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夏日原野上的追趕
??從上學(xué)開(kāi)始,老師就不止一次在黑板上寫(xiě)下“最有意義的事”這樣的作文題。什么是最有意義的事呢?現(xiàn)在想來(lái),那時(shí)寫(xiě)的幾乎都是一些好人好事,什么撿錢(qián)包、讓座位、扶老人過(guò)馬路……這當(dāng)然是有意義的。然而,如果把它們說(shuō)成是我們生命中最有意義的事,似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生恒久的影響,會(huì)成為我們一生中一直閃亮的燈塔,會(huì)影響我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。
??我常常在想,生命里最有意義的事,往往就靜默于你的生命之中,然而卻會(huì)在你生命中的某一時(shí)刻,呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來(lái)。
??那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地,
B
B
( A.熱烈 B.酷熱 C.和暖)的陽(yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內(nèi)??垂系氖且粋€(gè)老人,他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午,太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了,連那把根扎了不知有多深的老樹(shù),都像在開(kāi)水鍋里煮過(guò)一般,葉子卷得扯都扯不開(kāi),他不睡著才怪呢!瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子瞪著我,如果能抱著一個(gè)西瓜狼吞虎咽一氣,那該有多爽??!
??我終于鼓足了勇氣,一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜。但就在這時(shí),我的背后傳來(lái)了一聲大喝,我抱上瓜就。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼,但當(dāng)我抱著瓜開(kāi)始跑的時(shí)候,我充滿了自信。想想吧一個(gè)七八十歲的老人要追上一個(gè)十一二歲的孩子,那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑!我抱著西瓜回頭看看那個(gè)追過(guò)來(lái)的老人,他腿腳不太利索,跑起來(lái)的樣子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?
??夏日的田野是富有的,到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子奔跑著,并不時(shí)地回過(guò)頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜,然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā),向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來(lái),野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野顯得繁華而富有,我甚至有些驚喜這種被追趕下的奔跑了。
??我跑出老遠(yuǎn),心想他一定停下來(lái)了吧??苫仡^一看,他依然一瘸一拐的追著。我只得又將西瓜向他舉了舉,繼續(xù)往前跑。
??在烈日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間的奔跑并不是件容易的事,我已經(jīng)氣喘吁吁,嗓子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱,衣褲像水洗過(guò)一樣貼在身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追趕。看得出他沒(méi)有放棄的意思,仿佛它丟失的不是一個(gè)西瓜,而是別的什么東西;而且似乎他也樂(lè)意在這夏日無(wú)遮無(wú)攔的田野上做一個(gè)追趕者。
??我開(kāi)始困惑了,他要追趕到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢?但有一點(diǎn)我很明白,只要他不放棄,就會(huì)追上我的,一定會(huì)追上我的!
??西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了,但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影
C
C
( A.阻擋 B.影響 C.籠罩)著我,我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑,馬比風(fēng)的速度快,但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來(lái)了,人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上,跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣,看著他一步一步地逼近,最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我,然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來(lái)看看,又將西瓜放回原地,轉(zhuǎn)過(guò)身一瘸一拐地歸去了。
??他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
??這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會(huì)上東奔西忙,我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日原野上的追趕,想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把序號(hào)填在橫線上。
(2)什么是“我們生命中最有意義的事“?請(qǐng)根據(jù)文中的語(yǔ)句概括作答。
對(duì)人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。
對(duì)人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。

(3)文中劃?rùn)M線的句子“這就像馬在風(fēng)中跑,馬比風(fēng)的速度快,但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界?!氨磉_(dá)的意思是:
“我”盡管比老人跑得快,但永遠(yuǎn)也擺脫不了他執(zhí)著的追趕。
“我”盡管比老人跑得快,但永遠(yuǎn)也擺脫不了他執(zhí)著的追趕。

(4)文中多次出現(xiàn)了老人一瘸一拐追趕的行動(dòng)描寫(xiě),它的作用是
有力的突出了老人永不放棄的精神。
有力的突出了老人永不放棄的精神。

(5)你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”?
①履行看瓜的職責(zé);②以行動(dòng)對(duì)偷瓜的孩子進(jìn)行教育。
①履行看瓜的職責(zé);②以行動(dòng)對(duì)偷瓜的孩子進(jìn)行教育。

(6)從夏日原野上的這場(chǎng)追趕中,你獲得了怎樣的感悟?
①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求,不畏困難,永不放棄;②做事要忠于職守,盡職盡責(zé)。
①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求,不畏困難,永不放棄;②做事要忠于職守,盡職盡責(zé)。

【答案】B;C;對(duì)人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。;“我”盡管比老人跑得快,但永遠(yuǎn)也擺脫不了他執(zhí)著的追趕。;有力的突出了老人永不放棄的精神。;①履行看瓜的職責(zé);②以行動(dòng)對(duì)偷瓜的孩子進(jìn)行教育。;①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求,不畏困難,永不放棄;②做事要忠于職守,盡職盡責(zé)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面短文,然后回答問(wèn)題。
    打翻的魚(yú)缸      三年級(jí)的教室里,同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn),監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排,一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白,這并不是因?yàn)樵囶}太難,而是他太想上廁所。漫長(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束,但小男孩已經(jīng)憋(biē)得滿頭大汗。
          忽然,最尷尬(gān gà)的事發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:
     
    。小男孩的眼中滿是淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷,沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
          細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的不安。他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊,端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí),他“一不小心”打翻了魚(yú)缸,小男孩身上濺(jiàn)滿了水。這突如其來(lái)的“事故”驚擾了其他同學(xué),大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉,并示意其他同學(xué)
     
    考試。接著,他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室,給他擦干身上的水,并給他換上一條干凈的褲子。
          小男孩回到教室的時(shí)候,穿著一條極不合身的褲子,但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他,而是對(duì)他投以友善和同情的目光。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
          考試結(jié)束了,同學(xué)們
     
    離開(kāi)了教室。小男孩最后二個(gè)走到老師身邊,怯(qiè)生生地說(shuō)道“謝謝您,老師?!薄安灰o,我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子。”老師拍拍男孩的頭,微笑著說(shuō)。
    (1)積累兩個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)。
     
     
     

    (2)從下面選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào),填在文中橫線上。
    ①陸續(xù) ②連續(xù) ③繼續(xù)
    (3)小男孩尿褲子時(shí)心里想的會(huì)是什么呢?填在文中橫線上。
    (4)為什么說(shuō)老師是“一不小心”打翻了魚(yú)缸?
     

    (5)你覺(jué)得老師是個(gè)怎樣的人?
     

    (6)如果你是位老師,最后你會(huì)怎樣來(lái)安慰小男孩?
     

    發(fā)布:2025/3/1 23:30:2組卷:13引用:1難度:0.7
  • 2.課外閱讀。
    蠟燭的秘密??①我是前段時(shí)間來(lái)到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準(zhǔn)備蠟燭。
    ??②我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒(méi)有?!蔽壹{悶兒,一個(gè)鎮(zhèn),怎么連賣(mài)蠟燭的都沒(méi)有?對(duì)我的疑問(wèn),店主懶得解釋,只淡淡地說(shuō):“利潤(rùn)太小,不劃算。”
    ??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來(lái)的,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我:“我家也沒(méi)有,你到街尾的老阿婆家去買(mǎi)吧,她那兒有?!?br />??④于是,我順著石板街一直走,走到尾。在一個(gè)縮進(jìn)去的空當(dāng)里,果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位,擺著香紙蠟燭。付錢(qián)的時(shí)候,我問(wèn)老阿婆:“生意好嗎?”
    ??⑤老阿婆樂(lè)呵呵地說(shuō):“好,這不老停電嗎?不過(guò)老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn),老阿婆的腿不能動(dòng),估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑,滿意而歸。
    ??⑥接連幾個(gè)晚上還是停電,我在屋里待膩了,到街上散步。
    ??⑦長(zhǎng)街寂寂,唯燭光融融,從各家窗戶里探身出來(lái),石板路也鍍上了一層柔柔的光,有一種夢(mèng)境般的美。
    ??⑧我來(lái)到先前的那家雜貨鋪,買(mǎi)了點(diǎn)東西,又閑聊起蠟燭的事。我說(shuō):“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進(jìn)一些呢?”
    ??⑨店主笑了笑,這才告訴我秘密。原來(lái),老阿婆日子過(guò)得很艱難,他們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷有了一個(gè)約定:
     

    (1)聯(lián)系上文內(nèi)容,在第⑨自然段橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
    (2)第⑤自然段通過(guò)描寫(xiě)老阿婆的
     
    描寫(xiě)和
     
    描寫(xiě),從中可以體會(huì)到這位老人是一位
     
    的人。
    (3)第⑦自然段是什么描寫(xiě)?作用是什么?
     

    (4)短文最后才點(diǎn)明蠟燭的秘密,這樣寫(xiě)有什么好處?
     

    發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:14引用:1難度:0.5
  • 3.柔軟的父親      清晨,經(jīng)過(guò)小區(qū)的池塘邊,見(jiàn)到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢,趴在雨后潮濕的木欄桿上,拿著一根簡(jiǎn)易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。
          原以為是小區(qū)的清潔工,走近一看,不是。不會(huì)有清潔工穿一身休閑西服來(lái)工作的。這人約莫40歲,面孔和身材都帶有北方人的輪廓,笑得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋,灌了點(diǎn)水,里面游弋著一只黑蝌蚪。
          這時(shí),另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過(guò)來(lái),開(kāi)始給他提意見(jiàn):“這哪有蝌蚪喲,還早哩……”男子唯唯聽(tīng)著,也不辯解。仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。
          其實(shí)我很想告訴他,在小區(qū)隔壁的西南政法大學(xué),有一大塊水塘,那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我?guī)е⒆尤ミ^(guò),孩子第一回見(jiàn)到那么多黑溜溜的蝌蚪,歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕,我并沒(méi)說(shuō)。
          出了小區(qū)很久,我還在想,這個(gè)粗糙的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情,看起來(lái)竟是如此“柔軟”,我當(dāng)然也猜得出來(lái),這位顯然并不擅長(zhǎng)捕捉蝌蚪的男人,之所以出現(xiàn)在池塘邊,必然是為了某個(gè)孩子,準(zhǔn)確地說(shuō),是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩,沒(méi)有鋪張,甚至有些笨拙,但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
          他的神情讓我想起了另一個(gè)人。
          我讀初中一年級(jí)時(shí),有一位十分要好的同學(xué),我經(jīng)常去他家玩,很恣肆,但只要他父親一回家,我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師,滿臉橫肉,彪悍異常。我心底十分怕他,從不敢正眼看。然而,有一天,這種感覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏,我在同學(xué)家耍到很晚,干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí),一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒,我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛,一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣,一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里,亮晶晶,閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。
          從此,我知道了,拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區(qū)別,在那令人畏懼的外貌下面,其實(shí)              ,那是父親的柔軟之處。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
    ①搭訕:
     

    ②恣肆:
     

    (2)分別概括文中兩位父親柔軟的具體表現(xiàn)。
    第一位父親:
     

    第二位父親:
     

    (3)第二位父親“是一位拳師,滿臉橫肉,彪悍異常”這是
     
    描寫(xiě),作用是
     
    。
    (4)補(bǔ)全最后一段橫線上的話:
     
    。
    (5)你喜歡這樣柔軟的父親嗎?聯(lián)系生活,談?wù)勀愕睦碛伞?
     

    發(fā)布:2025/3/1 23:0:2組卷:21引用:1難度:0.6
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