閱讀短文，按要求作答。
我的父親（節(jié)選） 我父親手很巧，而且總是活得很有興致。
元宵節(jié)，他用通草（我們家開(kāi)藥店，可以選出很大片的通草）為瓣，用畫(huà)牡丹的西洋紅（西洋紅很貴，齊白石作畫(huà)，有一個(gè)時(shí)期，如用西洋紅，是要加價(jià)的）染出深淺，做成一盞荷花燈，點(diǎn)了蠟燭，比真花還美。他用蟬翼箋染成淺綠，以鐵絲為骨，做了一盞紡織娘燈，下安細(xì)竹棍。我和姐姐提了，舉著這兩盞燈上街，到鄰居家串門(mén)，好多人圍著看。
夏天，他給我們糊養(yǎng)金鈴子的盒子。他用鉆石刀把玻璃裁成一小塊一小塊，再合攏，接縫處用皮紙漿糊固定，再加兩道細(xì)蠟箋條，成了一只船、一座小亭子、一個(gè)八角玲瓏玻璃球，里面養(yǎng)著金鈴子。隔著玻璃，可以看到金鈴子在里面爬，吃切成小塊的梨，張開(kāi)翅膀“叫”。
秋天，買(mǎi)來(lái)拉秧的小西瓜，把瓜瓤掏空，在瓜皮上鏤刻出很細(xì)致的圖案，做成幾盞西瓜燈，西瓜燈里點(diǎn)了蠟燭，撒下一片綠光，父親鼓搗半天，就為讓孩子高興一晚上。我的童年是很美的。
我父親為人很隨和，沒(méi)架子。他時(shí)常周濟(jì)窮人，參與一些有關(guān)公益的事情。因此在地方上人緣很好。民國(guó)二十年發(fā)大水，大街成了河。我每天看見(jiàn)他趟著齊胸的水出去，手里橫執(zhí)了一根很粗的竹篙，穿一身直羅褂，他出去，主要是辦賑濟(jì)。
父親很喜歡我。我母親死后，他帶著我睡。他說(shuō)我半夜醒來(lái)就笑。那時(shí)我三歲。我到江陰去投考南菁中學(xué)，是他帶著我去的。住在一個(gè)市莊的棧房里，臭蟲(chóng)很多。他就點(diǎn)了一支蠟燭，見(jiàn)有臭蟲(chóng)，就用蠟燭油滴在它身上。第二天我醒來(lái)，看見(jiàn)席子上好多好多蠟燭油點(diǎn)子。我美美地睡了一夜，父親一夜未睡。
我父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。我的祖父春天忽然想吃螃蟹。這時(shí)候哪里去找螃蟹？父親就用瓜魚(yú)（即水仙魚(yú)）給他偽造了一盤(pán)螃蟹，據(jù)說(shuō)吃起來(lái)跟真螃蟹一樣?！拔r松”是河蝦剁成米大小粒，摻以小醬瓜丁，入溫油炸透。我也吃過(guò)別人做的“蝦松”，都比不上我父親的手藝。
我很想念我的父親，現(xiàn)在還常常做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)他。
（1）短文中的第一自然段在全文起怎樣的作用？
總結(jié)全文，引出下文。總結(jié)全文，引出下文。
（2）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？為了表達(dá)這個(gè)中心思想，寫(xiě)了哪些具體的事例？
表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。描寫(xiě)了父親在元宵節(jié)為“我”做花燈，夏天為“我”糊養(yǎng)金鈴子的盒子；秋天都會(huì)為“我”做西瓜燈；發(fā)大水時(shí)，父親趟著齊胸的水出去辦賑濟(jì)；住棧房里，臭蟲(chóng)很多，父親一夜未睡守護(hù)“我”；父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。描寫(xiě)了父親在元宵節(jié)為“我”做花燈，夏天為“我”糊養(yǎng)金鈴子的盒子；秋天都會(huì)為“我”做西瓜燈；發(fā)大水時(shí)，父親趟著齊胸的水出去辦賑濟(jì)；住棧房里，臭蟲(chóng)很多，父親一夜未睡守護(hù)“我”；父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。
（3）判斷句子的含義。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“我美美地睡了一夜，父親一夜未睡?！边@句話用對(duì)比的手法表達(dá)了“父親”對(duì)“我”十分喜歡和疼愛(ài)的感情。 √√
②“我父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁?！边@句話中的“別出心裁”表達(dá)了“父親”在做菜上以假充真。 ××
（4）短文結(jié)尾寫(xiě)道：“我很想念我的父親，現(xiàn)在還常常做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)他?！蹦敲?，在夢(mèng)見(jiàn)父親的時(shí)候，作者會(huì)說(shuō)些什么呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
父親，你給我做的手工，有些我還保留著，看著它們就像你還在我的身邊。我希望自己也像你一樣活得有趣精彩。父親，你給我做的手工，有些我還保留著，看著它們就像你還在我的身邊。我希望自己也像你一樣活得有趣精彩。
（5）這篇文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是 ①①。從下面的答案中選出正確的一個(gè)。
①直抒胸臆
②借景抒情
③借事抒情
【答案】總結(jié)全文，引出下文。；表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。描寫(xiě)了父親在元宵節(jié)為“我”做花燈，夏天為“我”糊養(yǎng)金鈴子的盒子；秋天都會(huì)為“我”做西瓜燈；發(fā)大水時(shí)，父親趟著齊胸的水出去辦賑濟(jì)；住棧房里，臭蟲(chóng)很多，父親一夜未睡守護(hù)“我”；父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。；√；×；父親，你給我做的手工，有些我還保留著，看著它們就像你還在我的身邊。我希望自己也像你一樣活得有趣精彩。；①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.6
相似題
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1．五月的青島??因?yàn)榍鄭u的節(jié)氣晚，所以櫻花照例是在四月下旬才能盛開(kāi)。櫻花一開(kāi)，青島的風(fēng)霧也擋不住草木的生長(zhǎng)了。海棠，丁香，桃，梨，蘋(píng)果，藤蘿，杜鵑，都爭(zhēng)著開(kāi)放，墻角路邊也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)花聲。公園里自然無(wú)須說(shuō)了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草：圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒懸在院外，散出一街的香氣：那雙櫻，丁香，都能在墻外看到，雙櫻的明艷與丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。
??青島的人怎能忘下海呢。不過(guò)，說(shuō)也奇怪，五月的海就仿佛特別的綠，特別的可愛(ài)，也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀桑靠匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫作“春深似?！?。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風(fēng)不涼，浪不高，船緩緩地走，燕低低的飛，街上的花香與海上的咸味混到一處，浪漾在空中，水在面前，而綠意無(wú)限，可不是，春深似海！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默無(wú)言，心好像飛到天邊上那將將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見(jiàn)一些桃花。人面桃花相映紅，必定是在那小島上。
??人似乎隨著花草復(fù)活了，學(xué)生們特別忙：換制服，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，到嶗山丹山旅行。本地的學(xué)生忙，別處的學(xué)生也來(lái)參觀，幾個(gè)，幾十，幾百，打著旗子來(lái)了，又成著隊(duì)走開(kāi)，男的，女的，先生，學(xué)生，都累得滿頭是汗，而仍不住地向那大海丟眼。學(xué)生以外，該數(shù)小孩最快活，笨重的衣服脫去，可以到公園跑跑了；一冬天不見(jiàn)猴子了，現(xiàn)在又帶著花生去喂猴子，看鹿；拾花瓣，在草地上打滾；媽媽說(shuō)，過(guò)幾天還有紅櫻桃吃呢！
??那么，且讓我們自己盡量地欣賞五月的青島吧！
（1）結(jié)合上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
眼明神爽：
春深似海：
（2）短文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)五月的青島的？分別抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？
（3）第一段中除了寫(xiě)公園里的花與花香，還寫(xiě)了的花草。其中對(duì)藤蘿的描繪用三個(gè)字把它寫(xiě)活了。
（4）文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)還是靜態(tài)描寫(xiě)？有什么作用？
畫(huà)線句子運(yùn)用了描寫(xiě)，讓我們感受到了。
（5）下面對(duì)本文的賞析，不正確的一項(xiàng)是。
A.五月的青島在作者的筆下充滿活力，青島的景和人都顯得生機(jī)勃勃。
B.五月的青島五彩繽紛，只是因?yàn)榇蠛＝o了人們美麗的風(fēng)景和快樂(lè)的心情。
C.作者通過(guò)對(duì)學(xué)生和小孩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了人們享受著五月青島的美好生活。
D.最后一個(gè)自然段總結(jié)全文，喚起讀者對(duì)青島的喜愛(ài)和向往之情。發(fā)布：2025/3/4 1:0:1組卷：7引用：1難度：0.2 -
2．我的童年（節(jié)選）
冰心 那七八年山陬（zōu）海隅的生活，我多半是父親的孩子，而少半是母親的女兒！
在我以先，母親生過(guò)兩個(gè)哥哥，都是一生下就夭折了，我的底下還死去一個(gè)妹妹。我的大弟弟，比我小六歲。在大弟弟未出生之前，我在家里是個(gè)獨(dú)子。
環(huán)境把童年的我，造成一個(gè)“野孩子”，絲毫沒(méi)有少女的氣息。我們的家，總是住近海軍兵營(yíng)或海軍學(xué)校。四圍沒(méi)有和我同齡的女伴，我沒(méi)有玩過(guò)“娃娃”，沒(méi)有學(xué)過(guò)針線，沒(méi)有抹過(guò)脂粉，沒(méi)有穿過(guò)鮮艷的衣服，沒(méi)有戴過(guò)花。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，因母親的病弱和家里的冷靜，使得我整天跟在父親的身邊，參加了他的種種工作與活動(dòng)，得到了連一般男子都得不到的經(jīng)驗(yàn)。為一切方便起見(jiàn)，我總是穿著男裝或軍服。父母叫我“阿哥”，弟弟們稱(chēng)呼我“哥哥”，弄得后來(lái)我自己也忘其所以了。
父親辦公的時(shí)候，也常常有人帶我出去，我的游蹤所及，是旗臺(tái)，炮臺(tái)，海軍碼頭，火藥庫(kù)，龍王廟。與我說(shuō)話的是修理槍炮的工人，看守火藥庫(kù)的殘廢士兵，水手，軍官，他們多半是山東人，和藹而質(zhì)樸，他們告訴我許多海上新奇悲壯的故事。有時(shí)也遇見(jiàn)農(nóng)夫和漁人，談些山中海上的家常。那時(shí)除了我的母親和父親同事的太太們外，幾乎輕易見(jiàn)不到一個(gè)女性。
（1）我猜測(cè)文中“山陬海隅”的意思是，指的地方，和成語(yǔ)“”意思相近。
（2）體會(huì)文中畫(huà)線的句子所表達(dá)的意思。
①?gòu)摹皶r(shí)間”上分析，說(shuō)明作者在身邊多，在身邊少。
②從“性格”來(lái)分析，說(shuō)明作者在的軍營(yíng)里養(yǎng)成了的性格。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下，作者養(yǎng)成男孩性格有哪些方面原因？（至少寫(xiě)出3個(gè)）
①
②
③
④
（4）“四圍沒(méi)有和我同齡的女伴，我沒(méi)有玩過(guò)“娃娃”，沒(méi)有學(xué)過(guò)針線，沒(méi)有抹過(guò)脂粉，沒(méi)有穿過(guò)鮮艷的衣服，沒(méi)有戴過(guò)花”一句中，作者連用6個(gè)“沒(méi)有”表達(dá)了一種怎樣的情感？請(qǐng)選擇最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
A.對(duì)沒(méi)有玩伴感到孤獨(dú)。
B.對(duì)特殊的軍營(yíng)生活經(jīng)歷感到沾沾自喜。
C.對(duì)沒(méi)有大多數(shù)女孩的生活經(jīng)歷感到遺憾。
D.對(duì)逝去的童年感到淡淡憂傷。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：7引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
觀水??西湖之美，美在西湖之水，令人觀賞不盡。
??西湖之水是碧綠的，也許是周?chē)h(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠的顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來(lái)了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊，那樣優(yōu)美，令人沉醉。
??西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著。點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層微波，讓人猜不著，看不透。這種意境能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空……
??西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜，將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記過(guò)去，忘記煩惱，回到純樸，回到自然。它將你從喧囂中拉回，離開(kāi)城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒(méi)有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征!
??感謝大自然賜予我們這一潭舉世無(wú)雙的碧水。
（1）在作者看來(lái)，西湖的水有碧綠、、等特點(diǎn)。
（2）文中“折服”的意思是：，從這個(gè)詞語(yǔ)中我們可以體會(huì)到。
（3）從文中找一處你感受最深的地方畫(huà)下來(lái)，并把相關(guān)的批注寫(xiě)在下面橫線上。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：0引用：1難度：0.1