課外閱讀
閱讀《螢火蟲》,回答問題。
螢火蟲
小小流螢,在樹林里,在黑沉沉暮色里,
你多么快樂地展開你的翅膀!
你在歡樂中傾注了你的心。
你不是太陽,你不是月亮。
難道你的樂趣就少了幾分?
你完成了你的生存,
你點(diǎn)亮了你自己的燈;
你所有的都是你自己的,
你對(duì)誰也不負(fù)債蒙恩;
你僅僅服從了,
你內(nèi)在的力量。
你沖破了黑暗的束縛,
你微小,但你并不渺小,
因?yàn)橛钪骈g一切光芒,
都是你的親人。
(1)找出與“小小流螢”相呼應(yīng)的語句,并說說作者為什么這樣寫?
(2)文中為什么反復(fù)說螢火蟲是快樂的?
(3)怎樣理解“你微小,但你并不渺小”一句?
(4)“你不是太陽,你不是月亮,難道你的樂趣就少了幾分?”對(duì)此你是怎樣理解的?這對(duì)你有什么啟示沒有?
(5)請(qǐng)你展開想象,用散文的語言描寫“夏夜的螢火蟲”。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:45引用:5難度:0.7
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1.下列對(duì)課文《回延安》的理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/13 21:0:2組卷:344引用:3難度:0.7 -
2.《艾青詩選》鑒賞會(huì)。
回顧學(xué)過的詩歌閱讀策略,請(qǐng)任選一種策略對(duì)下列備選詩歌中的一首進(jìn)行賞析,然后寫下你的發(fā)現(xiàn)。賞析策略 詩歌 選用策略,寫下發(fā)現(xiàn) A.把握感情基調(diào)
B.揣摩語言
C.關(guān)注修辭
D.把握重音節(jié)奏
E.分析意象
F.想象畫面示例:
我的心,這只野鳥,在你的雙眼中找到了天空。
它們是清曉的搖籃,它們是星辰的王國。
我的詩歌在它們的深處消失。
只讓我在這天空高飛,翱翔在靜寂的無限空間里。
只讓我沖破它的云層,在它的陽光中展翅吧
——(泰戈?duì)枴秷@丁集》冰心譯)策略:E。分析意象
示例:詩句中的“天空”“靜寂的無限空間”是一組意象,都象征著能盡情展現(xiàn)自我的人生舞臺(tái),任我自由翱翔,表現(xiàn)“我”對(duì)自由與理想的追求。備選詩歌A
大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的園地,
你的門前的長了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
——《大堰河——我的保姆》
備選詩歌B
夕陽把草原燃成通紅了。
刈草的孩子無聲地刈草,
低著頭,彎曲著身子,忙亂著手,
從這一邊慢慢地移到那一邊……
草已遮沒他小小的身子了——
在草叢里我們只看見:
一只盛草的竹簍,幾堆草,
和在夕陽里閃著金光的鐮刀……
——《刈草的孩子》我選擇備選詩歌
策略
發(fā)現(xiàn)發(fā)布:2024/10/18 15:0:6組卷:1引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)語段精彩回放。
看完樹,我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。
(1)文段中破折號(hào)的作用是(
①意思轉(zhuǎn)折?、诼曇粞永m(xù)?、垩a(bǔ)充說明
(2)文中畫波浪線的句子,“另一種東西”表面上指的是發(fā)布:2024/10/18 13:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
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