：
    ①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽．
    通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認為猜想
     
    、
     
    （填序號）一定是錯誤的，理由是
     
    ．
    【進行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證小強同學(xué)的另一個猜想．
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    		 猜想
     
    （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     

     
    （填名稱）．
    【交流與討論】（1）小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法：
     
    ．
    （3）小強簡述了化學(xué)氧自救器能達到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5

  • 2．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參
    與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
    活動1：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ．
    （2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
    小強作出了以下三種猜想：
    ①碳酸；    ②是氫氧化鉀；    ③是一種碳酸鹽．
    通過對與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認為猜想①和②一定是錯誤的，理由是
     
    ．
    【進行試驗】同學(xué)們通過以下實驗證小強同學(xué)的另一個猜想．
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______． ____________________ 猜想③是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
    【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法可簡述：
     
    ．
    （2）化學(xué)氧自救器能達到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡述為
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.1

  • 3．小明同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，他設(shè)計了如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
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    （1）a與b反應(yīng)過程除生成氧氣外，還生成一種化合物。這種化合物不可能是“①酸②堿③鹽”中的
     
    （填序號），理由是
     
    。為證實該生成物，實驗小組進行了如下實驗：
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    		 二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     
    （填名稱）。
    二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    （2）c裝置中的氫氧化鈉溶液可用來吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。其反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    （3）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小明簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法：
     
    。
    （4）小強簡述了化學(xué)氧自救器能達到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理是：
     
    。

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
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