課內(nèi)閱讀。
接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。
升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)（寂靜 安靜 肅靜），只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣告 宣布 宣讀）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情（匯成 變成 融成）一陣（激烈 猛烈 熱烈）的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。
（1）選擇文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)打“√”。
（2）用“ ”畫出文中的比喻句，這句話把掌聲掌聲比作雷鳴雷鳴。
（3）“毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號(hào)的作用是AA
A．表示解釋說(shuō)明。
B．表示聲音的延長(zhǎng)
C．表示話題的轉(zhuǎn)換
D．表示意思的遞進(jìn)
（4）文中畫線的部分，表達(dá)了什么？
表達(dá)了人們對(duì)新中國(guó)領(lǐng)袖的敬愛(ài)之情。表達(dá)了人們對(duì)新中國(guó)領(lǐng)袖的敬愛(ài)之情。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】掌聲；雷鳴；A；表達(dá)了人們對(duì)新中國(guó)領(lǐng)袖的敬愛(ài)之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：302引用：2難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀：
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)的，摟在懷里。 她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
……
“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）這段話選自我們學(xué)過(guò)的課文《》，作者是丹麥作家安徒生。這位作家被稱為“”我還讀過(guò)他的《》《》等作品。
（2）“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。”這句話的意思是什么？
（3）“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有、、、。
（4）文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
（5）學(xué)完課文，你一定有很多感想，請(qǐng)你寫幾句話送給小女孩。發(fā)布：2025/3/1 1:30:5組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀：
那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)（藉 籍）和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的。待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是（耐 奈）心地講給我聽(tīng)。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。
（1）“慈”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)先查部。
（2）在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。
（3）我能寫下面詞的反義詞。
①慈祥②含糊
（4）請(qǐng)用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。
（5）我哪能離開(kāi)呢？（給句子換一種說(shuō)法）
（6）讀文中畫直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．課內(nèi)閱讀。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多。這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
（1）這兩段話選自課文。
（2）選文第一段是按照“從現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---”順序?qū)懙摹?br />（3）選文第二段畫“ ”線的句子中“這樣的事例”指的是什么樣的事例？請(qǐng)你列舉一個(gè)。
（4）下列成語(yǔ)中與“見(jiàn)微知著”蘊(yùn)含相同哲理的是。
A．一葉知秋
B．盲人摸象
C．坐井觀天
D．管中窺豹
（5）讀文中畫橫線的句子，對(duì)這句的理解下面選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是。
A．本句中運(yùn)用了“只要……就……”的條件說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。
B．發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見(jiàn)微知著，能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并不斷探索。
C．“若干個(gè)問(wèn)號(hào)”的意思是說(shuō)：在你發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程中，我們要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。
D．要想在科學(xué)上取得成就，就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳的眼睛。發(fā)布：2025/2/28 23:30:2組卷：13引用：1難度：0.4