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閱讀下面的文段,完成各題。
      孔雀東南飛,五里一徘徊。
      “十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦,心中常苦悲。君既為府吏,守節(jié)情不移。賤妾留空房,相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅(qū)使,徒留無(wú)所施。便可白公姥,及時(shí)相遣歸?!?br />……
      新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作盤(pán)石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,盤(pán)石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。”舉手長(zhǎng)勞勞,二情同依依。
……
      府吏謂新婦:“賀卿得高遷!盤(pán)石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時(shí)紉,便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴,吾獨(dú)向黃泉!”
(1)開(kāi)頭畫(huà)線句采用了什么藝術(shù)手法?對(duì)表達(dá)全詩(shī)內(nèi)容有何作用?
(2)第2段開(kāi)頭畫(huà)線的詩(shī)句,主要采用了哪種藝術(shù)手法?突出了女主人公怎樣的性格特點(diǎn)?結(jié)尾畫(huà)線的詩(shī)句,所表現(xiàn)的女主人公的性格特點(diǎn)是怎樣的?
(3)兩段都用了“盤(pán)石”和“蒲葦”作比喻,分別說(shuō)說(shuō)劉蘭芝和焦仲卿使用這兩個(gè)比喻的真正用意。

【考點(diǎn)】形象分析表達(dá)技巧;散文
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.《孔雀東南飛》中人物與性格不相符合的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:2引用:0難度:0.5
  • 2.宗愨,字元干,南陽(yáng)人也。叔父炳,高尚不仕。愨年少時(shí),炳問(wèn)其志,愨曰:“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?!北唬骸叭瓴桓毁F,即破我家矣?!毙置谌⑵?,始入門(mén),夜被劫。愨年十四,挺身拒賊,賊十余人皆披散,不得入室。時(shí)天下無(wú)事,士人并以文義為業(yè),炳素高節(jié),諸子群從皆好學(xué),而愨獨(dú)任氣好武,故不為鄉(xiāng)曲所稱。
          江夏王義恭為征北將軍、南兗州刺史,愨隨鎮(zhèn)廣陵。元嘉二十二年,伐林邑,愨自?shī)^請(qǐng)行。義恭舉愨有膽勇,乃除振武將軍,為安西參軍蕭景憲軍副,隨交州刺史檀和之圍區(qū)粟城。林邑遣將范毗沙達(dá)來(lái)救區(qū)粟,和之遣偏軍拒之,為賊所敗。又遣愨,愨乃分軍為數(shù)道,偃旗潛進(jìn),討破之,拔區(qū)粟,入象浦。林邑王范陽(yáng)邁傾國(guó)來(lái)拒,以具裝被象,前后無(wú)際,士卒不能當(dāng)。愨曰:“吾聞獅子威服百獸?!蹦酥破湫?,與象相御,象果驚奔,眾因潰散,遂克林邑。收其異寶雜物,不可勝計(jì)。愨一無(wú)所取,衣櫛蕭然,文帝甚嘉之。
          二十年,孝武伐元兇,以愨為南中郎諮議參軍,領(lǐng)中兵。孝武即位,以為左衛(wèi)將軍,封洮陽(yáng)侯,功次柳元景。孝建中,累遷豫州刺史,監(jiān)五州諸軍事。先是,鄉(xiāng)人庾業(yè),家甚富豪,方丈之膳,以待賓客;而愨至,設(shè)以菜菹粟飯,謂客曰:“宗軍人,慣啖粗食?!睈庵嘛柖ァV潦菢I(yè)為愨長(zhǎng)史,帶梁郡,愨待之甚厚,不以前事為嫌。
          大明三年,竟陵王誕據(jù)廣陵反,愨表求赴討,乘驛詣都,面受節(jié)度,上停輿慰勉。愨聳躍數(shù)十,左右顧盼,上壯之。及行,隸車(chē)騎大將軍沈慶之。初,誕誑其眾云:“宗愨助我。”及愨至,躍馬繞城呼曰:“我宗愨也!”事平,入為左衛(wèi)將軍。五年,從獵墮馬,腳折不堪朝直,以為光祿大夫,加金紫。愨有佳??斑M(jìn)御,官買(mǎi)不肯賣(mài),坐免官。明年,復(fù)職。廢帝即位,為寧蠻校尉、雍州刺史,加都督。卒,贈(zèng)征西將軍,謚曰肅侯。
    (節(jié)選自《宋書(shū)?宗愨傳》)(1)對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.故不為鄉(xiāng)曲所     稱:稱贊
    B.義恭愨有膽勇舉:選舉
    C.文帝甚嘉:贊賞
    D.車(chē)騎大將軍沈慶之隸:隸屬
    (2)以下六個(gè)句子分別編為四組,全都說(shuō)明宗愨勇武的一項(xiàng)是
     

    ①愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪         ②愨年十四,挺身拒賊   ③愨自?shī)^請(qǐng)行
    ④愨乃分軍為數(shù)道,偃旗潛進(jìn)?、輴庖粺o(wú)所取,衣櫛蕭然?、迱饴栜S數(shù)十,左右顧盼
    A.①④⑥B.②③⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.宗愨年少志大。叔父問(wèn)他志向,他說(shuō)“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”,但他不愿“以文義為業(yè)”,平時(shí)縱任意氣,喜歡武藝,因此鄉(xiāng)里人對(duì)其并不贊賞。
    B.宗愨作戰(zhàn)有勇有謀。元嘉年間,征伐林邑,宗愨自告奮勇請(qǐng)求參加,在作戰(zhàn)中善于思考,仿制獅子形狀大破敵軍“大象陣”,戰(zhàn)功顯赫。
    C.宗愨同鄉(xiāng)庾業(yè)家甚富有,招待客人多用美味佳肴,而對(duì)宗愨卻只是酸菜、糙米飯。宗愨任豫州刺史后,不計(jì)前嫌,反而舉薦他任長(zhǎng)史。
    D.宗愨不僅廉潔,而且耿直。攻占林邑,面對(duì)珍奇異寶,他一無(wú)所取;官府要買(mǎi)他的“佳?!边M(jìn)貢皇上,他執(zhí)意不肯,并因此獲罪被免去官職。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成后面小題。
          宋濂,字景濂,其先金華之潛溪人,至濂乃遷浦江。幼英敏強(qiáng)記,就學(xué)于聞人夢(mèng)吉,通《五經(jīng)》,復(fù)往從吳萊學(xué)。已,柳貫、黃溍之門(mén),兩人皆亟遜濂,自謂弗如。元至正中,薦授翰林編修,以親老辭不行,入龍門(mén)山著書(shū)。逾十余年,太祖取婺州,召見(jiàn)濂。時(shí)已改寧越府,命知府王顯宗開(kāi)郡學(xué),因以濂及葉儀為《五經(jīng)》師。明年三月,以李善長(zhǎng)薦,與劉基、章、溢、葉琛并征至應(yīng)天,除江南儒學(xué)提舉,命授太子經(jīng),尋改起居注。濂長(zhǎng)基一歲,皆起東南,負(fù)重名。濂亦首用文學(xué)受知,恒侍左右,備顧問(wèn)。嘗召講《春秋左氏傳》,濂進(jìn)曰:“《春秋》乃孔子褒善貶惡之書(shū),茍能遵行,則賞罰適中,天下可定也。”帝剖符封功臣,召濂議五等封爵。宿大本堂,討論達(dá)旦,歷據(jù)漢、唐故實(shí),量其中而奏之。甘露屢降,帝問(wèn)災(zāi)祥之故。對(duì)曰:“受命不于天,于其人,休符不于祥,于其仁?!洞呵铩窌?shū)異不書(shū)祥,為是故也。”濂性誠(chéng)謹(jǐn),官內(nèi)庭久,未嘗訐人過(guò)。太祖間召問(wèn)群臣臧否濂惟舉其善者曰善者與臣友臣知之其不善者不能知也主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言。帝怒,問(wèn)廷臣,或指其書(shū)曰:“此不敬,此誹謗非法。”問(wèn)濂,對(duì)曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開(kāi)言路,可深罪?!?bdo class="mathjye-underline">既而帝覽其書(shū),有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂幾誤罪言者?!?/bdo>于是帝廷譽(yù)之曰:“朕聞太上為圣,其次為賢,其次為君子。宋景濂事朕十九年,未嘗有一言之偽,誚一人之短,始終無(wú)二,非止君子,可謂賢矣?!卞蠲藏S偉,美須髯,視近而明,一黍上能作數(shù)字。自少至老,未嘗一日去書(shū)卷,于學(xué)無(wú)所不通。為文醇深演迤,與古作者并。外國(guó)貢使亦知其名,數(shù)問(wèn)宋先生起居無(wú)恙否。高麗、安南、日本至出兼金購(gòu)文集。四方學(xué)者悉稱為“太史公”,不以姓氏。雖白首侍從,其勛業(yè)爵位不基,而一代禮樂(lè)制作,濂所裁定者居多。其明年,卒于夔,年七十二。下禮部議,復(fù)其官,春秋祭葬所。正德中,追謚文憲。
    (節(jié)選自《明史?列傳第十六》)
    (1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.太祖間召問(wèn)/群臣臧否濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之/其不善者/不能知也/
    B.太祖間召問(wèn)群臣臧否/濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之/其不善者/不能知也/
    C.太祖間召問(wèn)/群臣臧否濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之其不善者/不能知也/
    D.太祖間召問(wèn)群臣臧否/濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之其不善者/不能知也/
    (2)下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.柳貫、黃溍之門(mén) 游:游學(xué)
    B.可深罪 惡:怎么
    C.可謂賢矣 抑:難道
    D.其勛業(yè)爵位不 逮:趕得上
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.宋濂為人孝順父母。宋濂因舉薦被授為翰林編修,但他以父母年老為由沒(méi)有接受朝廷的任命,而到龍門(mén)山閉門(mén)著書(shū)。
    B.宋濂是明朝開(kāi)國(guó)時(shí)期的著名文臣。宋濂很有才學(xué),做官后以文學(xué)之長(zhǎng)受到朱元璋的賞識(shí),作為顧問(wèn)隨侍朱元璋左右。
    C.宋濂為官謹(jǐn)慎,為人正直。茹太素上萬(wàn)言書(shū)惹皇上震怒,宋濂讓皇帝心平氣和。茹太素的意見(jiàn)才全都被采納。
    D.宋濂文風(fēng)可與古代作者媲美。外國(guó)前來(lái)進(jìn)貢的使者都知道宋濂,高麗、安南、日本甚至出雙倍價(jià)收購(gòu)宋濂文集。
    (4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    既而帝覽其書(shū),有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂幾誤罪言者?!?br />(5)皇帝向宋濂詢問(wèn)大臣的善惡優(yōu)劣,宋濂是如何應(yīng)對(duì)的?表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.7
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