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2020-2021學(xué)年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)洪家二中七年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷
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試題詳情
下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程。觀察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí):培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍沒(méi)有細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
假設(shè):
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。
結(jié)論:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了一種物質(zhì),分析出它的特征并將之命名為青霉素。
根據(jù)上述探索過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè),下列最為恰當(dāng)?shù)氖?
D
D
。
A、青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B、青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D、青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是在培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的,則應(yīng)該要再進(jìn)行一步,設(shè)計(jì)
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)。
(3)其實(shí)驗(yàn)方法是:取兩只同樣的培養(yǎng)皿,并標(biāo)號(hào)為甲乙,放入同樣的菌種培養(yǎng)液后高溫消毒,冷卻到常溫后接種菌種,其中甲培養(yǎng)皿中只接種細(xì)菌,乙培養(yǎng)皿中
接種細(xì)菌和青霉菌
接種細(xì)菌和青霉菌
。
(4)放在適宜的溫度下培養(yǎng),觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的變化。
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為甲培養(yǎng)皿
有細(xì)菌生長(zhǎng)
有細(xì)菌生長(zhǎng)
,乙培養(yǎng)皿中沒(méi)有細(xì)菌繁殖。則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的青霉素。
【考點(diǎn)】
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
.
【答案】
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì);D;對(duì)照;接種細(xì)菌和青霉菌;有細(xì)菌生長(zhǎng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
為了解濱江區(qū)降低青少年近視率以及“美好教育”近視防控措施的開(kāi)展和實(shí)施效果,學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查?!皺z查視力”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( ?。?/h2>
A.提出問(wèn)題
B.建立假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
D.收集事實(shí)與證據(jù)
發(fā)布:2024/11/6 3:0:1
組卷:80
引用:5
難度:0.7
解析
2.
某同學(xué)在森林公園游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的,應(yīng)該在松樹(shù)上,怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢?它是不是也吃竹筍呢?為了驗(yàn)證自己的疑問(wèn),他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來(lái)。就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>
A.提出問(wèn)題
B.建立猜測(cè)和假設(shè)
C.制定計(jì)劃
D.獲得事實(shí)與證據(jù)
發(fā)布:2024/11/5 13:30:1
組卷:25
引用:8
難度:0.8
解析
3.
學(xué)校為了方便學(xué)生在各樓層安裝了直飲水機(jī)。小明第一次在教學(xué)樓使用時(shí),觀察到機(jī)器上顯示的溫度為100℃,而從水嘴上接水后的杯子卻不怎么燙手,為了確定水溫到底有多高,他“用嘴輕輕地嘗了一下”,發(fā)現(xiàn)水溫只比體溫稍高,“用嘴輕輕地嘗了一下”這是屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( ?。?/h2>
A.提出問(wèn)題
B.建立假說(shuō)
C.收集事實(shí)和證據(jù)
D.制定探究計(jì)劃
發(fā)布:2024/11/5 9:30:2
組卷:42
引用:2
難度:0.8
解析
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