當(dāng)前位置： 2021年湖北省黃岡市黃梅縣小升初語文試卷> 試題詳情

閱讀短文，完成練習(xí)。
語文老師的帽子      我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈（詳  祥）
詳
詳
的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
      這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫。這時(shí)，我們都哄堂大笑起來，那畫上內(nèi)容我們?cè)缰懒耍阂粋€(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請(qǐng)老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發(fā)雷霆，然后（拂佛）
佛
佛
袖而去?？墒撬戳水嬀剐ζ饋?
：“
：“
既然大家都想看看我的頭
，
，
那我就（遵  尊）
尊
尊
命了
，
，
可看了以后
，
，
你們須用文字把我的頭描寫下來
?！?/div>
?！?/div>說完
，
，
他真的脫下帽子。
      呀，這叫什么頭啊！一個(gè)疤挨著一個(gè)疤像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相（覷  虛）
虛
虛
，說不出話來。
      后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
      原來，我們的語文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長(zhǎng)年累月地戴著帽子。
      聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不安和內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
（1）在第二自然段的“                  ”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）用斜線劃去括號(hào)中不正確的字。
（3）劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是什么？
劉東畫的畫的內(nèi)容是一個(gè)禿頂?shù)娜?，正拿著帽子往頭上戴。
劉東畫的畫的內(nèi)容是一個(gè)禿頂?shù)娜?，正拿著帽子往頭上戴。

（4）“后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。”這句話在文中起
承上啟下
承上啟下
的作用。
（5）同學(xué)們“心中的謎”是指什么？
同學(xué)們心中的迷有兩個(gè)：一個(gè)是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽？二是語文老師頭上為什么會(huì)有那么多疤？
同學(xué)們心中的迷有兩個(gè)：一個(gè)是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽？二是語文老師頭上為什么會(huì)有那么多疤？

（6）假如你也是這個(gè)班的學(xué)生，聽了班主任的話后，你會(huì)怎么想？請(qǐng)寫在橫線上。
聽了班主任的話后，我會(huì)想：語文老師是因?yàn)榫热耍^上長(zhǎng)出燎泡，才帶著個(gè)黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應(yīng)該。
聽了班主任的話后，我會(huì)想：語文老師是因?yàn)榫热?，頭上長(zhǎng)出燎泡，才帶著個(gè)黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應(yīng)該。

（7）你認(rèn)為語文老師是個(gè)什么樣的人？
語文老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默、有教學(xué)智慧，正直善良，舍己為人的人。
語文老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默、有教學(xué)智慧，正直善良，舍己為人的人。

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】詳；佛；：“；，；尊；，；，；?！?；，；虛；劉東畫的畫的內(nèi)容是一個(gè)禿頂?shù)娜?，正拿著帽子往頭上戴。；承上啟下；同學(xué)們心中的迷有兩個(gè)：一個(gè)是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽？二是語文老師頭上為什么會(huì)有那么多疤？；聽了班主任的話后，我會(huì)想：語文老師是因?yàn)榫热?，頭上長(zhǎng)出燎泡，才帶著個(gè)黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應(yīng)該。；語文老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默、有教學(xué)智慧，正直善良，舍己為人的人。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2025/2/28 2:0:2組卷：16引用：1難度：0.4

相似題

1．成長(zhǎng)，在閱讀中涵養(yǎng)。閱讀短文，完成小題。
定格在防控復(fù)產(chǎn)一線的“戰(zhàn)疫忠魂”      世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。2020年3月6日，連日奮戰(zhàn)的董封鄉(xiāng)坡豐村黨支部書記王國(guó)慶同志突發(fā)疾病，倒在了疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一線陣地上，經(jīng)全力搶救無效，于3月8日不幸因公殉職，他用行動(dòng)詮釋了什么叫做“一句誓言、一生作答”。
      新年伊始，在接到疫情防控緊急通知后，王國(guó)慶積極發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用，第一時(shí)間組織村干部、黨員、小組長(zhǎng)們守住選村路口，勸導(dǎo)出入車輛和人員。他與村里黨員干部們一起入戶摸排村內(nèi)返鄉(xiāng)人員信息，做好登記、測(cè)量體溫、勸導(dǎo)居家觀察、安撫人員情緒。王國(guó)慶在做好疫情防控的同時(shí)，注重加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作。他號(hào)召村里黨員干部挨家挨戶發(fā)放宣傳單，宣傳防疫知識(shí)，勸導(dǎo)村民不聚集、不出門、勤洗手、戴口罩，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的防控意識(shí)。
??疫情逐漸好轉(zhuǎn)，王國(guó)慶擔(dān)心卡口人員麻痹大意。3月6日早7點(diǎn)，他匆匆吃了口泡面，火速趕往了卡口，看到大家都堅(jiān)守在崗位上，他暗暗松了口氣。隨后他來到了村里正在施工的河道整治現(xiàn)場(chǎng)，有村民反映清淤過深，可能會(huì)殃及周邊農(nóng)回地基，殃及滾水壩排水安全。實(shí)地查看后，他對(duì)作業(yè)負(fù)責(zé)人說了說自己的看法，沒想到話音未落，他就昏倒過去了。經(jīng)搶救無效，3月8日上午10點(diǎn)30分，王國(guó)慶停止了呼吸，永遠(yuǎn)離開了他一生魂?duì)繅?mèng)繞的坡豐村。
      王國(guó)慶歷任坡豐村委員、主任、支部書記，在他的工作十余年里，坡豐村基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌等有了大變樣。為徹底根除坡豐溝深路陡的自然條件，他四處奔走籌集資金，挨家挨戶做工作，投資數(shù)十萬元，墊起了村委前的大溝，修通了村口大道。2016年，他完善了核桃園田間道路建設(shè)；2018年他帶領(lǐng)村干部建設(shè)了日間照料中心、文化大院，完成了道路水網(wǎng)改造工程；2019年他主導(dǎo)開展了“2+4”文化活動(dòng)，完成了“清潔村莊”農(nóng)村人居環(huán)境整治大行動(dòng)、坡豐到莊溝道路提質(zhì)工程。
      戰(zhàn)鼓從來送義士，青山有幸埋忠骨。待到驅(qū)逐瘟神日，斟滿清酒祭英魂。在疫情防控的工作中，王國(guó)慶同志用生命書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)！
--摘自《獲澤紅葉》，選文時(shí)有改動(dòng)（1）初讀，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括文章的內(nèi)容。（不超30個(gè)字）
（2）細(xì)讀，作者詳寫了

，略寫了

，這樣寫的好處是

。
（3）品讀，邊讀邊想象畫面，王國(guó)慶同志在“村口值勤、上門摸排、勸導(dǎo)村民、宣傳防疫知識(shí)……”的防疫時(shí)刻，會(huì)怎樣想，怎樣說，怎樣做？請(qǐng)選擇一個(gè)場(chǎng)景寫一寫。
（4）鑒讀，文章的開頭和結(jié)尾，選擇一處說說這樣寫的好處。
（5）悟讀，“世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”結(jié)合文章內(nèi)容和生活事例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
發(fā)布：2025/2/28 18:0:1組卷：61引用：1難度：0.1
解析
2．閱讀短文《選擇》，完成下列各題。
選擇      ①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
      ②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去。他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
      ③第二天早飯時(shí)，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老人公寓去住，那里都是老人…”
      ④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸--”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了它一腳，他只好又把話咽了回去。
      ⑤當(dāng)天，父親就住進(jìn)了老年公寓。
      ⑥星期天，他去看父親，父親問他工作怎么樣，身體好不好…他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
      ⑦幾天來，他因父親的事寢食難安，挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭，父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以--“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
      ⑧所有人都停止了談笑，把所有的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊地抱在一起…父親用手給他捋了捋襯衫上的褶皺，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。
      ⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。
（1）聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。
寢食難安：

老淚縱橫：

（2）仔細(xì)閱讀短文完成填空。
第④自然段中“他只好又把話咽了回去”的根本原因是

。
第⑨自然段中“他已做好最壞的打算”中“最壞的打算”是指

。
第⑥自然段中畫“

”的句子屬于對(duì)人物的

描寫，表現(xiàn)了父親

的心理。
（3）從全文看，父親做了兩次“選擇”，請(qǐng)說說父親的“選擇”是什么。
①

②

（4）用“     ”在第⑧自然段中畫出一個(gè)最能表現(xiàn)他聽了父親的話深受感動(dòng)的句子。
（5）結(jié)合短文，判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①他到處求職都因“形象問題”連連碰壁，“形象問題”是說他形象不佳，長(zhǎng)得不好看。

②“他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)燒起來”是因?yàn)楦赣H住進(jìn)老年公寓不但不責(zé)怪他，還疼愛他，讓他感到非常自責(zé)和內(nèi)疚。

③這篇短文主要贊揚(yáng)父愛的偉大無私。

發(fā)布：2025/2/28 18:30:1組卷：34引用：1難度：0.4
解析
3．閱讀下面文章，完成下列各題。
詞典的故事      我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對(duì)我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
      不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就①五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來。
      那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”
      書店里只有我，還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。
      營(yíng)業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎？”
      我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。
      但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的。”我說自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?！蔽业穆曇舯阈×讼氯?，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些②她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
      她說：“你真的這么喜歡這本書？”
“我從老師那里看見過，我還夢(mèng)見過?！?br />      現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見還要遙不可及。
      營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。”
      我看到了希望，便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。
      從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
（1）填寫在文中①②處準(zhǔn)確的詞語是下面的哪一項(xiàng)？

A．握著  乞求
B．攥著  乞求
C．握著  請(qǐng)求
D．攥著請(qǐng)求
（2）下面理解正確的一項(xiàng)是

A．文中“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！边@句話中的“鄉(xiāng)下”是一個(gè)貶義詞。
B．文中“我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出?！边@句話是一個(gè)擬人句。
C．書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。這句話的意思是地板對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下孩子來說稀奇，所以聽起來聲音好聽。
D．然后便破例把這本小書賣給了我。文中的營(yíng)業(yè)員最終破例把書賣給我主要是因?yàn)槲姨蓱z。
（3）“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”，文中的阿姨真的是變漂亮了嗎？“我”為什么這樣想？

（4）文中除了塑造了“我”“營(yíng)業(yè)員”等人物形象外，還提到了“表姐”及她所做的事情，如何理解“表姐”這個(gè)人物出現(xiàn)的作用？

（5）為什么作者用“詞典的故事”作為題目？文中的“我”給你留下了什么印象？

發(fā)布：2025/2/28 18:0:1組卷：75引用：1難度：0.8
解析

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